Turismo
Idiomático
¿Que es el turismo
Idiomático?
 El turismo idiomático es una modalidad de
turismo cultural que tiene como atractivo y
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 En nuestro país, y hasta hace unos años, esta actividad no era
considerada una actividad turística, sino exclusivamente
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¿Qué ente regula el
turismo idiomático en
Argentina?
 El ministerio de turismo de la Nación a través de la secretaria de
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¿Qué tipo de instituciones
enseñan español como
lengua extranjera?
 las clases grupales son las más ofertadas, los institutos de
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¿Que certificación oficial
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¿Cuántos congresos se
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 Hasta el momento se han llevado a cabo cuatro
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 El segundo congreso tuvo lugar en la ciudad de Valparaíso, Chile
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 Argentina no sólo es visitada por una enorme cantidad de
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 Nuestro país cuenta con instituciones de excelencia
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Enseñanza del español como lengua extranjera- Turismo Idiomatico

  1. 1. Turismo Idiomático
  2. 2. ¿Que es el turismo Idiomático?  El turismo idiomático es una modalidad de turismo cultural que tiene como atractivo y motivación el aprendizaje o perfeccionamiento de un idioma distinto al nativo en otro país. Definido por la organización mundial de turismo (1991) como: «las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno natural por un período de tiempo consecutivo inferior a un año, con el fin de hacer una inmersión lingüística en un idioma distinto al de su entorno natural»,1
  3. 3.  En nuestro país, y hasta hace unos años, esta actividad no era considerada una actividad turística, sino exclusivamente educativa. Sin embargo, quienes vienen a la Argentina a aprender español también participan en actividades tanto culturales (clases de tango, folklore, cine) como turísticas visitando destinos como el Glaciar Perito Moreno o las Cataratas de Iguazú. En un estudio sobre la demanda de Turismo Idiomático realizado por iniciativa de la Secretaría de Turismo de la Nación (SECTUR) ahora Ministerio de Turismo (MINTUR), durante el período 2005-2006, la estadía promedio para el estudio del idioma es de 4 semanas, mientras que el tiempo de permanencia de los turistas idiomáticos es, en promedio, 10 semanas http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/la-oferta-de-else-y-su- relacion-con-el-turismo-idiomatico-en-la-argentina-aproximacion-al-estado-de-la-cuestion- en-las-universidades-nacionales
  4. 4. ¿Qué ente regula el turismo idiomático en Argentina?  El ministerio de turismo de la Nación a través de la secretaria de turismo  La creación del Instituto Nacional de Promoción Turística (INPROTUR) concreta la relación público-privada en lo que respecta a la promoción turística internacional. El INPROTUR tiene como misión posicionar a la Argentina como destino turístico internacional en los mercados emisores.  El plan busca convertir a la República Argentina en un país líder en América Latina por la calidad y diversidad de su oferta turística, basada en desarrollos territoriales equilibrados y respetuosos del ambiente e identidad de sus habitantes  http://www.argentina.travel/es/page/static/inprotur
  5. 5. ¿Qué tipo de instituciones enseñan español como lengua extranjera?
  6. 6.  las clases grupales son las más ofertadas, los institutos de idiomas y escuelas de español son los que brindan clases individuales a los estudiantes que lo solicitan, con distintos niveles de enseñanza.  Argentina se caracteriza por contar con un alto grado de formación y especialización de los responsables académicos de los programas de enseñanza de la lengua española, alcanzando niveles terciarios, universitarios y de posgrado. Las universidades son las que poseen responsables académicos con mayor grado de especialización, con maestrías y doctorados cursados.  La mayoría de las instituciones educativas ofrece certificaciones propias y de todas las existentes, las universidades nacionales son las más reconocidas, secundadas por el Instituto Cervantes de España, que también posee un gran prestigio.  http://2016.turismo.gov.ar/wp_turismo/?p=1084
  7. 7. ¿Que certificación oficial pueden obtener los extranjeros que han aprobado exámenes? 16 de las universidades ofrecen la certificación CELU (Certificado Español Lengua y Uso) aunque la mayoría de las instituciones otorgan además certificaciones propias, o bien, en limitados casos, la otorgada por el Instituto Cervantes de España (DELE). Entre las instituciones que ofrecen certificaciones propias podemos mencionar a la Universidad Nacional de Rosario que ofrece, además del DELE, el DUCLE, otorgado por la Facultad de Humanidades y Artes, la Universidad de Tucumán que ofrece el CEPE y La Universidad del Comahue (UNCOMA) que en sus dependencias de General Roca y Neuquén, además del CELU otorgan un certificado propio para los niveles inferiores  http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/la-oferta-de-else-y-su- relacion-con-el-turismo-idiomatico-en-la-argentina-aproximacion-al-estado-de-la-cuestion-en- las-universidades-nacionales
