MEMORIA DE TRABAJO        Y  MEMOTIVA FLEX
PROCESO DE LA MEMORIA               Procesamiento/Repetición  Memoria                MT                  MLP  sensorialInf...
Memoria de trabajo• Nos ayuda a controlar y utilizarnuestra atención y hacer frente alos distractores• Una función básica ...
• La memoria de trabajo es una parte fundamental  para  el aprendizaje.• És necesaria para superar problemas  desconocidos...
Leer         Recordar lo que                                       dice el profesorBuscar direcciones                     ...
MEMOTIVA FLEXImportancia del entrenamientode la memoria de trabajo.
• Contiene MeMotivaJunior(4-8 años) y MeMotivasénior(9- adultos)• MeMotiva Flex se construyea partir de un sistema demenús...
Menú del entrenador                 •Crear nuevos entrenadores.                 •Eliminar el perfil de                 ent...
Menú del perfil
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Nuevo perfil, parte B:                         •Seleccionar el                         programa de                        ...
Ejercicios             •MeMotiva Flex             Junior y sénior se             componen de 10             módulos       ...
Módulo 7En el módulo 7 hay 8 objetos situados en dos filas. Los objetos se marcan al mismotiempo que suenan con tonos dist...
Módulo 9El Módulo 9 es un ejercicio difícil que se compone de 12 objetos que no se mueven.Este ejercicio se diferencia de ...
Consecuencias de entrenar la memoria             de trabajo    • Los niños se tranquilizan y tienen más      facilidad par...
7. HAZLO TÚ MISMO(PRUEBA MEMOTIVA FLEX)
¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN! José Martínez Ledesma (Logopeda-Maestro en Audición y Lenguaje) Sandra López Lucea (Pedagog...
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  1. 1. MEMORIA DE TRABAJO Y MEMOTIVA FLEX
  2. 2. PROCESO DE LA MEMORIA Procesamiento/Repetición Memoria MT MLP sensorialInformación Primeros Recogida de análisis información
  3. 3. Memoria de trabajo• Nos ayuda a controlar y utilizarnuestra atención y hacer frente alos distractores• Una función básica deuna variedad de tareas mentales
  4. 4. • La memoria de trabajo es una parte fundamental para el aprendizaje.• És necesaria para superar problemas desconocidos y nuevas situaciones, para bloquear los distractores i para recuperar conscientemente información de la memoria a largo plazo.
  5. 5. Leer Recordar lo que dice el profesorBuscar direcciones Memoria de trabajo Resolver problemas matemáticos Recordar un número Escribir de teléfono
  6. 6. MEMOTIVA FLEXImportancia del entrenamientode la memoria de trabajo.
  7. 7. • Contiene MeMotivaJunior(4-8 años) y MeMotivasénior(9- adultos)• MeMotiva Flex se construyea partir de un sistema demenús y pantallas.
  8. 8. Menú del entrenador •Crear nuevos entrenadores. •Eliminar el perfil de entrenador •Manual •Ir a la página web de MeMotiva •Probar los ejercicios. •Ir al programa de ajustes. •Cerrar MeMotiva. • •Entra en el entrenador seleccionado.
  9. 9. Menú del perfil
  10. 10. Crear nuevo perfil dealumno •Nombre del ? alumno y edad. • Elegir una mascota •Test de nivel
  11. 11. Nuevo perfil, parte B: •Seleccionar el programa de entrenamiento •Posibilidad de crear tus propios programas de entrenamiento. •Seleccionar cuestionario de evaluación •Posibilidad de crear cuestionarios de evaluación .
  12. 12. Ejercicios •MeMotiva Flex Junior y sénior se componen de 10 módulos diferentes, con cuatro ejercicios diferentes en cada módulo. •En total hay 40 ejercicios diferentes.
  13. 13. Módulo 7En el módulo 7 hay 8 objetos situados en dos filas. Los objetos se marcan al mismotiempo que suenan con tonos distintos. Los tonos van aumentando a partir deltono más grave en la parte superior izquierda para ir subiendo con un tono cadavez hasta la parte inferior derecha. El tono de la parte inferior derecha es el másagudo. El alumno debe hacer clic en los objetos en el mismo orden en que se hanmarcado y sonado. Si el alumno consigue recordar 8 objetos en el mismo orden, elejercicio cambia y tendrá que recordar los objetos en el orden inverso. El Módulo 7es adecuado para todos los niños que entrenan. Grado de dificultad: Fácil Requisitos específicos: Ninguno Características: Viso espacial con objetos que no se mueven
  14. 14. Módulo 9El Módulo 9 es un ejercicio difícil que se compone de 12 objetos que no se mueven.Este ejercicio se diferencia de los otros en que los objetos se marcan de par en par.Cuando el ejercicio empieza los pares se componen de objetos adyacentes. Losobjetos se marcan de dos en dos y el objetivo es aumentar el número de pares quese pueden recordar. Si el alumno puede reproducir 6 pares con los dos objetosadyacentes entonces los pares pueden empezar a no estar tan cerca un objeto delotro o incluso tener otros objetos entre medio. Grado de dificultad: Difícil Requisitos específicos: Ninguno Características: Ejercicio viso espacial con objetos que no se mueven.
  15. 15. Consecuencias de entrenar la memoria de trabajo • Los niños se tranquilizan y tienen más facilidad para concentrarse • Mejoran en aspectos viso-espaciales, verbales i resolución de problemas. • El entrenamiento tiene un efecto positivo en otros aspectos.
  16. 16. 7. HAZLO TÚ MISMO(PRUEBA MEMOTIVA FLEX)
  17. 17. ¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN! José Martínez Ledesma (Logopeda-Maestro en Audición y Lenguaje) Sandra López Lucea (Pedagoga y Logopeda) www.rehasoft.com

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