SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
ENTREVIS
TA
La entrevista es una conversación entre un
investigador y una persona que responde a
preguntas orientadas a obtener la información
exigida por los objetivos de un estudio.
Como técnica de recolección de datos va
desde la interrogación estandarizada hasta la
conversación libre, puede recurrirse a un
formulario o esquema para orientar la
conversación. La entrevista es una de las
técnicas mas utilizadas en la recolección de
información para la investigación.
 Según Ander Egg:
Es uno de los procedimientos mas usados en la
investigación social, aunque como técnica profesional
se usan otras tareas.
EJ: Psiquiatra, Psicólogo, etc.
 Según Sampieri:
Las entrevistas implican que una persona calificada
aplica el cuestionario a los sujetos participantes.
 Según Rodriguez:
La entrevista es una técnica en la que una persona
(entrevistador) solicita información de otra o de una
grupo (entrevistados, informantes) para obtener datos
sobre un problema determinado. Presupone la
existencia de al menos dos personas y la posibilidad
de interacción verbal.
Objetivos:
 Tiene que ser eficaz para obtener datos
relevantes.
 Averiguar hechos, fenómenos o situaciones
sociales.
 El arte de la entrevista en el campo de la
investigación consiste en lograr respuestas
válidas y fiables acerca de aquello que se
quiere conocer.
 CRITERIOS:
 La habilidad del entrevistador es vital para el
éxito en la búsqueda de hecho por medio de
la entrevista.
 Las buenas entrevistas dependen del
conocimiento del analista tanto de la
preparación del objetivo de una entrevista
específica como de las preguntas por
realizar como de las preguntas por realizar a
una persona determinada.
 TIPOS DE ENTREVISTA
 ESTRUCTURADA
 SEMI ESTRUCTURADA
 NO ESTRUCTURADA O EN PROFUNDIDAD.
 Según Sabino, la entrevista estructurada
también llamada formal, se caracteriza por
estar rígidamente estandarizada, se plantean
idénticas preguntas en un mismo orden a X
cantidad de participantes, quienes deben
escoger la respuesta entre las alternativas que
se les ofrece.
 Ventajas de las entrevistas estructuradas
 La información es más fácil de procesar,
simplificando el análisis comparativo.
 El entrevistador no necesita esta entrenado
arduamente en la técnica.
 Hay uniformidad en la información obtenida.
 Entre las desventajas se tienen:
 Es difícil obtener información confidencial.
 Se limita la posibilidad se profundizar en un
tema que emerja durante la Entrevista.
 Entrevista semi estructurada:
En este tipo de entrevista se da mas libertad
al entrevistador, parte de una serie de puntos
que significaran la base sobre la cual se
elaboraran las preguntas pertinentes a lo
largo de la entrevista.
Puede adoptar tres modalidades: entrevista
focalizada, entrevista clínica y entrevista no
dirigida.
 Entrevista no estructurada:
Es mas flexible y permite mayor libertad al
entrevistador que los otros tipos. Permite
profundizar sobre un tema o un problema,
obtener información sobre el mismo o
averiguar como la ven otras personas.
 Existen tres tipos:
 entrevista a profundidad
 entrevista enfocada
 entrevista focalizada
 Entrevista a Profundidad
 Es una técnica que permite que una persona
transmita oralmente al entrevistador su
definición personal de la situación. La
Entrevista comprende un esfuerzo de
inmersión (más exactamente re-inmersión)
del entrevistado frente a/o en colaboración
con el entrevistador que asiste activamente a
este ejercicio de representación casi teatral.
La Entrevista a profundidad, al igual que la
observación puede plantearse
holísticamente, pero también puede ceñirse a
un solo acto, experiencia social (entrevistada
enfocada).
 Se puede decir que la Entrevista enfocada, es
una Entrevista en profundidad pero
específicamente dirigida a situaciones
concretas. Va dirigida a un individuo concreto,
caracterizado y señalado previamente por
haber tomado parte de la situación o
experiencia definida. A diferencia de la
Entrevista a profundidad, la Entrevista
enfocada no revive toda la vida, sino la
reconstrucción de una experiencia personal
concreta.
 Entrevista Focalizada:
 Es una forma de llevar la Entrevista en
profundidad en forma grupal. La Entrevista en
grupo ofrece unas oportunidades de
conocimiento y de análisis que la Entrevista
individual no ofrece. La experiencia en grupo
promueve un ambiente en el cual se
intercambian puntos de vista, los individuos
encuentran una mayor facilidad de reflexión
sobre el tema tratado.
Ventajas de las entrevistas no estructuradas:
 Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda
clase de sujetos en situaciones diversas.
 Permite profundizar en temas de interés.
 Orienta posibles hipótesis y variables cuando
se exploran áreas nuevas.
 Entre sus desventajas se mencionan:
 Se requiere de mayor tiempo.
 Es más costoso por la inversión de tiempo de
los entrevistadores.
 Se dificulta la tabulación de los datos.
 Se requiere mucha habilidad técnica para
obtener la información y mayor conocimiento
del tema.
 Las preguntas:
 Deben ser claras y concretas.
 No deben sugerir respuestas.
 Deben adecuarse dentro de lo posible al
vocabulario del entrevistado.
 Tipos:
 Demográficas/ biográficas
 Descriptivas
 Experiencia/ conducta
 Conocimiento
 Entre otras.
 El entrevistador debe generar un clima
adecuado en el cual el entrevistado se sienta
cómodo.
 No debe generar juicios sobre la persona
entrevistada.
 El entrevistado por su parte puede responder
con otra pregunta.
 Elaborar una respuesta que desvíe la
pregunta formulada.
 Dar una respuesta extensa que implique
indagación, explicación.
 Con el análisis e
interpretación de los
resultados, el entrevistador
sistematiza, ordena, relaciona
y extrae conclusiones
relativas al tema/ problema en
cuestión.
 BIBLIOGAFÍA
 Métodos y técnicas para la investigación
(Guillermo Briones).
 Metodología de la investigación
(Rodriguez Gómez).
 Metodología de la investigación
(Hernández Sampieri).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La entrevista, como tecnica de recolección
La entrevista, como tecnica de recolecciónLa entrevista, como tecnica de recolección
La entrevista, como tecnica de recolecciónDaniel Teran
 
