Los mapas conceptuales permiten a los docentes explorar los conocimientos previos de los estudiantes y ayudarlos a organizar e interrelacionar nuevos contenidos. Mindmeister es una aplicación web sencilla para crear mapas conceptuales que no requiere instalación y permite trabajar de forma colaborativa desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Esta herramienta facilita el trabajo en grupo, la elaboración rápida de mapas y la incorporación de enlaces y documentos, al tiempo que motiva a los estudiantes y desarrolla su competencia digital.

2.  Estas herramientas tienen una doble
utilidad (entre otras muchas): permiten
al docente ir construyendo con sus
alumnos y explorar en sus conocimientos
previos, mientras que sirven al alumno
para organizar, interrelacionar y fijar el
contenido estudiado. Los mapas
conceptuales ayudan a relacionar las
diferentes ideas entre sí, facilitando su
aprendizaje, y potenciando cualidades
como la creatividad o la capacidad
analítica.

3.  Mindmeister es una sencilla aplicación
web para construir y utilizar mapas
conceptuales. Una de sus mejores
características es que no necesita
instalación, por lo que podrás crear tus
mapas desde cualquier ordenador con
acceso a internet.

4. A los aspectos positivos propios de cualquier herramienta de creación de
mapas de ideas (estructurar la materia, establecer relaciones entre los
conceptos de forma gráfica y sencilla, esquematizar y fijar conocimientos
más fácilmente…), podemos añadirle algunas ventajas específicas de esta
herramienta:
Facilita el trabajo colectivo: puedes crearse grupos en la nube
(simultáneamente y desde diferentes lugares: ordenador, móvil, tablet, etc.
)
Permite elaborar este tipo de mapas con mayor rapidez.
Posibilita la incorporación de enlaces y documentos.
Trabaja la competencia digital de los alumnos mientras trabajan en la
elaboración de mapas conceptuales de diferentes asignaturas.
Se puede crear una jerarquía entre los conceptos, moviéndolos por el tapiz,
a la vez que se le puede variar el color o la tipografía.
Permite iniciar el mapa con la idea principal e ir sacando temas derivados
partiendo de la misma.
Motiva al alumno, ya que proporciona forma original y divertida de realizar
mapas conceptuales.