1. SECCIÓN DE POST GRADO
U N I D A D D E E S T U D I O S D E S E G U N D A E S P E C I A L I D A D
UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS
SOCIALES Y EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
EDUCATIVA

2. MODULO III
 Esteves Márquez, José Miguel
 Guerrero Sernaqué, Luiggi Emilio
INTERNET COMO RECURSO EDUCATIVO
ORGANIZADORES VISUALES
DE INFORMACIÓN

3. UTILIZANDO X-MIND
ESTAS SON NUESTRAS
PRODUCCIONES

6.  MindMeister
MindMeister es considerada la mejor aplicación en el mercado para elaborar mapas mentales en
línea. Con su galardonada versión en línea y sus aplicaciones móviles gratuitas para IPhone, iPad y
Android, sus usuarios pueden elaborar mapas mentales en la escuela, en el hogar, en la oficina y en
cualquier lugar donde se encuentren. La elaboración de mapas mentales con MindMeister es un
proceso tan fácil e intuitivo que cualquier persona, desde un estudiante de primer grado hasta el
director general de una empresa, puede utilizar esta aplicación para mejorar su productividad y
poner en acción sus ideas creativas. MindMeister ofrece una variedad de características
sorprendentes que les permiten a los usuarios colaborar y generar lluvias de ideas en línea, planear
proyectos, desarrollar estrategias de negocios, crear presentaciones fantásticas y utilizar el enorme
potencial que los mapas mentales ofrecen para la educación

7. MINDMEISTER
Mindmeister como software para el desarrollo de mapas
colaborativos.
Mindmeister, es un software para desarrollar mapas mentales cuyas ventajas principales son
las siguientes:
 No se requiere instalar en el equipo de computo, ya que se puede usar desde internet
a través de la dirección http://www.mindmeister.com/
 Al estar basado en Web es independiente del sistema operativo, por lo que corre bajo,
Windows, Linux y Mac solo es necesario tener un navegador Web para poder usarlo.
 Permite el trabajo colaborativo en el desarrollo de mapas mentales. Se puede crear una cuenta gratuita
que nos permite crear hasta seis mapas mentales.
 Una vez creado el mapa mental puede ser exportado a varios formatos entre los que
destacan imágenes, documentos Pdf, entre otros.

8. ¿Qué es? observa
 Cmaptools es un programa de
software libre elaborado por la
Universidad de Florida, que
permite la creación de mapas
conceptuales. El docente
puede darle sentido educativo
a la utilización de una
herramienta tecnológica,
convirtiéndose en facilitador,
guía y andamiaje de sus
estudiantes, mientras los
alumnos van volcando en esta
herramienta los significados
que van construyendo.
EL CMAPTOOLS

9. Algunas ventajas de Cmap
Tools
Ventaja para compartirlo
Tiene entonces la ventaja de permitir la
realización y edición de mapas
conceptuales rápidamente, cambiar el
formato y el estilo de los conceptos,
palabras enlace y conexiones grupal o
individualmente, convertir la forma de
los conceptos de cuadrados u óvalos a
imágenes propias, enlazar páginas web
y otros recursos multimedia,
personalizando y enriqueciendo
completamente la experiencia. Sin
embargo se debe tener presente que
cuando se exporta los mapas
conceptuales en formato web o como
imagen se pierden los enlaces a los
recursos.
cmaptools
Finalmente, uno de sus potenciales
comúnmente no explorados, pero muy
importante de considerar, es la
oportunidad de aprovecharlo no sólo
para crear los mapas conceptuales y
compartirlos en el aula mediante
exposiciones, sino también para
compartirlos a través de Internet con la
red de usuarios de Cmaptools. Esto es,
potencialmente, con todo el mundo. Los
mapas conceptuales elaborados en
Cmaptools se pueden subir a un
servidor para tener acceso a ellos y
poderlos, cuando se quiere, construir de
manera colaborativa desde cualquier
parte del mundo.

10. FREEMIND
 FreeMind: Es una utilidad
gratuita que te permitirá “liberar
tu mente” de proyectos, ideas, y
tareas de cualquier índole
plasmándolas en un bonito y
claro mapa conceptual.
 Permite usar colores, iconos,
diferentes bordes y líneas, etc.
Además cuenta con
“marcaciones” predeterminadas
para diferentes estados y tipos
tales como: abierto, preguntas
abiertas, detalles, carpetas,
requiere acción, requiere código,
etc.

11. Conclusiones
 Los organizadores gráficos, permiten que los estudiantes
tenga una visión global de la información y por ende
permite apropiarse del conocimiento, esta es una de las
ventajas que nos ofrecen en el campo educativo.
 Los organizadores gráficos permiten que los estudiantes
construyan su aprendizaje, gracias a que promueve el
trabajo cooperativo, ya que el estudiante en interacción
con sus pares, comenta, analiza, construye lo que va
entendiendo de la información presentada.
 Los organizadores gráficos promueven el pensamiento
creativo y crítico, pues el estudiante, para elaborar sus
esquemas debe innovar y al mismo tiempo reflexionar
sobre que información es la relevante y que le permitirá
recordar y aplicar en su vida diaria.

12. BIBLIOGRAFÍA
 ALVIRA. B. (sf). Cmap Tools: Software para Construir Mapas Conceptuales.
Recuperado el 20 de enero de 2015 de
pendientedemigracion.ucm.es/centros/cont/.../documento3606.pdf
 EDUCAR. (sf). Mapas Conceptuales-cmap. Recuperado el 20 de enero de 2015
de coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/recursos/cmaptools.pdf
 UTRERA. F. (2011). Construyendo Mapas Mentales Colaborativos con
MindMeister, una experiencia de aprendizaje en grupo. Recuperado el 19 de
enero de 2015 de exordio.qfb.umich.mx/.../Construyendo-mapas-mentales-
colaborativos-c…