1. English Grammar
Las categorías Gramaticales
Les catégories grammaticales

2.  Las categorías gramaticales son las
diferentes clases de palabras como el
sustantivo, pronombre, adverbio, adjetivo,
conjunción, interjección y preposición; que
se utilizan en una lengua para lograr una
buena comunicación ya sea de forma oral o
escrita. Las reglas gramaticales ayudan a
conocer y definir como se habla y se escribe
correctamente.

3.  English grammar consists on a set of rules
that helps to guide the use of correctly
written and spoken english. It helps you to
put your thoughts in order to later express it.
Grammar in both languages is a guide to use
the language in a correct way. It focuses on
the function of every grammatical category
like the subject, the verb and the adjective.

4.  El sustantivo es una
categoría gramatical que
sirve para nombrar a todo
tipo de sujeto u objeto.
El sustantivo es también
conocido como el nombre,
justamente porque su
función es nombrar a
distintos seres.
 Clasificación: propios,
comunes, abstractos,
concretos, contables,
individuales, colectivos,
derivados y primitivos.
 A noun is a word that
represents a person, a
place, or a thing. A thing
in this definition can be a
physical entity or it can be
an abstract idea.
 A noun may be used as a
subject of a sentence, as
a direct object, as an
indirect object, or it may
be used as the object of a
preposition.
 Classification: Proper,
Common, Countable,
Uncountable, Collective,
Concrete, Abstract,
Pronouns.

5.  Paola es mi amiga.
 Paris es la mejor
ciudad.
 El Piano es mi
instrumento
favorito.
 El pensamiento de
Sócrates de
confunde.
 Paola is my friend.
 Paris is the best
city.
 The Piano is my
favorite
instrument.
 The patience of
Laura inspires me.

6.  El adjetivo es un tipo de palabra que
califica o determina al sustantivo,
expresan propiedades atribuidas,
especificándolas o resaltándolas.
 Los adjetivos modifican a los sustantivos
y pronombres.
 Ofrecen información esencial de qué
tipo, cuál y cuántos.
 Su función es tan importante que los
sustantivos, pronombres y verbos
comúnmente se utilizan como adjetivos.
 Según su ubicación en una oración, los
adjetivos adquieren diferentes funciones
gramaticales, como:
 Modificadores del sustantivo
 Adjetivos predicados
 Complementos objetivos
 Adjetivo calificativo: Su función es
señalar las cualidades de un sustantivo
 Adjetivo demostrativo: Su función es
señalar de que objeto, persona o animal
se está hablando.
 Adjetivo posesivo: Señala a quien
pertenece el animal, persona o cosa.
 Adjectives help to give a clear picture of the
object you are talking about.
 An adjective is a word that modifies a noun
or a pronoun.
 Adjectives can take a modifying word
before them.
 In most cases, the comparative is formed
by adding -er, and the superlative is formed
by adding -est, to the absolute form.
 Some adjectives form the comparative and
superlative using more
and most respectively
 Adjectives also take different forms to
indicate their position on a scale of
comparison.
 The different functions of the adjectives are:
 Describe feelings or qualities
 Give nationality or origin
 Tell more about a thing's characteristics
 Express a judgment or a value
 Sound,Opinion , Personality Appearance
Feelings
 Moods Condition Taste Cooking
 Age Weather Temperature
 Size, etc.

7.  Calificativo:
Manuel es muy amable.
 Posesivo:
El juguete que esta en
la mesa es mio.
 Demostrativo:
Este libro y aquel son
de Rosa.
 Emotion:
John is very jolly when
he’s in school.
 Amount
All the students are
happy.
 Time
The annual parade is
next week.
 Shape
The lake is very deep
and dangerous.
 Taste
The candy that Andy
gave me was bitter and
sweet.

8. Es una palabra que
tiene la función
sintáctica de
modificar verbos,
adverbios o adjetivos.
Clasificación: Tiempo,
lugar, modo,
cantidad, orden,
afirmación,
negación,
interrogación, duda,
comparativos,
causa.
Are words that modify
verbs, adverbs or
adjectives.
Most adverbs are
formed by adding
ly to adjectives.
Types of adverbs:
Time, place, manner,
degree, frequency

9.  Ejemplos: Siempre se
porta mal
 Los zapatos están debajo
de la mesa
 Difícilmente lo conseguirá
sin esfuerzo
 Me gustó todo
 Primero trabajar, luego
disfrutar
 Verdaderamente tenía la
razón
 Jamás lo logrará
 ¿Dónde estudiaras la
escuela?
 Ta vez este en lo cierto
 Haz probado tanta comida
como Juan
 Debido a que llovió se
suspendieron las clases
 Examples:
 He collapsed and
died yesterday
 We can stop here
for lunch
 She spoke quietly
 They are very sad
about their´s
father death
 Ussually I come
late at school

10.  Es una palabra que relaciona
los elementos de una
oración. No tienen género ni
número. Establecen
relaciones dependientes.
 Su presencia es
indispensable para el sentido
de la oración.
 Función: relacionar palabras
como un sustantivo,
pronombre, adjetivo, verbo
o adverbio con su
complemento.
 Clasificación: de lugar, de
tiempo, de causa, de
finalidad, de compañía, de
instrumentación y de modo.
 Is a Word that shows the relationship
between a noun or pronoun and other
words in a sentence.
 Words like about, around, below,
inside and through are prepositions.
 The preposition indicates a noun or
pronoun's relationship with the other
sentence elements in regards to time
and space.
 Function: Semantically their role is to
define relationships between the
words they link.
 Classification: Prepositions and
expressions of time: while, during,
until, by, in time, on time, by the
time.
 Prepositions of place: in, on, at,
among, between, near, next to, by,
beside, above, over, under, below.

