1. Nombre: María Verónica
Córdova Uribe
Escuela de Artes Escénicas
“Elmo Fúnez Carrizo” D-139
Antofagasta

3. PRINCIPALES CAMBIOS
Bases Curriculares

4. Las Bases Curriculares
Las Bases Curriculares, permiten apropiarse de
dieciséis habilidades científica y varías disciplinas
que se deben desarrollar en la enseñanza básica de
1° a 6° año, a través de tres etapas:
1.- Habilidades : Que incorpora más habilidades y
conocimientos en cada ciclo. Es inclusivo y
transversal a todos los niveles.
2.- Ejes temáticos (ciencias para la vida).
3.-Objetivos de Aprendizajes transversales (trabajo en
equipo con respeto y tolerancia).

5. • Ciencias de la vida
• Ciencias físicas y
químicas
• Ciencias de la Tierra y
el Universo
BASES
CURRICULAR
ES • Observar, explorar
• Indagar, inferir
• Experimentar
• Analizar evidencias
• Registrar, concluir

6. EJES TEMÁTICOS DE 1 ° a 2°
Ciencias de la vida. Ciencias de la vida.
Observar, reconocer, • Describir ,Clasificar,
comparar e comunicar y explorar.
identificar.
Ciencias Físicas y
Químicas.
Ciencias Físicas y • Investigar,
Químicas experimentar,
Explorar. Describir y identificar, comparar y
diseñar. explorar.
Ciencias de la Tierra y Ciencias de la Tierra y
Universo. Universo.
Describir, registrar y
•Reconocer , discutir,

7. Desde las habilidades, Ejes temáticos, Actitudes
(OAT)
Con gran énfasis , están orientadas a responder a
las necesidades de una sociedad que requiere de
una cultura científico y tecnológica para
aproximarnos a comprender la realidad
contemporánea, adquiriendo habilidades que
nos permitan desenvolvernos en la vida cotidiana
y relacionarlos con nuestro entorno, el mundo del
trabajo, de producción y del estudio.

8. ¿Qué son los OAT?
Los objetivos de aprendizaje transversales , que deben ser
integrados a los contenidos de las distintas asignaturas
con el objeto de promover la formación integral de los
estudiantes.
• Observar, explorar el entorno
natural.
•Debe ser ordenado ,
metódico, que reconozca su
error a partir de
investigaciones y
experimentos.
•Desarrollar conciencia sobre
el cuidado del patrimonio
cultural.
•Fomentar el trabajo grupal.
•Desarrollar vida sana.
•Comprometerse con la
seguridad personal y

9. La enseñanza de las ciencias favorece especialmente
a niños
Desarrollando sus capacidades de Observación,
análisis, razonamiento,
comunicación, etc. Además permite que piensen y
elaboren sus pensamiento de manera autónoma,
construyendo su Cultura Científica,
permitiéndole desarrollar su personalidad
individual y social.

10. Las bases curriculares en forma constante
e demanda a los estudiantes de ciencias a
despertar la curiosidad , indagar ,experimentar
encontrar explicaciones a los diferentes
fenómenos naturales, adquiriendo el
conocimientos dinámico, mutable y transitable.
Su objetivo principal es despertar el asombro en los
alumnos y del mundo que los rodea
insertándolos en el mundo de la tecnología a
través de las tics.