1. PORTAFOLIO
DANEYIS ARIAS CAJAR

2. ESPAÑOL Y LITERATURA

3. PRESENTACION DEL DOCENTE
 DANEYIS ARIAS CAJAR
 LICENCIADA EN EDUCACION BASICA CON
ENFASIS EN CIENCIAS SOCIALES
 Mis expectativas en esta nueva experiencia, como lo es
el diplomado, es que obtenga más herramientas que
me permitan realizar una mejor labor; y una de éstas
es que se mejore el clima de aula de nuestra Institución
Educativa Rural la Sierra.

4. PRESENTACION DEL PROBLEMA
 EL CLIMA EN EL AULA
 El aula es un lugar de aprendizaje de competencias cognitivas y
socioemocionales, entre otras. La falta de competencias cognitivas, se
plasman en bajos resultados académicos . Mientras la falta de
competencias socio-emocionales se materializa en la aparición de
conflictos generalmente interpersonales que normalmente acaban
reflejados manifestados por escrito por los profesores de
amonestaciones disciplinarias. No se puede hablar por separado de
rendimiento académico y de convivencia: forman parte de un único
currículo si se entiende como instrumento al servicio de una formación
integral y un desarrollo personal equilibrado. Casi todos los conflictos
presentes en las aulas son un reflejo de la ausencia de competencias
socio-emocionales: falta de respeto y autocontrol, agresividad,
desmotivación, ausencia de límites. Vemos con mucha preocupación el
vocabulario tal mal empleado entre compañeros, no tolerar una
chanza, estar prevenidos siempre frente a otros, hasta llegar a la
agresión física; en algunos casos se presenta la intimidación virtual.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Aprovechar cada conflicto para introducir cuñas socio-emocionales
de los alumnos y corregir actitudes.
 Observar a través de videos, experiencias de vida y sus
consecuencias cuando no tenemos el auto control de
nuestros actos.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Y BIBLIOGRAFIA
 Smart t.v
 Computadores portátiles
 Aula de lúdica
 Aula digital
 Diapositivas
 Videos youtube
 https://www.youtube.com/watch?v=1nWWC7K0Ckg
 https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0
 https://www.youtube.com/watch?v=FODDjaQsqwk
 https://www.youtube.com/watch?v=evjVyyZwcs0

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Intervenciones intuitivas e improvisadas.
 Inclusión curricular
 Desde cada una de las materias realizar intervención
cuando se requiera.
 Realizar cuñas socio-emocionales
 Incluir juego de roles que permita estar en el lugar del
otro.
 Reflexiones que lleve a dimensionar determinado
problema y sus posibles consecuencias.

8. PRODUCTO EVALUACION
 Dramatizado donde se visualicen las consecuencias de
un mal clima de aula.
 Finalmente, que al terminal el año escolar los y las
estudiantes hallan mejorado su conducta frente a
todos los estamentos de la sociedad y más que nada
frente a sus compañeros.