Mi presentaciónh

1. LOS INICIOS DEL
PENSAMIENTO
PSICOSOCIOLÓGICO
EN LA SEGUNDA MITAD
DEL SIGLO XIX
EN: ÁLVARO Y GARRIDO. PSICOLOGÍA SOCIAL.
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y
SOCIOLÓGICAS.

2. Reflexionar sobre
individuo-sociedad:
pensamiento filosófico
Psicología-sociología:
disciplinas
científicas=mediados
de XIX
Fuertemente
condicionadas por el
POSITIVISMO
LOS DEBATES
FRENTE A LA
ADOPCION DE ESTA
POSTURA

3. FRANCIA
INICIA LA
FILOSOFIA
POSITIVISTA
AUGUSTE
COMTE
(1798-1857)
ÉMILE
DURKHEIM
(1858-1917)
GUSTAVE
LE BON
(1841-1931)
GABRIEL
TARDE
(1843-1904)

4. COMTE
• TERMINO SOCIOLOGÍA: ESTUDIO DE LA SOCIEDAD
• SOCIOLOGIA: SE REGIA POR LEYES INVARIANTES=
CIENCIA POSITIVA
• OBJETIVO DE LA SOCIOLOGIA: BUSCAR LEYES QUE
EXPLIQUEN EL MUNDO SOCIAL
• METODOS DE INVESTIGACION:
• OBSERVACION
• EXPERIMENTACION
• COMPARACION

5. DESARROLLO HISTORICO DE LAS
CIENCIAS (COMTE)
ESTADIO 1
• ESTADIO TEOLÓGICO:
• SE EXPLICA LA REALIDAD ACUDIENDO A AGENTES SOBRENATURALES
ESTADIO 2
• ESTADIO METAFÍSICO:
• SE SUSTITUYE LO SOBRENATURAL POR FUERZAS ABSTRACTAS: LA NATURALEZA
ESTADIO 3
• ESTADIO POSITIVO:
• SE RENUNCIA A BUSCAR LAS CAUSAS ÚLTIMAS DE LOS FENÓMENOS
• LA CIENCIA DETERMINA LEYES DE LA NATURALEZA
• LA CIENCIA EXPLICARIA LA REALIDAD

6. JERARQUIA DE LAS CIENCIAS
SOCIOLOGIA: (COMTE)
ESTUA A LA
PERSONA
COMO SER
SOCIAL
FISIOLOGIA:
ESTUDIA AL
INDIVIDUO
QUIMICA
FÍSICA
ASTRONOMIA
MATEMÁTICAS
• VISION
REDUCCIONISTA
DE LA SOCIEDAD
• LA PSICOLOGIA
ERA
CONSIDERADA
METAFÍSICA

7. PRINCIPIOS DEL POSITIVISMO
FENOMENALISMO
SOLO AQUELLO QUE ES DIRECTAMENTE
ACCESIBLE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA
SENSORIAL PUEDE SER OBJETO DE
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
NOMINALISMO
EL LENGUAJE CIENTÍFICO DEBE HACER
REFERENCIA A OBJETOS EXTERNOS,
INDIVIDUALES Y PARTICULARES
IMPARCIALIDAD
SE NIEGA VALOR COGNITIVO A JUICIOS DE
VALOR Y AFIRMACIONES NORMATIVAS
PRICIPIO DE
UNIDAD DE LA
CIENCIA
EXISTE UN UNICO MÉTODO DE CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

8. ÉMILE DURKHEIM
• LA DIVISIÓN DEL TRABAJO SOCIAL (LIBRO)
• SOCIEDAD:
• ENTIDAD SUPRAORGÁNICA
• OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA:
• LOS HECHOS SOCIALES (COSAS): «ENTIDADES EXTERNAS AL
INDIVIDUO QUE SE IMPONEN A ÉSTE DE FORMA COERCITIVA»
• EVOLUCIÓN SOCIAL:
• PROCESO QUE VA DE LA HOMOGENEIDAD A LA
HETEROGENEIDAD

