SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Estudio de Patrones en Barrio San Vicente

Hecho por los participantes del
Taller de Permacultura Urbana en Casona Dadá

Facilitatador, diseñador del estudio:
Scott Jackson
scottjay2003@yahoo.com
www.gnognosdejardin.com
Estudio de Patrones en Barrio San Vicente

Objetivos del Estudio
• Identificar patrones en el barrio: elementos, diseños o eventos que occuren
una y otra vez en un lugar, y que contribuyen al carácter de ese lugar. Realizar
observaciones escritos y dibujados.
• Medición de nuestra experienca de ese lugar en terminos de nuestra propia
humanidad, utilizando una escala numerica que va desde los extremos -5
“Siento mi humanidad reducidad”, 0 “Neutro”, a +5 “Siento mi humanidad
expandida”.
• Analizar los efectos de patrones observados con las mediciones de
humanidad registradas, con el fin de desarrollar una herramiento critica y
concreta para mejorar la calidad de vida en el barrio San Vicente (o cualquier
lugar).
Estudio de Patrones en Barrio San Vicente

Datos sobre la Realización del Estudio
• Estudios de seis lugares fueron realizados el Sabado 11 de Mayo, 2013 entre lass 12:00
y las 13:00 horas. Siete participantes del Taller de Permacultura Urbana en Casona
Dadá hicieron el estudio.
• Dado al pequeño tamaño de esta muestra (n=7), esta analisis no debe ser vista como
una comprabación definativa de los resultados incluidos. Sin embargo, la metodologia
usada puede ser conducida con mayor participación de vecinos para seguir
investigando con un mayor grado de comprobación científica.
• La metodología de la medición de “Mi humanidad” es inspirada en el pensamiento del
arquitecto británico Christopher Alexander. Él que opina que todos los espacios tienen
algun grado de vida y que la medición de la respuesta emocional de las personas en
un lugar es una herramienta legitima y necesaria para entender el efecto que nuestros
entornos construidos tiene sobre nuestra humanidad.
Metodología
-5

-4

-3

-2

-1

Mi Humanidad
Reducida

0
Neutro

#1. Observando el lugar y los elementos
presente en el entorno inmediato, cada
participante mide el actual estado de su
humanidad con la escala de arriba.
#2. Cada participante escribe algunas
observaciones sobre el entorno, patrones
del lugar, o otras cosas que influyeron en su
medición.
#3. Estudios dibujados de elementos y
patrones presentes en el lugar y su entorno
inmediato.

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Lugar #1: Patio de Casona Dadá

Patrones y Observaciones
• La existencia de verde, plantas, me
hace sentir que la vida existe
• Le vegetación relaja nuestra mirada y
estadia
• Por la diversidad de los objetos que
me rodean, su antigüedad y utilidad
• Creatividad, espacio compartido,
sonido de agua, luz de sol
• Escala humana, invita a muchas
personas, bancos cómodos
• El patio de todos y para todos, nos da
la bienvenida con la naturaleza
• Me siento más humana, al aire libre,
muchas plantas, piedritas en el piso,
objetos reciclados

• Sintesis: Diversidad de plantas,
bancos y lugares para sentarse,
crean atmosfera de espacio
compartido y de creatividad

-5

-4

Mi Humanidad
Reducida

-3

-2

-1

0
Neutro

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Lugar #2: YPF (Esquina de Rodriquez y Garzon)

• Ruido, olor, combustible
• Mucho ruido, es una esquina abierta,
olor a nafta
• Foco contaminante, dependencia de
petroleo para la movilidad
• Mi siento apesadumbrado por el tráfico,
contaminación, ruido
• Ruido, smog, olor a nafta, autos
pisandome, falta de respeto para la
senda peatonal, las normas, las reglas
• Muchos autos, mucho ruido, smog,
puedo morir, autos que me pueden
pisar
• Ruidoso, oloroso, cemento, polución,
tengo ganas de huir
• Me siento menos humana, mucho
ruido, aire contaminado,

• Sintesis: lugar desagradable con
alto peligro de autos, atmosfera
lleno de ruido y smog, falta de
respeto a los peatones

-5

-4

Mi Humanidad
Reducida

-3

-2

-1

Patrones y Observaciones

0
Neutro

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Lugar #3: Funes y Garzon

Patrones y Observaciones
• Trafico, Bocinas
• Un lugar de paso, de transición, cerrado
al exterior, sin conección
• Me da sensación de encierro, de carcel,
de jaula
• Espacio no aprovechado, cemento,
rejas, autos, ruido, bocinas, árbol
muerto, sin verde, departamentos
vacios en alquiler
• Rejas anonimas y frias, lugar cerrado,
sin señales de vida, la arquitectura no
respeta el carácter del barrio
• Rejas, cemento, vacio, candados, las
baldozas parecen candados, vacio
• Probablemente destruyeron una vieja
casa para construir. No hay árboles.

