3. ¿Que es?
Jclic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar
diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto,
palabras cruzadas ...
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un
proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican
el orden en que se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por
educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades
didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona
en diversos entornos y sistemas operativos.
Más recientemente, el proyecto JClic.js ha permitido utilizar las actividades JClic en
cualquier navegador web y en cualquier dispositivo, incluyendo móviles, tablets y
Chromebooks, sin que sea necesario instalar Java.
El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación
de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este
tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear
actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas
del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.
Objetivos
● Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente
desde Internet.
● Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
● Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows,
Linux, Solaris o Mac OS X.
● Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de
hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de
datos de recursos.
● Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y
educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación
tanto del programa como de las actividades creadas.
● Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido
enviando.
● Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo
entre diversos equipos de programación.
● Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo,
adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
La herramienta de programación escogida ha sido Java, y el formato para almacenar los
datos de las actividades es XML.
4. Componentes
JClic está formado por cuatro aplicaciones:
● JClic applet: Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página
web.
● JClic player:Un programa independiente que una vez instalado permite realizar las
actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario
estar conectado a Internet.
● JClic author: La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las
actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
● JClic reports: Un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los
resultados de las actividades hechas por los alumnos.
El primer módulo (applet) se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna
página que contenga un proyecto JClic incrustado. Los otros tres se pueden instalar en el
ordenador mediante Java WebStart desde la página de descargas.
Ventajas
● Son accesibles desde cualquier lugar, tanto del centro como fuera. Por lo tanto
se pueden continuar o realizar refuerzos en casa o servir para aquellos niños que
por cualquier razón no están escolarizados de una forma ordinaria.
● Es una gran banco de recursos de desarrollo de actividades interactivas.
● Al estar desarrollado mediante JAVA y trabajar con aplicaciones en línea, las
actividades del Jclic podrán realizarse con independencia del sistema operativo
del ordenador.
● Disponemos de acceso a una base de datos común a través de la cual y
mediante la ayuda de un buscador podemos encontrar distintos tipos de
actividades interactivas, que se pueden instalar fácilmente en los equipos.
● Al ser modular, podrán desarrollarse nueva herramientas.
● Permite crear actividades.
● Permite completar las exposiciones en clase de los profesores mediante la
realización de actividades multimedia.
● Sirve a los profesores como una base para la realización de actividades que
pueden utilizarse en diferentes niveles.
● De este modo pueden atender a la diversidad del alumnado incorporando
gráficos, sonidos y muchos otros recursos.
● Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la configuración y diseño de
diferentes actividades variadas y de distinto nivel de dificultad.
● Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo en la resolución de
actividades entre los alumnos.
● Estimular a los alumnos para la consecución de conocimientos y de habilidades
técnicas de una manera más lúdica.
5. Desventajas
● Es importante seguir el manual ya que al inicio puede resultar difícil la
construcción de actividades.
● Se necesitará conocimientos básicos de informática debido a que pueden surgir
dificultades en su utilización.
● El mayor inconveniente que encontramos en esta herramienta es que al elegir la
respuesta entre varias opciones corremos el riesgo de que el alumno no realice
los procedimientos necesarios para el cálculo de los ejercicios propuestos y elija
la respuesta al azar.
● Tras una larga exposición ante actividades con el mismo formato puede producir
una mecanización de la tarea con la consiguiente desmotivación, dejando de ser
un agente motivador.