9. SOLIDARIDAD
MECANICA
• SOCIEDADES PREINDUSTRIALES
• ESCASA DIVISIÓN DEL TRABAJO
• CONCIENCIA COLECTIVA
ORGÁNICA
• SOCIEDADES MODERNAS
• MAS DIVISIÓN DE TAREAS Y
FUNCIONES
• CONCIENCIA INDIVIDUAL

10. DURKHEIM
• VALIDA LA POSICIÓN DE COMTE…LA BUSQUEDA DE LA
OBJETIVIDAD (DISTANCIAMIENTO)
• CONCIENCIA COLECTIVA:
• RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD E INDIVIDUOS
• «EL GRUPO PIENSA, SIENTE, OBRA EN FORMA DISTINTA A COMO
LO HARÍAN
SUS MIEMBROS SI SE ENCONTRARAN AISLADOS»
• MECANISMO EXPLICATIVO DE LA SOCIEDAD: LA COERCIÓN
• SUICIDIO (EGOISTA, ALTRUISTA Y ANÓMICO)
• REPRESENTACIÓN COLECTIVA= REPRESENTACIONES
SOCIALES

11. GABRIEL TARDE
• OPOSITOR DE DURKHEIM (CONCIENCIA COLECTIVA)
• «LOS EFECTOS DE LA SOCIEDAD SOBRE EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL NO SON
EL PRODUCTO DE PROCESOS PSICOLÓGICOS INDEPENDIENTES Y SITUADOS FUERA
DEL INDIVIDUO, SINO EL RESULTADO DE LAS «REACCIONES RECÍPROCAS ENTRE
LAS CONCIENCIAS»
• LA SOCIOLOGÍA FUNDAMENTADA EN LA PSICOLOGÍA
• LA REALIDAD SOCIAL= PRODUCTO DE ESTADOS PSICOLÓGICOS= +DE INDIVIDUOS
• PRECURSOR DEL TERMINO: INTERACCIÓN (DE FORMA ERRÓNEA)
• PSICOLOGÍA SOCIAL=PSICOLOGÍA INTERMENTAL
• UNIDAD DE ANÁLISIS:
• ACTOS INDIVIDUALES
• RELACIONES INTERPERSONALES
• MECANISMO EXPLICATIVO: LA IMITACIÓN

12. LEYES DE LA IMITACIÓN (TARDE)
• El comportamiento es promovido por
personas de status superior
LEY DEL
DESCENSO
• La difusión de las ideas de una población
suele comenzar lentamente para, después,
crecer con rapidez.
LEY DE LA
PROGRESIÓN
GEOMÉTRICA
• La cultura propia es imitada antes que las
extranjeras
LEY DE LO
PROPIO ANTES
QUE LO EXTRAÑO

13. GUSTAVE LE BON
• LA PSICOLOGÍA DE LAS MASAS
• MASA: «ENTIDAD PSICOLÓGICA INDEPENDIENTE DE LA DE SUS
MIEMBROS»
• ENTIDADES PSICOLÓGICAS SUPRAINDIVIDUALES (ALMA
COLECTIVA)
• LADO NEGATIVO: LAS PERSONAS SON CAPACES DE
TRANSFORMAR CUALQUIER IDEA EN ACTOS DE BARBARIE.
• UN PROCESO UNIDIRECCIONAL
• PROCESO DE DEGENERACIÓN…INCONCIENCIA COLECTIVA
• PRICIPIOS PSICOLÓGICOS CARACTERISTICOS DE LA
IRRACIONALIDAD:
• SUGESTIÓN
• CONTAGIO

14. ALEMANIA
Johann
Gottfried
von Herder
(1744-1803)
Johann
Friedrich
Herbart
(1776-1841)
Wilhelm
Wundt
(1832-1920)
Karl Marx
(1818-1883)
Wilhelm
Dilthey

