lo basico de etnografia

1. ETNOGRAFÍA
El fenómeno depende del contexto.

2. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
El término Etnografía proviene de la
Antropología y busca la descripción científica
de culturas individuales. Vista como “una
teoría de la descripción”. Busca reflejar una
realidad concreta, un dato empírico, absoluto
y relativo de acuerdo a categorías.
La Etnografía ha sido concebida como la
ciencia que estudia, describe y clasifica las
culturas o pueblos.

3. Más allá de describir
La Etnografía descubre y describe las
acciones de los participantes dentro de su
interacción social contextualizada, en el
sentido y significado que dan los mismos
participantes a sus acciones.
La Etnografía contempla mucho más que
la descripción, incluye también la
comprensión e interpretación de
fenómenos hasta llegar a teorizaciones
sobre los mismos.

4. El objetivo de la Etnografía
Un estudio etnográfico busca descubrir
una cultura o una parte de ella dentro de
una organización, partiendo de la
observación de las conductas que se
evidencian en la interacción de las
personas, y descubriendo el significado
cultural de tales conductas desde la óptica
de los propios participantes y del
investigador.

5. Los alcances de la etnografía
• Describe.
• Permite reflexionar constante y profundamente
sobre la realidad.
• Asignarle significaciones a lo que se ve, se oye
y se hace.
• Desarrollar aproximaciones hipotéticas,
redefiniendo continuamente.
• Construir e interpretar esa realidad sin
anteponer el sistema de valores del
investigador.
• Reconstrucciones teóricas.

6. El etnógrafo tiene el compromiso de
alcanzar una descripción profunda que
le permita interpretar no sólo las
conductas sino también sus
significados en un determinado
contexto cultural,
descubriendo e interpretando lo
relevante, lo que tiene sentido para el
actor, a fin de formular conclusiones
realmente significativas de la realidad
abordada.

7. Características de la Etnografía
• Incorpora las experiencias, creencias,
actitudes, pensamientos, reflexiones, de los
participantes.
• Se describe e interpreta los fenómenos
sociales desde la propia perspectiva del
participante (descubrir qué hay detrás de
las acciones sociales).
• Estudia la cultura como unidad particular.
• Las actividades pueden ser repetitivas,
para ajustar.
• Hace uso de lo cualitativo y cuantitativo.

8. Lo que NO busca la etnografía
• Hacer juicios de valor.
• Buscar malos y buenos.
• Tomar partido.
• Justificar los hechos.
• Buscar culpables.

9. ¿Cómo se realiza un trabajo
etnográfico?
Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en
contacto con el grupo a estudiar. Este implica, por
una parte, unas relaciones igualitarias, y por otra,
una transacción de conocimientos.
ante la gente humilde hay que ser humilde (no ir de
enterado, ni juzgar a nadie)
Técnicas:
» Entrevista
» Historia de vida
» Encuesta
» Cartografías
» Observación

10. Entrevista
es una conversación que tiene
como finalidad la obtención
de información.

11. ¿Cómo hacer una entrevista?
• Documentarse bien sobre el personaje o el tema.
• Hacer un guión con el esquema de las posibles
preguntas o de los temas clave. Después claro,
también podrá contra-preguntar.
• Establecer una buena relación.
• Hacer preguntas claras y breves
• Controlar el ritmo y el interés de la entrevista. Saber
retomar el hilo de la conversación de una manera
cortés y respetuosa.
• Repetir, de vez en cuando, el nombre del
entrevistado.
• No usar el tuteo.
• Evitar las muletillas y los gestos excesivos.
• Buscar la respuesta deseada.
• Dejar terminar las ideas y no completarlas.

12. Historia de vida
Es un proyecto de investigación limitado en
torno a un solo individuo, donde lo que
importa es la experiencia y trayectoria de
vida del sujeto.
Es una biografía ampliada de una persona,
está se elabora a través del método de la
entrevista.