  8. 8. ¿Cuántos congresos se han realizado hasta hoy?¿dónde?¿por qué?  La Asociación de Centros de Idiomas SEA organiza desde el año 2010 los Congresos Internacionales de turismo idiomático.  Estos son foros de investigación, divulgación y análisis de las posibilidades de crecimiento y desarrollo que ofrece la enseñanza de español.  Dichos encuentros cuentan con la presencia de destacados invitados internacionales, profesionales del área y miembros de gobierno.  http://www.idiomas.org.ar/congresos.php
  9. 9.  Hasta el momento se han llevado a cabo cuatro congresos en distintas sedes, dos de las cuales fueron en nuestro país.  El primero se desarrolló en la ciudad de Córdoba, una de las ciudades más elegidas para dicha actividad debido a su tradición educativa y cultura universitaria. Las universidades y la vida nocturna son los principales atractivos que los estudiantes extranjeros tienen en cuenta.  http://www.lanacion.com.ar/1296867-el-turismo-idiomatico-es-materia- de-estudio
  10. 10.  El segundo congreso tuvo lugar en la ciudad de Valparaíso, Chile en Septiembre de 2011, luego de que esta ciudad se postulara durante el primer congreso como sede. Este interés surge a raíz de un plan estratégico para posicionar a Valparaíso como destino turístico (plan RUMBO).  http://www.sernatur.cl/noticias/en-valparaiso-se-realiza-el-lanzamiento-del-ii- congreso-internacional-de-turismo-idiomatico  http://www.slideshare.net/DRKIMBO/plan-estratgico-para-el-destino-turstico- valparaso  Bariloche fue la sede para el III congreso en Octubre de 2012. Siendo esta localidad una de las principales receptoras de turismo extranjero en la Argentina y que busca posicionarse como un nuevo destino de la modalidad de estudiante internacional.  http://www.barilocheopina.com/locales/2512-comenzo-en-bariloche-el-lll-congreso- internacional-de-turismo-idiomatico
  11. 11.  El cuarto congreso se realizó en Brasil, en la ciudad de San Pablo, durante el mes de Septiembre de 2013. Brasil es el principal proveedor de estudiantes de español en Argentina. Durante este encuentro los principales propósitos fueron: promocionar el intercambio de experiencias y conocimientos entre los profesionales del sector, promover la importancia del aprendizaje del portugués como lengua extranjera y difundir los programas de español que se ofrecen América latina.  http://www.dailyweb.com.ar/noticias/val/12924/se-present%C3%B3-el- iv-congreso-internacional-de-turismo-idiom%C3%A1tico.html
  12. 12. ¿Dónde se realiza el próximo congreso?  Durante el mes de Octubre se desarrollará en Buenos Aires el V congreso. Esta sede fue elegida por ser la ciudad que lidera la oferta al recibir el mayor afluente de estudiantes de español en toda Latinoamérica.  http://turismoidiomatico.org.ar/primera-circular_v-citi.pdf
  13. 13. Nuestra opinión  Argentina no sólo es visitada por una enorme cantidad de turistas extranjeros que aprovechan un cambio favorable, nuestro país cuenta con atractivos naturales y culturales a lo largo y ancho de toda su extensión.  Los turistas extranjeros aprovechan sus largas estadías en el país para tomar contacto con diversas actividades culturales características y reconocidas a nivel mundial y la principal de estas actividades es el aprendizaje del idioma español.  Argentina es el segundo lugar en el mundo donde miles de turistas eligen aprender a hablar español y esto no es solo un motivo del azar, se debe al deseo de aprender a hablar el español característico del Río de La Plata.  .
  14. 14.  Nuestro país cuenta con instituciones de excelencia dedicadas a brindar dicha enseñanza a nivel profesional, ofreciendo certificación propia: CELU (Certificado de Español, Lengua y Uso). Este certificado creado y administrado por el Consorcio Interuniversitario integrado por más de veinte Universidades Nacionales, está avalado por el Ministerio de Educación de la Nación y es reconocido también por el Ministerio de Educación de Brasil, entre otros países. (http://desarrolloturistico.gob.ar/oferta/desarrollo-de- productos/turismo-educativo).  Esto nos demuestra la importancia del profesionalismo y la capacitación. Enseñar Español como Lengua Extranjera es una tarea que beneficia al desarrollo cultural y económico de nuestro país. El turismo idiomático brinda inmensas posibilidades a todas las áreas que hacen al turismo nacional que deben unirse en pos de brindar calidad regulada en todos los servicios que se brinda
  15. 15. Grupo: Patricia Barrionuevo Natalia Muñoz

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