15. JOHANN GOTTFRIED VON
HERDER
• FILOSOFÍA IDEALISTA ALEMANA: INDIVIDUO EN SIMBIOSIS
CON LA CULTURAL.
• «LA SOCIEDAD ERA UN SUPRAORGANISMO EN EL QUE EL
INDIVIDUO Y LOS GRUPOS DESEMPEÑAN FUNCIONES
PARECIDAS A LAS CÉLULAS Y LOS ÓRGANOS»
• ES NECESARIO PERTENECER A UNA COMUNIDAD
• DIVERSIDAD CULTURAL…CAMBIANTE A LO LARGO DE LA
HISTORIA.
• RECHAZÓ LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIAS NATURALES
• NO HAY REGULARIDADES UNIVERSALES, NI LEYES
CUANTITATIVAS

16. JOHANN FRIEDRICH HERBART
• DEFENDIÓ EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PSICOLOGÍA
• ALGUNOS CONTENIDOS DE LA MENTE PODÍAN SER
EXPRESADOS MATEMÁTICAMENTE
REQUISITO PROPUESTO POR KANT
• EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA: EL ALMA
• CONCEPTO DE PERSONALIDAD INDIVIDUAL: PRODUCTO
CULTURAL
• SUS DISCÍPULOS FUNDARON LA VOLKERPSYCHOLOGIE.

17. PRIMERA PARTWE DILEH SEU LM WUNDT
VIDA
• ESQUEMA POSITIVISTA
• OBJETO DE ESTUDIO:
• LA MENTE= UN PROCESO, MÁS QUE UNA
SUSTANCIA
• OBJETIVO DE LA PSIC:
• EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LOS
ELEMENTOS ÚLTIMOS DE LA CONCIENCIA
(SENSACIÓN, IMAGEN Y SENTIMIENTOS) Y
DE SUS LEYES DE COMBINACIÓN.
• METODO DE LA PSIC.
• LA INTROSPECCIÓN (AUTO OBSERVACIÓN)
SEGUNDA PARTE DE SU
VIDA
• EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS
MENTALES SUPERIORES:
• NO PODÍAN SER ESTUDIADOS CON EL
MÉTODO EXPERIMENTAL.
• RESULTADO DE LA HISTORIA DEL
DESARROLLO DE LA ESPECIE
• VOLKERPSYCHOLOGIE:
• MÉTODO: INV. HISTÓRICA Y
ETNOGRÁFICA.
• LENGUAJE=PRODUCTO CULTURAL
• LAZARUS Y STEINTHAL. DIVISIÓN:
• LENGUAJE, COSTUMMBRES…
• PUEBLOS, RAZAS Y NACIONES.

18. WILHELM DILTHEY
CIENCIAS DEL
ESPÍRITU
• RELACIÓN DEL CIENTÍFICO CON EL
OBJETO:
• ESTUDIA LA REALIDAD DE LA QUE
HACE PARTE
• COMPRENDER LAS FENÓMENOS
PSÍQUICOS Y SOCIALES
• PSICOLOGÍA COMPRENSIVA
• MÉTODO: LA HERMENÉUTICA
• SABERES HISTÓRICOS.
CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
• RELACIÓN DEL CIENTÍFICO
CON EL OBJETO:
• ESTUDIA FENÓMENOS
EXTERNOS
• EXPLICACIONES
CAUSALES
• PSICOLOGÍA EXPLICATIVA

19. KARL MARX
• LOS PROCESOS MENTALES DEPENDEN DEL MUDO
MATERIAL
• LA CONCIENCIA ES PRODUCTO DE LA PRAXIS SOCIAL.
• LENGUAJE = CONCIENCIA PRÁCTICA
• SE PIERDE EL ALMA
• INFLUYE EN EL PENSAMIENTO DE MAX WEBER

20. GRAN BRETAÑA
LA LEY DEL USO Y
DEL DESUSO
TEORIAS
EVOLUCIONISTAS
PERSPECTIVA EVOLUCIONISTA
EN EL ESTUDIO DE LA
MENTE
LA CONCIENCIA
es resultado de la experiencia
sensorial…
del aprendizaje

