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Es, por tanto, un operador presente en la naturaleza, del ...
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  1. 1. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN ” LAS MÁQUINAS PUEDEN TRANSFORMAR LA FUERZA EN MOVIMIENTO ” INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERÍA “LIDERAZGO EN EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO” “TRABAJEMOS JUNTOS PARA FORTALECER NUESTRO MODELO ESCUELA NUEVA” Área: Tecnología e Informática Grado: SÉPTIMO Código: TecInf-GUIA-3 Acompañan: Carmenza Ramírez Gómez NOMBRE DE LA UNIDAD: MÁQUINAS TRANSFORMADORAS DE LA FUERZA EN MOVIMIENTO TEMA CENTRAL DE LA GUIA: Las máquinas simples y compuestas y sus tipos de movimientos. COMPONENTES: Naturaleza y evolución de tecnología, apropiación y uso, solución de problemas tecnológicos, tecnología y sociedad. COMPETENCIAS DEL ÁREA: Interpretativa, argumentativa, comunicativa y propositiva COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS: Identifico máquinas simples y compuestas y comprendo los principios de su funcionamiento y explico los movimientos básicos de las maquinas. Vivamos los momentos A-B-C-D-E. Juntos: VIVENCIA, CONOCIMIENTO, USO, PROPOSICIÓN, COMPLEMENTACIÓN A VIVENCIAS ♥ 1. Cómo consideras que sería nuestra vida sin electricidad, TV, vehículos, electrodomésticos, herramientas de trabajo? ♥ 2. Consideras que se puede inventar más máquinas de las que ya existen? ♥ 3. Qué ventajas tiene utilizar un computador, identifica como mínimo cinco. Piensa en tu diario vivir y el de tú entorno. B FUNDAMENTACIÓN CIENTIFICA Lee y analiza A lo largo del tiempo y aún hoy, el hombre se enfrenta a la necesidad de realizar trabajos, que sobrepasaban su capacidad física o intelectual. Situaciones cotidianas como mover grandes rocas, elevar carros para repararlos, transportar objetos o personas a grandes distancias, cortar árboles y resolver, problemas matemáticos haciendo cálculos como una suma muy larga en poco tiempo. Si mira a tú alrededor son infinidad de máquinas las que se la Humanidad ha inventado simples y complejas tales como: Grúas, excavadoras, la bicicleta, cohetes espaciales, un simple cuchillo, pinzas de depilar, el computador, escaleras eléctricas. Todas las máquinas y tienen en común al menos una cosa: Todas han sido ideada por el Hombre, cuyo fin y objeto de cada una lo cual es suplir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo. Prácticamente cualquier objeto puede llegar a convertirse en una máquina. Sólo hay que darle la utilidad adecuada. Por ejemplo, una cuesta o pendiente natural no es, en principio, una máquina; pero se convierte en ella cuando el hombre la utiliza para elevar o subir objetos con un menor esfuerzo. Tipos de Máquinas: Se pueden clasificar en Simples (cuchillo, cortaúñas) y Compuestas (motor de un carro, excavadora) y más complejas como un cohete espacial. Máquinas Simples: Realiza su trabajo en un solo paso, se conocen desde la prehistoria y la antigüedad y han evolucionado con respecto a la forma y materiales hasta nuestros días. Ejemplo de máquinas simples son: cuchillo, pinzas, rampa, cuña, polea simple, rodillo, rueda, manivela, torno, hacha, pata de cabra, balancín, tijeras, alicates, llave fija, rueda, la palanca, la polea simple, el tornillo, el plano inclinado, el torno, la cuña, palanca, el plano inclinado como de las más simples de todas. En una máquina simple se cumple la ley de la conservación de la energía: “la energía no se crea ni se destruye; solamente se transforma”. La fuerza aplicada, multiplica por la distancia; (trabajo aplicado), será igual a la fuerza resultante multiplicada la distancia resultante (trabajo resultante). Una máquina simple no crea ni destruye el trabajo mecánico, sólo transforma algunas de sus características. La palanca: Es la más simple de las