información comunicación digital

2.  ES EL PROCESO POR EL CUAL SE TRANSFIERE
INFORMACIÓN DESDE UN PUNTO LLAMADO FUENTE A
OTRO PUNTO LLAMADO DESTINO
 LA COMUNICACIÓN HA PASADO A SER DIGITAL EN MÁS
DE UN 90%. EN LOS ULTIMOS AÑOS.
PRIMERO LA INFORMÁTICA Y DESPÚES INTERNET HAN
DIVULGADO, EXTENDIDO Y EN CIERTA MANERA,
IMPUESTO UN FORMATO CON EL QUE NOS PODEMOS
COMUNICAR DE FORMA MÁS RÁPIDA Y CÓMODA

3. OBJETIVOS
ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS D ELA
COMUNICACIÓN DIGITAL
DIFERENCIAR LA
MASSMEDIA DE
INTERNET
DESCRIBIR LAS NUEVAS
HERRAMIENTAS
SINCRÓNICAS Y
ASINCRÓNICAS QUE
NOS BRINDA INTERNET
DESCRIBIR CADA UNO
DE LOS PUNTOS QUE
CONSTITUYEN EL
NUEVO PARADIGMA
COMUNICACIONAL
DIFERENCIAR LOS
CONCEPTOS
BINARIOS, DIGITAL Y
ANALÓGICO

4. NUEVO PARADIGMA DE LA COMUNICACIÓN

5. Los paradigmas de la
comunicación son:
*Interactividad
*Personalización
*Multimedialidad
*Hipertextualidad
*Actualización
*Abundancia
*Mediación

6. LA NUEVA TECNOLOGÍA Y LAS
RELACIONES INTERSUBJETIVAS
Las nuevas tecnologías
produjeron fuertes cambios
sociales.
La distancia entre culturas y
países disminuye, pero la
distancia interpersonal parece
aumentar
Los cambios traen resistencia e
incertidumbre.
Hay menor conexión natural y
espontánea.
Las herramientas facilitan el
trabajo y la vida cotidiana pero
al tener más tiempo libre las
personas tienden a ser menos
interdependientes y más
autónomas.

7.  Tienen un contenido
menos social-
emocional que las
comunicaciones cara a
cara.
 Permite la
idealización.
 Su personalidad ideal
se mimetiza con la
real.

8. Difunden información de manera
simultanea e indiscriminada a
muchos destinatarios generalmente
desconocidos.
Los más clásicos son:
*prensa
*campañas publicitarias
*cine
*radio
*tv
¿Qué
son?
También
utilizan internet
para
complementar
sus canales
habituales de
emisión
ampliando así
su disfusión

10. ES UN SISTEMA O MODALIDAD EDUCATIVA, EN EL QUE ESTUDIANTES Y
DOCENTES SEENCUENTRAN GEOGRÁFICAMENTE SEPARADOS DE UN
CENTRO DE ENSEÑANZA, ES DECIR HAY UNA DISTANCIA ESPACIAL Y
MUCHAS VECES TAMBIÉN TEMPORAL, LO QUE DETERMINA, QUE PARA
COMUNICARSE DEBAN UTILIZAR ALGUNOS MEDIOS TECNÓLOGICOS QUE
SALVE ESA DISTANCIA Y TIEMPO. ESTA CIRCUNSTANCIA HACE SE
PRACTIQUE UN APRENDIZAJE FLEXIBLE Y AUTÓNOMO.

11. CARATERÍSTICAS
Separación física entre docente-alumno
Tutorización
Uso masivo de medios
técnicos
Alumno/a como centro de una
formación independiente y flexible
Comunicación de doble vía
asincrónica

12. SERVICIO POSTAL
LOS MULTIMEDIA
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
TIC’S

13. E-LEARNING
APRENDIZAJE-
ENSEÑANZA
EXCLUSIVO POR
INTERNET
B-LEARNING
APRENDIZAJE –
ENSEÑANZA
COMBINACIÓN ENTRE
EDUCACIÓN A DISTANCIA Y
APRENDIZAJE PRESENCIAL

14. INTEGRANTESDEL GRUPO:
LilianaBrenerLerner
Marisa
AdrianaZarate