21. HERBERT SPENCER
INTRODUCE TEORÍAS EVOLUCIONISTAS A LA PSICOLOGÍA
SUPERVIVENCIA DEL MÁS APTO
EVOLUCIÓN= PROGRESIÓN CONTINUA DE UN ESTADO DE
HOMOGENEIDAD HASTA LA HETEROGENEIDAD. (LEY DE LA
DIFERENCIACIÓN CRECIENTE)
PROMUEVE LA UNIDAD DE LA CIENCIA. SE DEBE
GARANTIZA LA OBJETIVIDAD.
 ELIMINACIÓN DE LOS SESGOS

22. ESTADOS UNIDOS
• INFLUENCIADOS POR LAS IDEAS DE SPENCER
• LA SUPERVIVENCIA DEL MAS APTO = SE LEGITIMAN
PRACTICAS CAPITALISTAS
WILLIAM GRAHAM SUMMER
• PRIMERO EN IMPARTIR UN CURSO DE SOCIOLOGÍA.
• LAS SOCIEDADES EVOLUCIONARÍAN SIN INTERVENCIÓN
DEL ESTADO
LESTER WARD.
• SI CONSIDERA LA INTERVENCION DEL ESTADO

23.  Fundación de la universidad de Chicago (1er. Depar
tamento de Sociología)…interaccionismo simbólico.
 PRAGMATISMO
 Peirce, James y Dewey
 Tesis: «la verdad de una idea se deriva de sus co
nsecuencias prácticas»…»todo conocimiento tien
e un fin práctico».
 «las ideas verdaderas son aquellas que podemos
asimilar, validar, corroborar y verificar» James
 No se afilia al principio positivista del fenomenalis
mo. James.
 Dewey: el conocimiento es una forma de acción.
 El objetivo de la ciencia: la reforma social
 La verdad era un concepto relativo y cambiante»

24. LA CONSOLIDACIÓN DE LA
PSICOLOGIA SOCIAL
COMO DISCIPLINA
INDEPENCIENTE
EN: ÁLVARO Y GARRIDO. PSICOLOGÍA SOCIAL.
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y
SOCIOLÓGICAS.

25. LA EVOLUCIÓN DE LA
PSICOLOGÍA SOCIAL
COMO DISCIPLINA
CIENTÍFICA
INDEPENDIENTE
EN: ÁLVARO Y GARRIDO. PSICOLOGÍA SOCIAL.
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y
SOCIOLÓGICAS.

26.  1930= la psicología social se vincula más
a la psicología y menos a la sociología.
 Se afilia más a los cánones del POSITIVI
SMO LÓGICO
 Sus afiliaciones dentro de la psicología so
n:
 Neoconductismo
 La escuela Gestalt
 Procesos Cognitivos
 Psicología soviética: estudio del origen socio-histórico
de los procesos cognitivos … interac
cionismo simbólico.

27. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS
• LAS FORMAS TEMPRANAS DEL POSITIVISMO CONVERGEN EN
1930 EN EL POSITIVISMO LÓGICO
• PROMUEVEN:
• UNIDAD METODOLÓGICA: APLICACIÓN ACRÍTICA DEL MÉTODO.
• PROPUESTO POR EL CIRCULO DE VIENA
• ATAQUE A LA METAFÍSICA (VIOLA LAS REGLAS DE LA LÓGICA)
• NOVEDOSO: ADOPTAN LA LÓGICA COMO HERRAMIENTA PARA
DESTERRAR LA METAFÍSICA.
• ELIMINAN DEL DISCURSO CIENTÍFICO LAS
PSEUDOPROPOSICIONES METAFÍSICAS

28. POSTULADOS DEL POSITIVISMO
LÓGICO
• VERIFICACIONALISMO (CRITERIO EMPIRISTA): LA AFIRMACIÓN
ES CIERTA SI SE PRUEBA.
• FUENTES DEL CONOCIMIENTO SON 2:
• RAZONAMIENTO LÓGICO
• EXPERIENCIA EMPÍRICA
• UNIDAD DE LA CIENCIA
• PRINCIPIO DEL FISICALISMO:
• USO DEL LENGUAJE FÍSICO COMO LENGUAJE COMÚN.
• MÉTODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO.