máquinas y uno de los primeros mecanismos inventados por el ser humano para multiplicar la fuerzas. Es una barra rígida que oscila sobre un eje. Según los puntos en los que se aplique la potencia (fuerza que provoca el movimiento) y las posiciones relativas de eje y barra, se pueden conseguir tres tipos diferentes de palancas, a los que se denomina de primero segundo y tercer género (o grado). El esqueleto humano está formado por un conjunto de palancas cuyo punto apoyo (fulcro) está en las articulaciones y la potencia en el punto de unión de tendones con los huesos. UTILIZANDO LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN, LAS TICS, LOS RESULTADOS SON MEJORES 1 Julio 12 de 2013
  2. 2. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN Es, por tanto, un operador presente en la naturaleza, del que se copian multitud de máquinas muy utilizadas, como alicates, tijeras, patas de cabra, carretillas, remos, pinzas. En una palanca se pueden distinguir tres elementos de una palanca: 1. Potencia: Es el punto de aplicación de la fuerza. 2. Resistencia: Es la fuerza que resiste la potencia. 3. Punto de apoyo o fulcro: Es el que sirve como eje a la palanca. La Polea: Es una máquina simple que consiste en una rueda móvil acanalada, que gira alrededor de un eje por donde pasa una cuerda. En los extremos de la cuerda actúan la fuerza aplicada para levantar la carga y la resistencia que ésta ejerce. Las poleas pueden ser simples o compuestas. Los Engranajes: También son máquinas simples. Son ruedas dentadas que al girar transmiten el movimiento de rotación entre sus ejes, colocados a una distancia relativamente cercana entre sí. Los engranajes varían en el tamaño y en la forma de los dientes, que pueden ser rectos o curvos y presentar distintos ángulos de inclinación. La Rueda: Es una máquina simple considerada elemental. Tiene forma circular y se usa haciéndola girar sobre un eje de un diámetro menor que el de la rueda. Es la base le otras máquinas simples, como las poleas y los engranajes; y también forma parte de máquinas más complejas. La rueda es un operador formado por un cuerpo redondo, que gira respecto de un punto fijo denominado eje de giro. Normalmente, la rueda va acompañada de un eje cilíndrico que guía su movimiento giratorio y de un soporte que mantiene al eje en su posición. De la rueda se derivan multitud de máquinas de las que cabe destacar: polea simple, rodillo, tren de rodadura, polea móvil, rodamientos, engranajes sistemas correa-polea. El Plano Inclinado: Es una superficie plana que forma un ángulo oblicuo con la horizontal. Las rampas que forman montañas y colinas son planos inclinados. Por tanto, este operador también se encuentra presente en la naturaleza. El plano inclinado reduce la fuerza necesaria para elevar una carga. En un plano con mucha pendiente, la distancia que se debe recorrer para subir la carga es menor que para uno de menor inclinación; pero la fuerza que se debe aplicar es mayor. Es decir, tiene menor rendimiento mecánico. De este operador derivan máquinas de gran utilidad práctica, como cuña, hacha, sierra, cuchillo, rampa, escalera, tornillo-tuerca. El plano inclinado es una superficie que forma con otra un ángulo muy agudo (mucho menor de 90°). El Torno: Es una máquina simple, constituida por un cilindro que gira sobre un eje a través de una manivela, a la que se le aplica una fuerza que hace enrollar la cuerda en el cilindro, subiendo la carga sostenida en el otro extremo. Este tipo de máquinas simples se emplea generalmente para sacar agua de los pozos. Máquinas Compuestas: Cuando no es posible resolver un problema técnico en una sola etapa, se recurre a una máquina compuesta, que es la combinación de varias simples. Cada una de ellas se aplica a la entrada de otra hasta completar las fases necesarias. Las máquinas simples se agrupan en