• Sintesis: La esquina sufre una
falta de vegetación y de vitalidad.
Los locales y deptos vacios
parecen anonimos y cerrados

-5

-4

Mi Humanidad
Reducida

-3

-2

-1

0
Neutro

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Lugar #4: Vivero de la Sra. Ana

Patrones y Observaciones
• Hay mucho verde, agua, aire, luz, olor a
tierra
• Aire puro, bienestar tranquilidad,
potencializador, mejorador de nuestro
andar diario, hacia el equilibrio
• Me da sensación de vida, de oxigeno,
de esperanza y futuro
• Verde, comercio, espacio compartido,
aire puro, mate tomado, consejos y
conocimiento sobre plantas, ambiente
limpio y ordenado
• Muchas plantas, personas hablando, luz
linda, mucho verde
• Sonido de campanitas, perfume de
tierra fertil, verde vida, sensación de
bienestar
• Energia, Me armoniza la humanidad

• Sintesis: Un entorno sanador, con
mucho verde y aire puro. Estantes
llenos de diversas plantas, y
espacio que invita la convivialidad

-5

-4

Mi Humanidad
Reducida

-3

-2

-1

0
Neutro

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Lugar #5: Ramon Ocampo y S. Jeronimo

• Cables, autos, postes, carteles
• Hay que prestar mucha atención a los
autos para cruzar, no hay semaforo,
mucho ruido, mucho movimiento
• Dificultad, invasión automovilistica,
salvese quien pueda
• Aglomeración de edificios, transportes,
ruidos. No favorece la expansión de la
vida natural
• Sin respeto, sin ayuda, sin cumplir
normas de convivencia, peligro, aire
contaminado
• Muchos autos que me pueden matar,
gente maleducada, autos de mierda,
ningun semaforo
• Estrés, confusión, nerviosismo,
polución, malos olores, caos, ruido

• Sintesis: El caos de los autos
resulta en peligro y confusión.
Falta de semaforo y falta respeto
a los peatones.

-5

-4

Mi Humanidad
Reducida

-3

-2

-1

Patrones y Observaciones

0
Neutro

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Lugar #6: Plaza LaValle (Caracol)

Patrones y Observaciones
• Una mezcla de sonidos y polución, y a la
vez aire, sol, árboles, sombra, juegos,
perros, lugares para sentarse, sería mas
agradable sin el ruido al fondo
• Contención, el ombligo central,
protección
• Me da sensación de vida, de aire puro,
de espacio natural
• Viento, sombra, aire, circulo, niños
jugando, familias, ruido, movimientos
de grandes árboles, estar en el centro
• A pesar de los árboles, siento mucha
molestia pos el ruido y la
contaminación de los autos y motos
• Respiro mejor a la sombra de los
jacarandas, siento bienestar, todo lo
que percibo lo encuentro bello

• Sintesis: Un pulmon verde que
ayuda a amortiguar los efectos
contaminantes de los autos. Crea
un paisaje bello dentro del barrio.

-5

-4

Mi Humanidad
Reducida

-3

-2

-1

0
Neutro

+1

+2

+3

+4

+5

Mi Humanidad
Expandida
Mi Humanidad
Reducida

-5

-4

Mi Humanidad
Expandida

Neutro

-3

-2

-1

0

+1

+2

+3

+4

+5
Mi Humanidad
Reducida

Transito caótico
Falta de semaforo
Veredas sin plantas

-5

-4

Mi Humanidad
Expandida

Neutro

Locales vacíos y cerrados
Grandes árboles
en alquiler
Lugares para sentarse,
Falta de vegetación
pasear, y jugar

-3

-2

-1

0

+1

+2

+3

Estantes con plantas
Aire puro, lugar para
sentarse y conversar,
protección sonora

Peligro a peatones
Ruido, smog, polución de autos

Vegetación
Espacio creativo
Bancos cómodos

+4

+5

Más contenido relacionado

Similar a Taller de Permacultura Urbana: Estudio de Patrones de un Barrio Urbano

“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...ARSChile
 
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntos
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntosEl mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntos
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntosclaudiaivon123
 