29. LA SOCIOLOGÍA DEL
CONOCIMIENTO
• OTRA PROPUESTA FILOSÓFICA (KARL MANNHEIM)
• POSTULADOS:
• TODO CONOCIMIENTO ESTÁ SOCIALMENTE DETERMINADO
• CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO:
• SU ORIGEN SOCIAL Y SITUACIONAL
• ESTÁ LIGADO A LA ACCIÓN SOCIAL
• SE RECHAZA:
• OBJETIVISMO BEHAVIORISTA
• SUBJETIVISMO
• MÉTODO DE ANÁLISIS:
• PERSPECTIVISMO: NO HAY OBJETIVIDAD AL MARGEN DE LA PERSPECTIVA DE LOS GRUPOS SOCIALES
• RELACIONISMO
• SE SUSTITUYE LA CONCEPCIÓN ESTÁTICA DE LA VERDAD…LA VERDAD COMO PROCESO
RELACIONAL

30. CONTEXTO PSICOLÓGICO

31. NEOCONDUCTISMO
• PRETENSIÓN DE PASAR DE UN MÉTODO A UNA TEORÍA
USANDO EL MODELO FÍSICO.
CLARK LEONARD HULL
• E-O-R
• O= VARIABLES DE NATURALEZA FISIOLÓGICA
• BASE PARA LA HIPOTESIS DE FRUSTRACIÓN Y
APRENDIZAJE POR IMITACIÓN…APRENDIZAJE SOCIAL DE
BANDURA=DONDE ES NECESARIO RECURRIR A LA
CONCIENCIA.

32. SKINNER
• NO ACEPTA LA SUPERIORIDAD DEL MÉTODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO
FRENTE AL INDUCTIVO
• SU CONTRIBUCIÓN:
• EL ANÁLISIS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
• PROMOVIÓ BASES PARA:
• TEORÍAS DEL INTERCAMBIO (HOMANS)
• TEORÍAS DE LA AUTOPERCEPCIÓN (BEM)

33. HIPÓTESIS DE LA FRUSTRACIÓN-AGRESIÓN
• DISCÍPULOS DE HULL
• SE BASÓ EN FREUD
• EL SUJETO SE FRUSTRA LUEGO, LA AGRESIÓN APARECE
COMO FUNCIÓN CATÁRTICA.
• SE BUSCÓ SOMETERLA AL ANÁLISIS EXPERIMENTAL.

34. APRENDIZAJE POR IMITACIÓN
• MECANISMO CENTRAL DEL APRENDIZAJE HUMANO
• ANTECEDENTE:
• TARDE…LEYES DE LA IMITACIÓN.
• ROSS…SOCIOLOGÍA
• COMO MECANISMO DE APRENDIZAJE CUANDO ES REFORZADA.
• CONCEPTOS BÁSICOS:
• IMPULSO
• SEÑAL
• RESPUESTA
• RECOMPENSA

35. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
(KURT LEWIN)
TEORÍA DEL CAMPO
• PSICOLOGIA TOPOLÓGICA
• ESPACIO VITAL= FX DEPENDIENTES
QUE FORMAN LA EXPERIENCIA
PSICOLÓGICA.
• INTEGRANTES:
• PERSONA
• AMBIENTE
• ENFOQUE PSICOLÓGICO
• RECHAZO DEL FISICALISMO
• PRINCIPIO DE LA
CONTEMPORANEIDAD
ESTUDIO
EXPERIMENTAL DE
LOS GRUPOS
• LOS GRUPOS= UNIDAD DE ANÁLISIS
BÁSICA
• TEMAS:
• DINÁMICA DE GRUPOS CLIMA
GRUPAL
• ES MÁS FÁCIL INDUCIR EL CAMBIO EN
LOS GRUPOS.
• 3 FASES:
• DESCONGELAMIENTO
• REEMPLAZO-DESPLAZAMIENTO
• CONGELAMIENTO DEL CAMBIO
ACCIÓN-INVESTIGACIÓN