13. Historia de vida
• Descripción física
• Forma de vestir y peinarse
• Carácter
• Sentimientos - sueños - frustraciones
• Creencias
• Costumbres
• Vivienda actual
• Su familia - Padres y hermanos
• Donde se crió - Amores
• Recuerdos de su infancia y adolescencia
• Enfermedades que lo marcaron
• El momento más feliz y más desdichado
• Anécdotas - Amigos - Compañeros - Estudio - Trabajo
• Homosexual, drogadicto, alcohólico

14. Encuesta
Técnica utilizada en la investigación
cuantitativa. Su objetivo es obtener información
estadística sobre el comportamiento de un
hecho.
Usos y ventajas de la encuesta:
• Medir comportamientos
• Evalúa resultados
• Bajo costos
• Información exacta
• Mayor rapidez en la obtención de resultados

15. Cartografía
Es un trazado de mapas, para identificar
cambios, movimientos, relaciones, etc.
Busca dibujar la realidad para reunir en un mismo
lenguaje saberes, imaginarios y deseos
subjetivos que, socializándose a través del
diálogo y la representación, interactúan y se
vuelven conscientes. Así, las miradas y las
formas múltiples de comprender el mundo se
encuentran y generan consensos.

16. Observación
La observación Participante, se da cuando
hay una interacción social entre el
investigador y los informantes.
Las diferentes realidades no pueden ser
observadas deforma unitaria, por lo que
cabe una diversificación en la
interpretación de dicha realidad. Es por
ello que es necesaria la observación.

17. ¿Cómo observar?
1. Crear un clima entre el observador y el grupo
que permita la comunicación espontánea y
auténtica.
2. Conocimiento previo del campo y/o grupo.
3. Preparar el campo y/o grupo (galería, pueblo,
barrio, centro de salud, la sala de un hospital,
etc.) o un grupo (ancianos, un colectivo
profesional, los alumnos de un colegio, etc.).

18. ¿Qué observar?
Observar es mirar y ver mientras se convive.
¿Qué observar? Dependerá del objetivo.
4. Lo que dicen (los discursos).
5. Lo que hacen (conductas, comportamientos, gestos,
posturas).
6. Los objetos que utilizan.
7. La ocupación del espacio (lugares donde se desarrolla la
vida social).
8. El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio,
vacaciones, fiestas).
9. El hábitat (la forma de vivir).
10.Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-sexo,
conflictos, etc.).
11.Los acontecimientos inesperados (visitas, catástrofes,
etc.).

19. Lo que se debe tener en cuenta
• Los informantes.
• Entrevistar correctamente.
• Estimular la conversación.
• Ganarse la confianza.
• El lenguaje.
• La ropa.
• El cuaderno de campo.
• La retirada.
• Tratamiento de la información.
• Cuestiones éticas.

20. Cuaderno de campo
Es donde se registran y anota todo lo observado de forma
completa, precisa y detallada (lo que no está escrito, no
sucedió nunca).
¿Cuándo registrar?
• Antes de la entrada en el escenario para planificar el trabajo
de campo.
• Después de cada observación: todo lo que ocurra en el
escenario es fuente de datos. Conviene limitar el tiempo de la
observación
¿Cómo registrar?
• Escribiendo con disciplina: una hora de observación, genera
de cuatro a seis horas dedicadas a anotaciones.
• Se debe concentrar, hacer una visión microscópica, identificar
palabras clave, diagramas, resúmenes, etc.).
• Puede utilizar grabadoras y video.
• Es bueno mostrar lo escrito para recibir comentarios.

21. Cuaderno de campo
¿Qué registrar?
Todo lo que puede recordarse sobre la observación como:
1. Los hechos observados: descripciones de personas, actividades,
conversaciones, secuencia y duración de los acontecimientos,
estructura del escenario, etc.
2. Los comentarios del observador: lo que los hechos producen en el
investigador (experiencia vivida: sentimientos, intuiciones, dudas,
incomprensiones, sufrimientos, goces, temores, etc).
3. Lo que el investigador conceptualiza en la observación: reflexiones
teóricas, hipótesis, líneas de actuación, etc.
Tratamiento de los datos: Este es un proceso continuo que se
desarrolla a la vez que se recoge la información. Los pasos a seguir
serían.
1. Desarrollar un método para listar el material.
2. Seleccionar las conductas y situaciones consideradas
relevantes.
3. Organizar el material según interés