En el camino hacia la movilización del conocimiento abierto, las organizaciones, incluidas las instituciones educativas, tendrán que reconocer sus activos de conocimiento y facilitar un proceso que incentive el desarrollo de las prácticas educativas abiertas a través de grupos de trabajo, también reconocidos como comunidades de práctica (Burgos y Mortera, 2010, 2011).

1. Mario Alexander Vélez Ruíz
Portafolio diagnóstico
Semana 4
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes
de aprendizaje
• Explorar posibilidades de movilización
• Planear una “Hoja de Ruta”
• AUDIENCIA – ENFOQUE – ACCIONES – EVALUACION

2. Mario Alexander Vélez Ruíz
Portafolio diagnóstico
Semana 4
Explorar posibilidades de movilización
La oportunidad de los temas coyunturales o de momentos cotidianos están relacionados o son
producto de la causalidad. El video nos permite documentar muchos aspectos de estos,
convirtiéndose en recursos educativos.
El video en internet ambienta el espacio para vincular la realidad y las conexiones que construimos
con la producción intelectual y como la transformamos cuando consumimos información de los
medios y la comentamos con nuestros conocidos y debatimos su utilidad en los foros, el chat y las
publicaciones en las redes sociales.

3. Mario Alexander Vélez Ruíz
Portafolio diagnóstico
Semana 4
Hoja de Ruta
• Introducción a la cultura del video
• Movilización del video en internet
• Creación de canales de video temáticos específicos
• La transformación de la información de la información en conocimiento audiovisual
• El licenciamiento libre de la primera manifestación de conocimiento abierto audiovisual
• La adecuada referencia de autores o influencias
• Diseminación de contenido audiovisual, atractivo, contextual y vigente.

4. Mario Alexander Vélez Ruíz
Portafolio diagnóstico
Semana 4
AUDIENCIA – ENFOQUE – ACCIONES – EVALUACION
AUDIENCIA:
Docentes consientes de la importancia del
contenido con licencia.
ENFOQUE:
Creación de canales audiovisuales
personales o colectivos de contenido
audiovisual libre.
ACCIONES:
•Festivales locales
•Muestras audiovisuales abiertas
•Exposiciones culturales universitarias .
EVALUACION:
•Proyectos independientes.
•Biblioteca de recursos educativos y
audiovisual.
•Calidad de contenido.