282.para un mundo mejor contaminar es lo peor
282.para un mundo mejor contaminar es lo peor282.para un mundo mejor contaminar es lo peor
282.para un mundo mejor contaminar es lo peordec-admin
 
Educacion en museos_Adriana Magni
Educacion en museos_Adriana MagniEducacion en museos_Adriana Magni
Educacion en museos_Adriana MagniAdri Ana
 
Territorio y espacio personal
Territorio y espacio personalTerritorio y espacio personal
Territorio y espacio personalKinazag
 
PROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdf
PROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdfPROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdf
PROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdfSofiaVelazquez16
 
301. cuidando mi futuro
301. cuidando mi futuro301. cuidando mi futuro
301. cuidando mi futurodec-admin2
 
Etno contexto. lo básico.
Etno contexto. lo básico.Etno contexto. lo básico.
Etno contexto. lo básico.comtefa
 
Causas embrollos y dilemas
Causas embrollos y dilemasCausas embrollos y dilemas
Causas embrollos y dilemasManuelan1226
 
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)Laura Malinverni
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1andrea3456
 
Esquema escuela y comunidad jardinera 4
Esquema escuela y comunidad jardinera 4Esquema escuela y comunidad jardinera 4
Esquema escuela y comunidad jardinera 4Rouss Figueroa Soto
 
Proyecto tecnologico
Proyecto tecnologicoProyecto tecnologico
Proyecto tecnologicocielochamorro
 
Somos puro verde
Somos puro verdeSomos puro verde
Somos puro verdedec-admin
 
65. ciudad limpia
65. ciudad limpia65. ciudad limpia
65. ciudad limpiadec-admin
 

Similar a Taller de Permacultura Urbana: Estudio de Patrones de un Barrio Urbano (20)

“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESA...
 
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntos
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntosEl mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntos
El mundo esta en tus manos salbalo y caminemos juntos
 
Informacion
InformacionInformacion
Informacion
 
282.para un mundo mejor contaminar es lo peor
282.para un mundo mejor contaminar es lo peor282.para un mundo mejor contaminar es lo peor
282.para un mundo mejor contaminar es lo peor
 
Educacion en museos_Adriana Magni
Educacion en museos_Adriana MagniEducacion en museos_Adriana Magni
Educacion en museos_Adriana Magni
 
Territorio y espacio personal
Territorio y espacio personalTerritorio y espacio personal
Territorio y espacio personal
 
PROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdf
PROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdfPROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdf
PROYECTO COMUNIDAD NUEVO PROGRAMA (1).pdf
 
Basura en las calles
Basura en las callesBasura en las calles
Basura en las calles
 
301. cuidando mi futuro
301. cuidando mi futuro301. cuidando mi futuro
301. cuidando mi futuro
 
Etno contexto. lo básico.
Etno contexto. lo básico.Etno contexto. lo básico.
Etno contexto. lo básico.
 
Causas embrollos y dilemas
Causas embrollos y dilemasCausas embrollos y dilemas
Causas embrollos y dilemas
 
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)
 
Chile
ChileChile
Chile
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
proyecto
proyectoproyecto
proyecto
 
Esquema escuela y comunidad jardinera 4
Esquema escuela y comunidad jardinera 4Esquema escuela y comunidad jardinera 4
Esquema escuela y comunidad jardinera 4
 
Basura frontera hidalgo
Basura frontera hidalgoBasura frontera hidalgo
Basura frontera hidalgo
 
Proyecto tecnologico
Proyecto tecnologicoProyecto tecnologico
Proyecto tecnologico
 
Somos puro verde
Somos puro verdeSomos puro verde
Somos puro verde
 
65. ciudad limpia
65. ciudad limpia65. ciudad limpia
65. ciudad limpia
 

Último

TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoWilsonChambi4
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEgonzalezdfidelibus
 
Arquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth BermúdezArquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth BermúdezNaza59
 
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxPresentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxbarbaracantuflr
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfBrbara57940
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoJorge Fernandez
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...MayerlyAscanioNavarr
 
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd WrightArquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wrightimariagsg
 
Normas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratisNormas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratisbrasilyamile
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfasnsdt
 
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfguia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfcucciolosfabrica
 
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der RoheArquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Roheimariagsg
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddabuitragoi
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialAndreaMlaga1
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfslaimenbarakat
 