mecanismos, individualmente encargados de hacer un trabajo determinado. Si analizamos un taladro de sobremesa vemos que es una máquina compuesta, formada por varios mecanismos: uno que crea un movimiento giratorio, otro que lleva ese movimiento del eje del motor al del taladro, otro más que mueve el eje del taladro en dirección longitudinal y otro que sujeta la broca. Casi totalidad de las máquinas empleadas en la actualidad son compuestas. Ejemplos de ellas son el motor de explosión interna (diesel o gasolina), la impresora de ordenador, la bicicleta, la lavadora, el video, entre otras. Tipos de Fuerza: La fuerza hace que los cuerpos se muevan o cambien de forma. No podemos ver la fuerza, pero sí conocer los efectos que produce. Un cuerpo que está parado se pone en movimiento gracias a la actuación de una fuerza. Lo mismo sucede cuando un cuerpo en movimiento se detiene. La fuerza consigue, además, que los cuerpos se muevan a mayor o menor velocidad o que cambien de dirección en su movimiento, como cuando se mueve una silla. Además, las fuerzas producen deformaciones. Un muelle se estira y aumenta de longitud porque sobre él ha actuado una fuerza, para lo cual es necesario que existan dos cuerpos: uno que realiza la fuerza y otro que la recibe. Unas fuerzas actúan por contacto y otras a distancia. UTILIZANDO LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN, LAS TICS, LOS RESULTADOS SON MEJORES 2
  3. 3. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN Bibliografía: La anterior fundamentación Científica fue tomada y modificada del módulo Escuela Virtual de Tecnología 6°. Beatriz Agudelo Henao. USO Y APROPIACIÓN C Con base al estudio que realizaste y a los pre-saberes que retroalimentaste con las explicaciones de la profe; realiza las siguientes construcciones a manera de boceto primero en el cuaderno y luego digitalízalas en un PC, si te es posible envíalos por correo, trachachos2016@gmail.com, o déjalas en la U.S.B de la sala. 1. Realiza en el cuaderno un boceto de mínimo 10 diapositivas con base a la fundamentación científica incluye como mínimo: (Tipos de maquinas, palancas, poleas, engranajes, la rueda, plano inclinado, torno). 2. Observa y analiza los videos que la profe te proporcionara, con tus palabras resume y describe el contenido. Ellos te permitirán afianzar tus conocimientos y conceptos. 3. Realiza dos cuadros conceptuales uno, sobre lo estudiado frente a las máquinas hasta a hora; te debe quedar algo similar al gráfico No 1 al final de la página. El otro sobre las palancas Grafico No 2 4. Describe en tú cuaderno la relación de tú cuerpo con respecto a las palancas de primero, segundo y tercer grado. Incluye imágenes o dibujos. 5. Realiza los siguientes acrósticos (Máquinas- Palancas- Poleas) 6. Redacta un artículo sobre el tema a manera de una composición en columnas en forma de periódico, aplicando autoformas, solicita a la profe que te muestre un ejemplo. PROPOSICIÓN Retoma todos los bocetos desarrollados en el cuaderno y realízalos en el computador aplicando los siguientes programas para cada caso .D 1. Las diapositivas PowerPoint, aplicando todo tipo de herramientas de animación, coloca encabezados y pie de página, hipervínculos y guarda el archivo en diversos formatos. 2. El resumen de los videos, sintetízalos en un plegable en Publisher. 3. Los cuadros conceptuales en Inspiration. 4. Este numeral cuatro y seis en Word. 5. Los acrósticos aplicando letra capital. E COMPLEMENTACIÓN ♥ Explora programas de escuela virtual, útiles para la edición y producción de textos y todo tipo de producciones y publicaciones escritas. “SI QUIIERES VOLAR COMO AGUILA, NO PUEDES VIVIR ENTRE PATOS” UTILIZANDO LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN, LAS TICS, LOS RESULTADOS SON MEJORES 3 Grafico No 1 Grafico No 2

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