2. El conocimiento y manejo de la
fonética y de la fonología de las
palabras en Inglés facilitan el
aprendizaje del idioma
3. EL LENGUAJE
Medio por el cual los seres
humanos se comunican a
través de signos orales y
escritos a los que previamente
se les ha atribuido una
definición.
(Yule,2004)
7. ENSEÑANZA DEL IDIOMA
Tiene como objetivo desarrollar una
competencia comunicativa.
La planificación ésta consta de 3 etapas.
Establecimiento
del marco
General
Planificación de
la práctica en el
aula
Evaluación del
proyecto
(Lomas,1998)
8. CONCLUSIONES
• La Fonética y la Fonología son una de las
partes mas olvidadas en el aula al momento de
la enseñanza de un idioma, ya que se le da
mayor prioridad al vocabulario y a la gramática
que también son importantes pero no mas que
las ramas antes mencionadas.
• La forma de orientar la enseñanza de la
pronunciación del Inglés a nivel universitario
debe basarse en la fonética y en la fonología de
las palabras.
9. BIBLIOGRAFÍA
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Benítez, I. B. (23 de Octubre de 2009). importancia de
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G., M. (25 de 11 de 2009). Recuperado el 05 de 10 de 2013,
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Lomas, C. (1998). Ciencias del lenguaje, competencia
comunicativa y enseñanza de la lengua. (2da ed.). España:
Paidos.
PROEL. (2013). Recuperado el 05 de 10 de 2013, de
http://www.proel.org/index.ph?pagina=mundo/fonetica
Yule, G. (2004). El lenguaje. Madrid: Akal.