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura ModernaLe Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Modernasofpaolpz
 
clase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdf
clase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdfclase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdf
clase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdfFABIOANDRESPALLARESP
 
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfBrochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfhellotunahaus
 

Último (20)

TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
 
Arquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth BermúdezArquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
 
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxPresentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
 
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusaArte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
 
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd WrightArquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
 
Normas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratisNormas de convivencia para imprimir gratis
Normas de convivencia para imprimir gratis
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
 
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfguia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
 
1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño
 
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der RoheArquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidad
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
 
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura ModernaLe Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
 
clase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdf
clase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdfclase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdf
clase_11_introduccion_a_los_mecanismos_y_a_la_cinematica.pdf
 
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfBrochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
 

Taller de Permacultura Urbana: Estudio de Patrones de un Barrio Urbano

  • 1. Estudio de Patrones en Barrio San Vicente Hecho por los participantes del Taller de Permacultura Urbana en Casona Dadá Facilitatador, diseñador del estudio: Scott Jackson scottjay2003@yahoo.com www.gnognosdejardin.com
  • 2. Estudio de Patrones en Barrio San Vicente Objetivos del Estudio • Identificar patrones en el barrio: elementos, diseños o eventos que occuren una y otra vez en un lugar, y que contribuyen al carácter de ese lugar. Realizar observaciones escritos y dibujados. • Medición de nuestra experienca de ese lugar en terminos de nuestra propia humanidad, utilizando una escala numerica que va desde los extremos -5 “Siento mi humanidad reducidad”, 0 “Neutro”, a +5 “Siento mi humanidad expandida”. • Analizar los efectos de patrones observados con las mediciones de humanidad registradas, con el fin de desarrollar una herramiento critica y concreta para mejorar la calidad de vida en el barrio San Vicente (o cualquier lugar).
  • 3. Estudio de Patrones en Barrio San Vicente Datos sobre la Realización del Estudio • Estudios de seis lugares fueron realizados el Sabado 11 de Mayo, 2013 entre lass 12:00 y las 13:00 horas. Siete participantes del Taller de Permacultura Urbana en Casona Dadá hicieron el estudio. • Dado al pequeño tamaño de esta muestra (n=7), esta analisis no debe ser vista como una comprabación definativa de los resultados incluidos. Sin embargo, la metodologia usada puede ser conducida con mayor participación de vecinos para seguir investigando con un mayor grado de comprobación científica. • La metodología de la medición de “Mi humanidad” es inspirada en el pensamiento del arquitecto británico Christopher Alexander. Él que opina que todos los espacios tienen algun grado de vida y que la medición de la respuesta emocional de las personas en un lugar es una herramienta legitima y necesaria para entender el efecto que nuestros entornos construidos tiene sobre nuestra humanidad.
  • 4. Metodología -5 -4 -3 -2 -1 Mi Humanidad Reducida 0 Neutro #1. Observando el lugar y los elementos presente en el entorno inmediato, cada participante mide el actual estado de su humanidad con la escala de arriba. #2. Cada participante escribe algunas observaciones sobre el entorno, patrones del lugar, o otras cosas que influyeron en su medición. #3. Estudios dibujados de elementos y patrones presentes en el lugar y su entorno inmediato. +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 5. Lugar #1: Patio de Casona Dadá Patrones y Observaciones • La existencia de verde, plantas, me hace sentir que la vida existe • Le vegetación relaja nuestra mirada y estadia • Por la diversidad de los objetos que me rodean, su antigüedad y utilidad • Creatividad, espacio compartido, sonido de agua, luz de sol • Escala humana, invita a muchas