11.  Ejemplos:
 Botella de cristal;
mesa de madera;
café con leche; lejos
de aquí; loco de
atar; voy hacia
París.
 A, ante, bajo, con,
contra, de, desde,
durante, en, entre,
hacia, hasta,
mediante, para, por,
según, sin, sobre,
tras.
 Examples:
 I´ll stay until 11:30.
 I listen music while
I´m studying.
 What is in the box?
 Hang the picture on
the wall.
 See you at the bus
stop.

12.  CONJUNCIÓN
 Una conjunción es una palabra o
conjunto de ellas que enlaza
proposiciones, sintagmas o palabras.
 Es una palabra cuya función es servir de
enlace entre palabras, sintagmas u
oraciones.
 CLASIFICACIÓN:
 Copulativas, Adversativas. , Disyuntivas,
Causales, Condicionales, Concesivas,
Comparativas, Consecutivas, Temporales
y Finales.
 FUNCIÓN:
 unen dos partes de una oración
 pueden conectar sólo palabras
 pueden conectar dos cláusulas
 unen una cláusula dependiente y una
cláusula independiente
 CARACTERÍSTICAS:
 Son siempre palabras átonas.
 No pueden ser sujetos, ni
complementos, ni atributos.
 Sirven para relacionar unas palabras con
otras.
 generalmente son palabras cortas
 CONJUCTION
 are words that are used to join or link
other words, phrases, or clauses.
 CLASSIFICATION: co-ordinate, correlative,
subordinate, independent, phrasal and
conjunctives.
 Function:
 are used to join two parts of a sentence
that are grammatically equal.
 used to join a subordinate dependent
clause to a main clause
 connects two independent clauses.
 establishes the relationship between the
dependent clause and the rest of the
sentence
 CHARACTERISTICS:
 usually come at the beginning of the
subordinate clause
 always come between the words or clauses
that they join
 it is often (but not always) accompanied by
a comma

13.  Ejemplos:
 Yo canto y bailo.
 Es un libro corto,
pero muy
interesante.
 Estaba donde lo
dejamos lo dejamos.
 Examples:
 I ate the pizza and
the pasta.
 Call the movers
when you are ready.
 I went swimming
although it was
cold.

14. Definición: Son palabras que
señalan o sustituyen a otras que
normalmente ya se han
nombrado antes.
Características:
Substituyente de los sustantivos.
Facilitan la expresión lingüística al
evitar repetir los sustantivos.
Concuerdan en género y número
con el sustantivo al cual
remplazan.
Función: la función principal del
pronombre es la de sustituir al
nombre o de hacer referencia
de él.
Clasificación: personales,
demostrativos, posesivos,
indefinidos, relativos,
determinativos, exclamativos,
numerales definidos o
indefinidos.
is a word that takes the place of a
noun, a noun phrase or a noun clause.
Characteristics: One of the most
common pronouns is it.
They can be fem., masc., or neuter.
Function: They are used instead of nouns
to prevent repetition of the noun to
which they refer. It can be used as a
subject, object or complement in a
sentence.
Classification: subject, object and
possessive.
Subject pronouns are used when the
pronoun is the subject of the
sentence, to rename the subject, it
follows to be verbs.
Object pronouns are used everywhere
else (direct object, indirect object,
object of the preposition). O.P.:
are me, you, him, her, it, us,
and them.
Possessive pronouns show ownership and
never need apostrophes (mine, yours,
his, hers, its, ours, theirs).

15.  Ejemplos:
 Tú eres muy
responsable.
 Alguien irá a la
casa de Raúl.
 El estudiante
terminó su tarea.
 Se abrió el centro
comercial.
 Ése perro es mío.
 Examples:
 I did the job.
 It is he.
 Jean talked to him.

16.  Definición: La Interjección es
una palabra cuya función es
expresar sentimientos muy vivos
tales como: asombro, alegría,
emoción, admiración, alarma,
asco, miedo, etc.
 Generalmente están
acompañadas de signos de
exclamación.
 Se comportan como oraciones
independientes con significado
completo.
 Se usan aisladamente como
expresiones independientes.
 No tienen genero ni numero.
 Función: su función es expresar
sentimientos o exclamaciones
dentro de la oración.
 Clasificación Interjecciones
Propias:
 Interjecciones Impropias,
Locuciones Interjectivas,
Imitativa: apelativa,
Formularias!
 Interjections are words that
are used to express strong
feelings or sudden emotion.
 Characteristics: They have
no grammatical relation to
any word or group of words
in the sentence.
 In grammar these words are
called independent
elements.
 Nouns, pronouns, adjectives,
and other parts of speech
are often used as
interjections.
 Some of the interjections are
not even words.
 Function: they are used to
express feelings o emotions
into the sentence.
 Classification: there is no
classification.

17.  Ejemplos:
 ¡Dios mío! ¿Qué es
eso?
 ¡zas! se cayó.
 ¡ojalá! Puedas venir a
la fiesta.
 ¡Cuidado! El niño se
va a caer.
 ¡Bravo! Es una obra
maestra.
 Examples:
 Heavens! I cut my
finger.
 Good! I’m glad to hear
that.
 Horrors! Look at that
hat.
 Whew! What a day.
 Um! This soup tastes
good.