Niños (viernes 1 julio2016)

1. 1 de julio 2016
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA
MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAFÍO DE
REHABILITACIÓN BARRIAL”

2. 2
Resultados que invitan a pensar
El desafío de generar
metodologías
participativas con niños
y niñas

3. La identidad del barrio desde lo colectivo
Acento en
los vínculos
humanos
El uso de los
espacios
transciende
su calidad y
estado
Acceso
garantizado
a los
Espacios
Públicos
“Yo no me iría nunca de mi
casa porque extrañaría
mucho a mis amigos que
están en sus casas y nunca los
podría ver de nuevo” (Niño/a
Barrio María Eugenia, La
Cisterna)
“El tío Carlos cobra como si la
cancha fuera de él. No
debería ser así porque la
cancha es pública y la luz
debe ser para todos”.
” (Niño/a Barrio Los
Eucaliptos, La Pintana)

4. Ambiente y uso de
espacios no respetuosos
con los niños
Apropiación de los
espacios públicos
Elementos disrruptivos
del espacio público
•“Una cosa que me molesta mucho de
la plaza es que cuando van los que se
creen más choros, los volados como
dicen, la dejan llena de papelillos, latas
de cerveza y botellas quebradas”
•“cuando estamos jugando de lo más
bien, llegan y dicen “ya salgan” y si
nosotros decimos que no, nos
empiezan a pegar pelotazos en la
parte de ahí”
•“Me cargan esas personas que siempre
tienen perritos y los quieren cuando
son chiquititos y ya después cuando
están grandes los tiran a la calle. Y
después en la calle hay muchos perros”
Invisibilización de los niñ@s desde el Espacio Públic

5. Anhelos de una mejor convivencia
“Un barrio más gentil,
donde se pueda
compartir”.
“Me gustaría que
hubiera más
seguridad para los
niños, porque a veces
no puedes salir a
jugar si hay alguien
peleando”
“Otra cosa que
también quiero que
en mi barrio todos
sean más amables
más felices, todo el
mundo, como en
Francia, España “

6. Desafíos
Institucionalizar mecanismos para que las opiniones de niños y niñas se tomen
en cuenta y sean vinculantes en los procesos de rehabilitación barrial (no
meramente simbólicas).
Promover la generación de ambientes y espacios públicos respetuosos con los
niños y niñas, donde se reconozcan sus derechos
Fomentar con la comunidad de los barrios hábitos cotidianos para la expresión
de las opiniones de los niños y niñas.

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