personas, bancos cómodos • El patio de todos y para todos, nos da la bienvenida con la naturaleza • Me siento más humana, al aire libre, muchas plantas, piedritas en el piso, objetos reciclados • Sintesis: Diversidad de plantas, bancos y lugares para sentarse, crean atmosfera de espacio compartido y de creatividad -5 -4 Mi Humanidad Reducida -3 -2 -1 0 Neutro +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 6. Lugar #2: YPF (Esquina de Rodriquez y Garzon) • Ruido, olor, combustible • Mucho ruido, es una esquina abierta, olor a nafta • Foco contaminante, dependencia de petroleo para la movilidad • Mi siento apesadumbrado por el tráfico, contaminación, ruido • Ruido, smog, olor a nafta, autos pisandome, falta de respeto para la senda peatonal, las normas, las reglas • Muchos autos, mucho ruido, smog, puedo morir, autos que me pueden pisar • Ruidoso, oloroso, cemento, polución, tengo ganas de huir • Me siento menos humana, mucho ruido, aire contaminado, • Sintesis: lugar desagradable con alto peligro de autos, atmosfera lleno de ruido y smog, falta de respeto a los peatones -5 -4 Mi Humanidad Reducida -3 -2 -1 Patrones y Observaciones 0 Neutro +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 7. Lugar #3: Funes y Garzon Patrones y Observaciones • Trafico, Bocinas • Un lugar de paso, de transición, cerrado al exterior, sin conección • Me da sensación de encierro, de carcel, de jaula • Espacio no aprovechado, cemento, rejas, autos, ruido, bocinas, árbol muerto, sin verde, departamentos vacios en alquiler • Rejas anonimas y frias, lugar cerrado, sin señales de vida, la arquitectura no respeta el carácter del barrio • Rejas, cemento, vacio, candados, las baldozas parecen candados, vacio • Probablemente destruyeron una vieja casa para construir. No hay árboles. • Sintesis: La esquina sufre una falta de vegetación y de vitalidad. Los locales y deptos vacios parecen anonimos y cerrados -5 -4 Mi Humanidad Reducida -3 -2 -1 0 Neutro +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 8. Lugar #4: Vivero de la Sra. Ana Patrones y Observaciones • Hay mucho verde, agua, aire, luz, olor a tierra • Aire puro, bienestar tranquilidad, potencializador, mejorador de nuestro andar diario, hacia el equilibrio • Me da sensación de vida, de oxigeno, de esperanza y futuro • Verde, comercio, espacio compartido, aire puro, mate tomado, consejos y conocimiento sobre plantas, ambiente limpio y ordenado • Muchas plantas, personas hablando, luz linda, mucho verde • Sonido de campanitas, perfume de tierra fertil, verde vida, sensación de bienestar • Energia, Me armoniza la humanidad • Sintesis: Un entorno sanador, con mucho verde y aire puro. Estantes llenos de diversas plantas, y espacio que invita la convivialidad -5 -4 Mi Humanidad Reducida -3 -2 -1 0 Neutro +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 9. Lugar #5: Ramon Ocampo y S. Jeronimo • Cables, autos, postes, carteles • Hay que prestar mucha atención a los autos para cruzar, no hay semaforo, mucho ruido, mucho movimiento • Dificultad, invasión automovilistica, salvese quien pueda • Aglomeración de edificios, transportes, ruidos. No favorece la expansión de la vida natural • Sin respeto, sin ayuda, sin cumplir normas de convivencia, peligro, aire contaminado • Muchos autos que me pueden matar, gente maleducada, autos de mierda, ningun semaforo • Estrés, confusión, nerviosismo, polución, malos olores, caos, ruido • Sintesis: El caos de los autos resulta en peligro y confusión. Falta de semaforo y falta respeto a los peatones. -5 -4 Mi Humanidad Reducida -3 -2 -1 Patrones y Observaciones 0 Neutro +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 10. Lugar #6: Plaza LaValle (Caracol) Patrones y Observaciones • Una mezcla de sonidos y polución, y a la vez aire, sol, árboles, sombra, juegos, perros, lugares para sentarse, sería mas agradable sin el ruido al fondo • Contención, el ombligo central, protección • Me da sensación de vida, de aire puro, de espacio natural • Viento, sombra, aire, circulo, niños jugando, familias, ruido, movimientos de grandes árboles, estar en el centro • A pesar de los árboles, siento mucha molestia pos el ruido y la contaminación de los autos y motos • Respiro mejor a la sombra de los jacarandas, siento bienestar, todo lo que percibo lo encuentro bello • Sintesis: Un pulmon verde que ayuda a amortiguar los efectos contaminantes de los autos. Crea un paisaje bello dentro del barrio. -5 -4 Mi Humanidad Reducida -3 -2 -1 0 Neutro +1 +2 +3 +4 +5 Mi Humanidad Expandida
  • 12. Mi Humanidad Reducida Transito caótico Falta de semaforo Veredas sin plantas -5 -4 Mi Humanidad Expandida Neutro Locales vacíos y cerrados Grandes árboles en alquiler Lugares para sentarse, Falta de vegetación pasear, y jugar -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 Estantes con plantas Aire puro, lugar para sentarse y conversar, protección sonora Peligro a peatones Ruido, smog, polución de autos Vegetación Espacio creativo Bancos cómodos +4 +5