MARIA SOLEDAD MARTINEZ DOCENTE AREA MATEMATICAS
INTRODUCCION <ul><li>Los procesos de enseñanza-aprendizaje se fundamentan en la interacción que existe entre profesor-alum...
MOODLE <ul><li>Moodle  es un sistema de  gestión de cursos  de distribución libre, que le permite a los educadores crear c...
CARACTERISITICAS   GENERALES <ul><ul><ul><ul><ul><li>Promueve una pedagogía constructivista (colaboración, actividades, re...
MODULOS PRINCIPALES EN MOODLE
<ul><li>Una de las características más atractivas de Moodle, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creació...
BIBLIOGRAFIA <ul><li>http://www.adelat.org/media/docum/moodle/index.html </li></ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/Mo...
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Moodle

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Moodle

  1. 1. MARIA SOLEDAD MARTINEZ DOCENTE AREA MATEMATICAS
  2. 2. INTRODUCCION <ul><li>Los procesos de enseñanza-aprendizaje se fundamentan en la interacción que existe entre profesor-alumno-conocimientos, utilizando las diferentes herramientas didácticas y tecnológicas que día a día surgen para mejorar dichos procesos, como las aulas virtuales. </li></ul><ul><li>Tanto en la educación presencial como en la virtual el papel que ejerce el tutor/profesor en esencia es el mismo solo cambian los espacios; el tutor es el que lidera los procesos de enseñanza, orienta, motiva, supervisa y evalúa a sus estudiantes. </li></ul><ul><li>La mayor parte del trabajo educativo virtual lo realiza el estudiante al convertirse en el responsable de su propio aprendizaje respetando su ritmo y tiempo, la tecnología y la comunicación se ponen al servicio permitiendo el desarrollo de ambientes de aprendizaje mas idóneos e interculturales en diferentes contextos y con diferentes personas. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  3. 3. MOODLE <ul><li>Moodle es un sistema de gestión de cursos de distribución libre, que le permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). </li></ul><ul><li>Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas de la pedagogía constructivista que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. </li></ul><ul><li>La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object - Oriented Dynamic Learning Environment ( Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos ). </li></ul>
  4. 4. CARACTERISITICAS GENERALES <ul><ul><ul><ul><ul><li>Promueve una pedagogía constructivista (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto. </li></ul><ul><li>Moodle permite crear espacios virtuales de trabajo, formados por recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o vídeo, páginas web o documentos acrobat entre muchos otros) así como recursos de formación tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas, foros entre otros. </li></ul><ul><li>Moodle facilita los mecanismos mediante los cuales el </li></ul><ul><li>material de aprendizaje y las actividades de evaluación </li></ul><ul><li>son realizadas por el estudiante pero también donde </li></ul><ul><li>los tutores o profesores pueden introducirse en el diseño </li></ul><ul><li>y la forma de llevar el conocimiento hasta sus alumnos. </li></ul>
  5. 5. MODULOS PRINCIPALES EN MOODLE
  6. 6. <ul><li>Una de las características más atractivas de Moodle, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios. </li></ul><ul><li>En todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos. </li></ul><ul><li>Las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad </li></ul><ul><li>Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/ . </li></ul><ul><li>Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. </li></ul><ul><li>Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. </li></ul><ul><li>Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. </li></ul><ul><li>Al ser una plataforma de tecnología abierta y por lo tanto gratuita, no se incluyen servicios gratuitos de soporte por lo que los costos de consultoría y soporte técnico están sujetos a firmas y entidades externas. </li></ul><ul><li>VENTAJAS </li></ul><ul><li>DESVENTAJAS </li></ul>
  7. 7. BIBLIOGRAFIA <ul><li>http://www.adelat.org/media/docum/moodle/index.html </li></ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle </li></ul><ul><li>http://docs.moodle.org/es/Portada </li></ul><ul><li>isenet.ning.com </li></ul><ul><li>www.juntadeandalucia.es/.../Conecta2.html </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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