1. APRENDIZAJE
SOCIAL…

2. SADIR PIMIENTA
APRENDIZAJE SOCIAL…

3. LAS PERSONAS APRENDEN NUEVAS
CONDUCTAS A TRAVÉS DEL REFUERZO O
CASTIGO, O A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE
OBSERVACIONAL DE LOS FACTORES
SOCIALES DE SU ENTORNO

4. • CONDUCTAS DESEABLES Y POSITIVAS
• IMITEN
• TOMEN COMO MODELO
• ADOPTEN.

5. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
CORNELL MONTGOMERY 1843-1904
CUATRO ETAPAS PRINCIPALES:
• CONTACTO CERCANO
• IMITACIÓN DE LOS SUPERIORES
• COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS
• COMPORTAMIENTO DEL MODELO A SEGUIR.

6. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
JULIÁN B. ROTTER.
ESTA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
SUGIERE QUE LA CONDUCTA ES
INFLUENCIADA POR FACTORES O
ESTÍMULOS DEL ENTORNO, Y NO
ÚNICAMENTE POR LOS PSICOLÓGICOS.

7. APRENDIZAJE SOCIAL
ALBERT BANDURA.
PRESUPONE QUE EL ENTORNO DE
LAS PERSONAS CAUSA QUE ÉSTAS
SE COMPORTEN DE UNA MANERA
DETERMINADA.

8. UNA COMBINACIÓN DE FACTORES DEL
ENTORNO (SOCIALES) Y PSICOLÓGICOS
INFLUYEN EN LA CONDUCTA.

9. REQUISITOS PARA MODELAR Y
APRENDER COMPORTAMIENTOS.
• RETENCIÓN (RECORDAR LO QUE UNO HA OBSERVADO).
• REPRODUCCIÓN (HABILIDAD DE REPRODUCIR LA CONDUCTA).
• MOTIVACIÓN (UNA BUENA RAZÓN) PARA QUERER ADOPTAR
ESA CONDUCTA.

10. APRENDIZAJE SOCIAL VYGOTSKY.
SE BASA PRINCIPALMENTE EN EL APRENDIZAJE
SOCIOCULTURAL DE CADA INDIVIDUO Y POR LO
TANTO EN EL MEDIO EN EL CUAL SE
DESARROLLA.

11. • CONCEPTO SER HUMANO: CONSIDERA AL SUJETO
ACTIVO, CONSTRUYE SU PROPIO APRENDIZAJE A
PARTIR DEL ESTÍMULO DEL MEDIO SOCIAL
MEDIATIZADO POR UN AGENTE Y VEHICULIZADO POR
EL LENGUAJE.
• DESARROLLO COGNITIVO: PRODUCTO DE LA
SOCIALIZACIÓN DEL SUJETO EN EL MEDIO, SE DA POR
CONDICIONES INTERPSICOLOGICAS QUE LUEGO SON
ASUMIDAS POR EL SUJETO COMO INTRAPSICOLOGICAS.

12. • APRENDIZAJE: ESTA DETERMINADO POR EL
MEDIO EN EL CUAL SE DESENVUELVE Y SU ZONA
DE DESARROLLO PRÓXIMO O POTENCIAL.
• INFLUENCIAS AMBIENTALES: SE DA POR LAS
CONDICIONES AMBIENTALES Y ESTO DA PASO A
LA FORMACIÓN DE ESTRUCTURAS MÁS
COMPLEJAS.

13. GRACIAS…
APRENDIZAJE SOCIAL…