Tecnica de entrevista en psicologia
Tecnica de entrevista en psicologiaTecnica de entrevista en psicologia
Tecnica de entrevista en psicologiamaandreina
 
Tecnicas e instrumentos de Investigación
Tecnicas e instrumentos de InvestigaciónTecnicas e instrumentos de Investigación
Tecnicas e instrumentos de Investigaciónhujiol
 
Tipos de entrevista
Tipos de entrevistaTipos de entrevista
Tipos de entrevistaClau Loz
 
Alcances De La Investigacion
Alcances De La InvestigacionAlcances De La Investigacion
Alcances De La InvestigacionEPYCC.ORG
 
Técnicas e Instrumentos
Técnicas e InstrumentosTécnicas e Instrumentos
Técnicas e Instrumentoshujiol
 
TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.
TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.
TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.diego_aacc
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevistaITC
 
Hipotesis de investigacion
Hipotesis de investigacionHipotesis de investigacion
Hipotesis de investigacionMarina H Herrera
 
Entrevistas en profundidad
Entrevistas en profundidadEntrevistas en profundidad
Entrevistas en profundidadLara Caravaca
 
El cuestionario y su diseño
El cuestionario y su diseñoEl cuestionario y su diseño
El cuestionario y su diseñoVladimir
 
Encuesta y entrevista
Encuesta y entrevistaEncuesta y entrevista
Encuesta y entrevistaSara Serrano
 
Que es la entrevista
Que es la entrevista Que es la entrevista
Que es la entrevista Clau Loz
 
Consejos para una buena entrevista
Consejos para una buena entrevistaConsejos para una buena entrevista
Consejos para una buena entrevistaJosé María Costa
 

La actualidad más candente (20)

La entrevista, como tecnica de recolección
La entrevista, como tecnica de recolecciónLa entrevista, como tecnica de recolección
La entrevista, como tecnica de recolección
 
5.2. Entrevista laboral
5.2. Entrevista laboral5.2. Entrevista laboral
5.2. Entrevista laboral
 
Tecnica de entrevista en psicologia
Tecnica de entrevista en psicologiaTecnica de entrevista en psicologia
Tecnica de entrevista en psicologia
 
Entrevistas y cuestionarios
Entrevistas y cuestionariosEntrevistas y cuestionarios
Entrevistas y cuestionarios
 
Tecnicas De Entrevista
Tecnicas De EntrevistaTecnicas De Entrevista
Tecnicas De Entrevista
 
La entrevista en investigación
La entrevista en investigaciónLa entrevista en investigación
La entrevista en investigación
 
Tecnicas e instrumentos de Investigación
Tecnicas e instrumentos de InvestigaciónTecnicas e instrumentos de Investigación
Tecnicas e instrumentos de Investigación
 
Tipos de entrevista
Tipos de entrevistaTipos de entrevista
Tipos de entrevista
 
Alcances De La Investigacion
Alcances De La InvestigacionAlcances De La Investigacion
Alcances De La Investigacion
 
Técnicas e Instrumentos
Técnicas e InstrumentosTécnicas e Instrumentos
Técnicas e Instrumentos
 
TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.
TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.
TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS - LA ENTREVISTA.
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Hipotesis de investigacion
Hipotesis de investigacionHipotesis de investigacion
Hipotesis de investigacion
 
La entrevista conductual
La entrevista conductualLa entrevista conductual
La entrevista conductual
 
Entrevistas en profundidad
Entrevistas en profundidadEntrevistas en profundidad
Entrevistas en profundidad
 
El cuestionario y su diseño
El cuestionario y su diseñoEl cuestionario y su diseño
El cuestionario y su diseño
 
Encuesta y entrevista
Encuesta y entrevistaEncuesta y entrevista
Encuesta y entrevista
 
Tipos de preguntas
Tipos de preguntasTipos de preguntas
Tipos de preguntas
 
Que es la entrevista
Que es la entrevista Que es la entrevista
Que es la entrevista
 
Consejos para una buena entrevista
Consejos para una buena entrevistaConsejos para una buena entrevista
Consejos para una buena entrevista
 

Similar a Entrevista

Queeslaentrevista
QueeslaentrevistaQueeslaentrevista
Queeslaentrevistamarcos0209
 
LA ENTREVISTA POR Karen Criollo
LA ENTREVISTA POR Karen CriolloLA ENTREVISTA POR Karen Criollo
LA ENTREVISTA POR Karen CriolloKar Mon
 
la-entrevista: estructura y caracterisitcas.
la-entrevista: estructura y caracterisitcas.la-entrevista: estructura y caracterisitcas.
la-entrevista: estructura y caracterisitcas.PaulaValdes22
 
La entrevista
La entrevista La entrevista
La entrevista Duoc UC
 
Práctica conversacional en la que dos actores
Práctica conversacional en la que dos actoresPráctica conversacional en la que dos actores
Práctica conversacional en la que dos actoresJüän Cänö
 
entrevista comunicacion.pptx
entrevista comunicacion.pptxentrevista comunicacion.pptx
entrevista comunicacion.pptxpiterlaurapea2
 
La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadmalfavaum
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasMayra Nataly
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasKeyu Beristain
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasNhathiitha
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasMiCh Rm
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasthekillersvero
 

Similar a Entrevista (20)

Queeslaentrevista
QueeslaentrevistaQueeslaentrevista
Queeslaentrevista
 
La entrevista.pptx
La entrevista.pptxLa entrevista.pptx
La entrevista.pptx
 
LA ENTREVISTA POR Karen Criollo
LA ENTREVISTA POR Karen CriolloLA ENTREVISTA POR Karen Criollo
LA ENTREVISTA POR Karen Criollo
 
La Entrevista
La EntrevistaLa Entrevista
La Entrevista
 
la-entrevista.ppt
la-entrevista.pptla-entrevista.ppt
la-entrevista.ppt
 
la-entrevista: estructura y caracterisitcas.
la-entrevista: estructura y caracterisitcas.la-entrevista: estructura y caracterisitcas.
la-entrevista: estructura y caracterisitcas.
 
La entrevista
La entrevista La entrevista
La entrevista
 
La Entrevista
La EntrevistaLa Entrevista
La Entrevista
 
Práctica conversacional en la que dos actores
Práctica conversacional en la que dos actoresPráctica conversacional en la que dos actores
Práctica conversacional en la que dos actores
 
entrevista comunicacion.pptx
entrevista comunicacion.pptxentrevista comunicacion.pptx
entrevista comunicacion.pptx
 
Entrevista 1
Entrevista 1Entrevista 1
Entrevista 1
 
La entrevista en profundidad
La entrevista en profundidadLa entrevista en profundidad
La entrevista en profundidad
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistas
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistas
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistas
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistas
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistas
 
Principales técnicas de investigación
Principales técnicas de investigaciónPrincipales técnicas de investigación
Principales técnicas de investigación
 
Principales técnicas de investigación
Principales técnicas de investigaciónPrincipales técnicas de investigación
Principales técnicas de investigación
 
Como elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistasComo elaborar entrevistas
Como elaborar entrevistas
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 