36. PROCESOS PSICOLÓGICOS
• LA TEORIA DEL RECUERDO (BARTLETT)
• TOMA CONCEPTOS DE LA:
• NEUROLOGÍA (ESQUEMAS)
• ANTROPOLOGÍA SOCIAL (CONVENCIONALIZACIÓN)
• MEMORIA= FORMACIÓN DE ESQUEMAS (DE ORIGEN
CULTURAL, INTERACCIÓN HOMBRE-MEDIO)
• PERCEPCIÓN Y MEMORIA SON DETERMINADOS POR LA
INFLUENCIA SOCIAL
• GRUPO= REALIDAD PSICOLÓGICA

37. BARTLETT
• OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL:
• INFLUENCIA DEL GRUPO SOBRE LAS PERSONAS
• INFLUENCIA DEL GRUPO EN LAS CREENCIAS, COSTUMBRE…
DE UNA ORGANIZACIÓN SOCIAL
• LOS HECHOS QUE FORMAN LA CONVENCIONALIZACIÓN
(CULTURAL-CULTURA):
• PROCESOS:
• ASIMILACIÓN
• SIMPLIFICACIÓN

38. ESCUELA SOVIÉTICA (VYGOTSKI)
• DESTACA LA NATURALEZA INTERPRETATIVA DE LA PSICOLOGÍA
• METODOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA:
• MÉTODO GENÉTICO-EXPERIMENTAL
• ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE LA CONCIENCIA
• UNIDAD DE ANÁLISIS:
• ACTIVIDAD
• OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA:
• ESTUDIO DE LA GÉNESIS DE:
• LA CONCIENCIA
• PROCESOS MENTALES SUPERIORES
• DETERMINANTES SOCIALES Y CULTURALES
• PROCESOS HISTÓRICOS-SOCIALES
• MEDIADOS SIMBÓLICAMENTE
• LA MENTE SE CONSTITUYE DESDE FUERA
• EL LENGUAJE ES IMPORTANTE

39. EL CONTEXTO SOCIOLÓGICO

40. INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
• CENTRADA EN EL ESTUDIO DE FENÓMENOS
MICROSOCIOLÓGICOS
• COMPORTAMIENTO HUMANO= CONVERSACIÓN CONSIGO
MISMO
• GRUPO= CONFIGURADOR DEL COMPORTAMIENTO
INDIVIDUAL Y SOCIAL
• BLUMER: ACUÑÓ EL TERMINO

41. FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL
• CRISIS DE LA UNIVERSIDAD DE CHICAGO
• CENTRADA EN LA ESTRUCTURA SOCIAL
• LA ACCIÓN DE PERSONAS Y GRUPOS COMO PARTE DE UN
SISTEMA SOCIAL
• EXPLICA LOS FENÓMENOS SOCIALES EN TERMINOS DE
LAS FUNCIONES QUE ÉSTOS CUMPLEN PARA EL
MANTENIMIENTO DEL ORDEN SOCIAL.
• OBJETIVO: CONDICIONES QUE GARANTIZAN EL ORDEN
SOCIAL

42. ESCUELA DE FRANKFURT
• EL DESARROLLO DE LA TEORÍA CRÍTICA
• REVISIÓN CRÍTICA DEL MARXISMO
• ANÁLISIS CRÍTICO DEL POSITIVISMO Y EL CAPITALISMO
• CRÍTICA A LA RAZÓN INSTRUMENTAL (PERSONALIDAD
AUTORITARIA)