2. HISTORIA
Se asiste en diversos ámbitos a un retorno a la filosofía como herramienta para resolver
problemas prácticos y, en el marco de ella, a la ética como una reflexión necesaria
sobre nuestro ser y nuestro hacer en el mundo. La ética ambiental es uno de los temas
que figura en todo programa de Educación Ambiental.
Este documento presenta algunos conceptos sobre el tema, guiándose por tres ideas
fundamentales. Una es que la ética ambiental es una rama de la ética, como estudio de
la filosofía, por lo que considerarla un “cómo-portarse-bien-con-el-ambiente” sería
caer en una simplificación que, entre otras cosas, es inconducente a la hora de
plantearnos cómo actuar –especialmente nosotros los educadores- en medio de la crisis
ambiental en que vivimos. La otra es que un estudio de postgrado, especialmente en
un área tan controversial como la ambiental, requiere que se presente y discuta la
mayor diversidad de planteos existentes. Conocer lo que otros piensan –además de ser
más entretenido que escuchar el discurso monocorde de los que piensan como yo- me
ayuda, entre otras cosas, a enriquecerme con puntos de vista que desconocía e,
incluso, a encontrar puntos por donde combatirlos mejor. La tercera, que se trata más
bien una pauta metodológica, es que, tratándose de un tema nuevo, opté primero por
conseguir insumos y luego hacer conversar a diferentes autores, pasándolos por el filtro
de mis propias opiniones, procurando generar alguna idea novedosa y, en lo posible,
polémica. Sin dejar de lado el corazón (sería imposible para quienes somos
ambientalistas) procuré lo más posible que esto no se transforme en un manifiesto o
una declaración.
3. El vocablo ^ethos
Tiene un sentido mucho mas amplio que el
que se da a la palabra ética . Lo ético
comprende la disposición del hombre en la
vida, su carácter, costumbres y moral.
Podríamos traducirla «el modo o forma de
vida» en el sentido profundo de su
significado. ^ethos deriva de éthos lo q
significa que el carácter se logra mediante el
habito y no por naturaleza. Dichos hábitos
nacen «por repetición de actos iguales», en
otras palabras, los hábitos son el principio
intrínseco de los actos.
4. En el ámbito conceptual
Las asignaturas que componen el perfil de la plaza a
concurso, Ficheros y bases de datos, y Diseño de sistemas
de bases de datos, engloban la docencia sobre la materia
de bases de datos en el plan de estudios de la Ingeniería
Técnica en Informática de Gestión de la Universidad
Jaume I. Es por ello que en este primer capítulo se explora
el ámbito conceptual de las bases de datos. En primer
lugar, se estudian las etapas de la evolución
experimentada por la tecnología de gestión de datos,
analizándose brevemente las características de los
sistemas de cada etapa y las causas de su evolución a la
etapa siguiente. A continuación, se analizan las
características de la generación actual de los sistemas de
gestión de bases de datos y se comentan las nuevas
tendencias en esta tecnología.
5. La Ética en la educación
Tradicional Llevar mal puesto el
uniforme del colegio.
El uso de un
vocabulario Romper las reglas
inadecuado. establecidas en la
El plagio(copia) de institución.
tareas y demás
actividades escolares. Cometer falacias.
Hacer bulín a un Desacreditar a las
estudiante por sus
defectos. personas.
El uso de alcohol en la
institución.
7. La Ética en el manejo Ntic´s
1. Coordinar la labor de las
dependencias del Ministerio en su
circunscripción departamental.
2. erigir, organizar, coordinar y
supervisar las actividades de la
formulación del anteproyecto de
presupuesto de egresos, plan
operativo anual, programación de
la ejecución presupuestaria y
financiera, incluyendo el fondo
rotativo interno de las
dependencias del Ministerio en el
departamento.
3. Llevar en forma actualizada y
sistematizada el inventario de
bienes muebles e inmuebles que
tenga bajo su responsabilidad.
4. Otras funciones que le designe
el Despacho Ministerial.