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MANEJO DE TECNICAS DE PROGRAMACION
MALCON
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  • 1. DIAGRAMAS DE FLUJO MANEJO DE TECNICAS DE PROGRAMACION MALCON MALCON BELTRAN ACEVEDO HUGO ACOSTA SERNA TRABAJO DE RECUPERACION CONALEP TLANEPANTLA 1 GRUPO 201 SEGUNDO SEMESTRE
  • 2. PROBLEMA 1 Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el valor de P.𝜋 Inicio 31416 Fin Inicio/Fin Es para indicar el principio determino de un diagrama flujo,solo puede existir dos tipos de este tipoen un diagrama Salida de datos Refleja el resultadodel procedimiento de la información Flujo de información indica la secuencia de los demás objetos que integranel diagrama Inicio/Fin Es para indicar el principio determino de un diagrama flujo,solo puede existir dos tipos de este tipoen un diagrama
  • 3. PROBLEMA 2 Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla la frase “Hola grupo 201” Inicio Hola Grupo 201 Fin Proceso interno Es el desarrollo de generaciónde cábulas aritméticos del procedimiento
  • 4. PROBLEMA 3 Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el nombre de usuario que indique Inicio Usuario “Nombre de usuario” Fin
  • 5. PROBLEMA 4 Desarrolla un diagrama de flujo que imprima en pantalla el doble de un numero Inicio Dame un numero cualquiera Núm. Res=núm.*2 “El doble” Res Fin Entrada de datos Indica la captación de un dato proveniente de una unidad
  • 6. PROBLEMA 5 Desarrollar un algoritmo de flujo que indique el nombre y grupo que el usuario indique Inicio Nombre y grupo Usuario Fin
  • 7. PROBLEMA 6 Desarrollar un algoritmo grafico que despliegue en pantalla el resultado de la suma de los cuadrados de dos números cualquiera Inicio “Digita la suma de dos numero al cuadrado cualquiera” Núm. 1 Núm. 2 Res=núm. 1+num. 2 “Suma de dos números al cuadrado” Res Fin
  • 8. PROBLEMA 7 Desarrollar un diagrama de flujo que muestre en pantalla el resultado de la siguiente expresión matemática: (𝑥+𝑦) (𝑥−𝑦) Inicio Dame el valor de X, Y X, Y Res=(x +y)*3/(x-y)*2 Resultado Fin
  • 9. PROBLEMA 8 Desarrollar un diagrama que determine si un número proporcionado por el usuario es positivo o negativo considerando el cero como positivo Inicio Suma de positivos Núm. Núm. > 0 Positivo Suma Fin Condicional o toma de decisiones Permiteser una expansión, debe tener dos resultados Cierto (Si) Falso (No
  • 10. PROBLEMA 9 Desarrollar un diagrama de flujo que permita desarrollar si una persona es mayor de edad o si es menor Inicio Digítame si una persona es mayor o menor de edad Edad 18+ Menor de edad Mayor de edad Fin
  • 11. PROBLEMA 10 Desarrollar un algoritmo que permita determinar cuál es el mayor de 2 números dados. Inicio Digítame dos números Núm. 1>=Núm. 2 Num.1>Num.2 Mayor Menor Fin
  • 12. PROBLEMA 11 Desarrollar un diagrama de flujo que determine el monto total a pagar en una venta, considerando que el total es mayor a $1000, se le aplicara el 20% de descuento de lo contrario solo se le aplicara el 5% R Inicio Digita la cantidad Compra Compra>1000Res=compra-(compra*.20) Res=compra-(compra*.05) “Total a pagar” Res Fin
  • 13. PROBLEMA 12 Desarrollar un diagrama de flujo que determine el número mayor de entre 3 números diferentes dados. Inicio Digítame 3 número diferentes Numero Números 10, 20, 301, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 Fin
  • 14. PROBLEMA 13 Desarrollar un algoritmo que muestre en pantalla el menor de dos números dados. Inicio Digita dos números A, b a>b Fin “El menor es” b “El menor es” a
  • 15. PROBLEMA 14 Desarrollar un algoritmo que permite ordenar de mayor a menor dos números cualquiera dados PROBLEMA 15 Inicio Digita dos números a, b a>b“El orden es” a, b “El orden es” b, a Fin
  • 16. Desarrollar un algoritmo que permita determinar y mostrar en pantalla el número mayor de 4 números dados PROBLEMA 16 inicio Digita 4 números cualquiera a, b, c, d a>b a>c a>d b>d b>c dc> “El número mayor es” b “ El numero mayor es” b “El numero mayor es” c Fin
  • 17. Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor, 3 números diferentes dados. Inicio Digítame 3 números a, b, c a>b a>c b>c Fin a, c, b a, b, c b, c, a b, a, c