Último (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

Entrevista

  • 2. La entrevista es una conversación entre un investigador y una persona que responde a preguntas orientadas a obtener la información exigida por los objetivos de un estudio. Como técnica de recolección de datos va desde la interrogación estandarizada hasta la conversación libre, puede recurrirse a un formulario o esquema para orientar la conversación. La entrevista es una de las técnicas mas utilizadas en la recolección de información para la investigación.
  • 3.  Según Ander Egg: Es uno de los procedimientos mas usados en la investigación social, aunque como técnica profesional se usan otras tareas. EJ: Psiquiatra, Psicólogo, etc.  Según Sampieri: Las entrevistas implican que una persona calificada aplica el cuestionario a los sujetos participantes.  Según Rodriguez: La entrevista es una técnica en la que una persona (entrevistador) solicita información de otra o de una grupo (entrevistados, informantes) para obtener datos sobre un problema determinado. Presupone la existencia de al menos dos personas y la posibilidad de interacción verbal.
  • 4. Objetivos:  Tiene que ser eficaz para obtener datos relevantes.  Averiguar hechos, fenómenos o situaciones sociales.  El arte de la entrevista en el campo de la investigación consiste en lograr respuestas válidas y fiables acerca de aquello que se quiere conocer.
  • 5.  CRITERIOS:  La habilidad del entrevistador es vital para el éxito en la búsqueda de hecho por medio de la entrevista.  Las buenas entrevistas dependen del conocimiento del analista tanto de la preparación del objetivo de una entrevista específica como de las preguntas por realizar como de las preguntas por realizar a una persona determinada.
  • 6.  TIPOS DE ENTREVISTA  ESTRUCTURADA  SEMI ESTRUCTURADA  NO ESTRUCTURADA O EN PROFUNDIDAD.  Según Sabino, la entrevista estructurada también llamada formal, se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se plantean idénticas preguntas en un mismo orden a X cantidad de participantes, quienes deben escoger la respuesta entre las alternativas que se les ofrece.
  • 7.  Ventajas de las entrevistas estructuradas  La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis comparativo.  El entrevistador no necesita esta entrenado arduamente en la técnica.  Hay uniformidad en la información obtenida.  Entre las desventajas se tienen:  Es difícil obtener información confidencial.  Se limita la posibilidad se profundizar en un tema que emerja durante la Entrevista.
  • 8.  Entrevista semi estructurada: En este tipo de entrevista se da mas libertad al entrevistador, parte de una serie de puntos que significaran la base sobre la cual se elaboraran las preguntas pertinentes a lo largo de la entrevista. Puede adoptar tres modalidades: entrevista focalizada, entrevista clínica y entrevista no dirigida.
  • 9.  Entrevista no estructurada: Es mas flexible y permite mayor libertad al entrevistador que los otros tipos. Permite profundizar sobre un tema o un problema, obtener información sobre el mismo o averiguar como la ven otras personas.  Existen tres tipos:  entrevista a profundidad  entrevista enfocada  entrevista focalizada
  • 10.  Entrevista a Profundidad  Es una técnica que permite que una persona transmita oralmente al entrevistador su definición personal de la situación. La Entrevista comprende un esfuerzo de inmersión (más exactamente re-inmersión) del entrevistado frente a/o en colaboración con el entrevistador que asiste activamente a este ejercicio de representación casi teatral. La Entrevista a profundidad, al igual que la observación puede plantearse holísticamente, pero también puede ceñirse a un solo acto, experiencia social (entrevistada enfocada).
  • 11.  Se puede decir que la Entrevista enfocada, es una Entrevista en profundidad pero específicamente dirigida a situaciones concretas. Va dirigida a un individuo concreto, caracterizado y señalado previamente por haber tomado parte de la situación o experiencia definida. A diferencia de la Entrevista a profundidad, la Entrevista enfocada no revive toda la vida, sino la reconstrucción de una experiencia personal concreta.
  • 12.  Entrevista Focalizada:  Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma grupal. La Entrevista en grupo ofrece unas oportunidades de conocimiento y de análisis que la Entrevista individual no ofrece. La experiencia en grupo promueve un ambiente en el cual se intercambian puntos de vista, los individuos encuentran una mayor facilidad de reflexión sobre el tema tratado.
  • 13. Ventajas de las entrevistas no estructuradas:  Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones diversas.  Permite profundizar en temas de interés.  Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.  Entre sus desventajas se mencionan:  Se requiere de mayor tiempo.  Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.  Se dificulta la tabulación de los datos.  Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor conocimiento del tema.
  • 14.  Las preguntas:  Deben ser claras y concretas.  No deben sugerir respuestas.  Deben adecuarse dentro de lo posible al vocabulario del entrevistado.  Tipos:  Demográficas/ biográficas  Descriptivas  Experiencia/ conducta  Conocimiento  Entre otras.
  • 15.  El entrevistador debe generar un clima adecuado en el cual el entrevistado se sienta cómodo.  No debe generar juicios sobre la persona entrevistada.  El entrevistado por su parte puede responder con otra pregunta.  Elaborar una respuesta que desvíe la pregunta formulada.  Dar una respuesta extensa que implique indagación, explicación.
  • 16.  Con el análisis e interpretación de los resultados, el entrevistador sistematiza, ordena, relaciona y extrae conclusiones relativas al tema/ problema en cuestión.
  • 17.  BIBLIOGAFÍA  Métodos y técnicas para la investigación (Guillermo Briones).  Metodología de la investigación (Rodriguez Gómez).  Metodología de la investigación (Hernández Sampieri).