2. El cambio de
eraSegún el periódico británico “The Guardian”, la cultura
moderna nace en el mes de octubre de 1962, según su
articulo titulado “the month that modern culture was
born”.
De acuerdo con la publicacion , el lanzamiento del single
“Love Me Do” de la banda britanica “The Beatles” marca
el inicio de una nueva era en la sociedad actual: el
asesinato de Kenedy, la llegada de la minifalda , los videos
musicales y el rock and roll imponen una nueva tendencia
en la sociedad mundial. A pesar de la posible inconsistencia
del periódico en diferenciar la época
moderna de la contemporánea, queda
claro que la década del 60 trajo a la
humanidad un nuevo aire que
cambiaria la forma en la que funciona
el mundo
3. La llegada de la nueva edad histórica trae consigo nuevas perspectivas del mundo, planteaba
retos comunicativos y abría fronteras audiovisuales jamás antes imaginadas, lo que se creía
seria el futuro comenzaba a urdirse en las manos de los jóvenes de aquella década.
Estos cambios se manifestaron en todos los sectores de la cotidianidad humana: industria, arte,
cultura, derecho y la educación, comenzaron a verse alterados por el uso de las nuevas
tecnologías, las nuevas tendencias comunicativas y las perspectivas respecto de los procesos
de desarrollo social.
4. El contexto educativo
En el contexto educativo la contemporaneidad se ha visto sometido a una multiplicidad de
transformaciones, consecuencias de las mismas variaciones, necesidades y demandas de una
sociedad en transformación.
La rebeldía de los 70´s, las proyecciones de los 80´s, el estilo de vida de los 90´s y el
abrumador desarrollo tecnológico del nuevo milenio, han sometido a los procesos educativos a
una serie de cambios en su estructura a fin de satisfacer las necesidades de sus
consumidores.
En la actualidad las reformas educativas obedecen a factores como la economía, la cultura, o el
nacionalismo, en un mundo en el que participar en el mercado global con claros enfoques de
identidad se hace cada vez mas necesario y precisa de agentes educados para tales fines.
.
5. Los requerimientos de una
nueva educación
Factores como el lenguaje, el proceso comunicativo, la jerarquización de los participantes, la
ponderación de la información, el procesos investigativo e incluso los mismos fines del ámbito
académico han sido reevaluados en los últimos años de manera constante
6. En la educación de la nueva era es menester atender a una serie de criterios que abordan
diferentes problemáticas:
1: El uso de las nuevas tecnologías
El aprovechamiento del avanzado desarrollo tecnológico de
nuestros días es un componente fundamental que modifica la
dinámica pedagogía, con base en los nuevos canales
comunicativos y los diferentes recursos para compartir
información, el procesos académico se hace mas interactivo e
incluso auto didacta, sin embargo su uso se ve ligado al rol que
juega el docente contemporáneo,
2: El rol del docente contemporáneo
La condición de poseedor de la verdad del docente ha ido en
detrimento así como su posición jerárquica, ahora este
juega el papel de conductor educativo, así las cosas es
preciso que aproveche todas las herramientas que le
permitan una mayor interacción con sus estudiantes.
7. 3: El rol del estudiante contemporáneo
El estudiante contemporáneo no es nunca mas un receptor pasivo de información, hoy por
hoy tiene una función dinámica en la que es receptor y productor desde la investigación.
Hoy el estudiante tienen muchas maneras de interactuar con sus docentes y pares, pero
además puede recolectar información de muchas fuentes y aportarla al proceso académico.
Tutor
Materiales
didácticos
Asesor
Ambiente
Medios de
Comunicación
En los últimos dos ítems tanto
estudiantes como educadores se ven
enfrentados a un nuevo tipo de dinámica,
en la cual interactúan y se
interrelacionan, son parte de un proceso
en los que los elemento coexisten de
manera circular.
8. 3: El rol de la universidad
La universidad se concibe como una universalidad debe extenderse a los
lugares donde sea requerida, facilitando las plataformas para el compartir de
documentos, la relación de datos y la facilidad para el cumplimiento de
compromisos.
A pesar de la presión de algunos grupos sociales que buscan
perpetuar el modelo clásico, el proceso académico no resiste estas
instituciones, la excesiva carga académica causa deterioros en el
trabajo del docente y su labor investigativa y por tanto no
contribuye a los nuevos paradigma de generación del saber.
El reto comporta adecuarse a las exigencias del nuevo modelo,
acercarse a la profesionalización de la labor docente, procurando
el alza en la calidad de cada asignatura, certificando los valores y
modelos institucionales, con planeaciones, metodologías y
material didáctico adecuado a los fines y objetivos.
9. Conclusión
La sociedad se ha transformado conforme el tiempo ha pasado, y con ella todos sus
elementos constitutivos; la educación no ha escapado a la evolución de las nuevas
tecnologías y los desarrollos comunicativos.
Adaptarse a los nuevos modelos educativos es un deber para los participantes del proceso
pedagógico, apropiarse, adoptar y optimizar los recursos que el mundo del siglo xxi ofrece es
una tarea de la que no se pueden escapar los actores sociales para desenvolverse en el
contexto contemporáneo
En ello el lenguaje, el real de docentes, estudiantes y universidades debe propender por
universalizarse y encontrar mecanismo para interactuar con sociedades que a pesar de
estar lejos geográficamente, se encuentran a la distancia de click.
A pesar de las posibles amenazas que propenden por anquilosar los modelos actuales, la
sociedad exige y demanda el desarrollo mancomunado de todos los eslabones de su núcleo.
10. Webgr
afia
Garavito, E: De la cultura universal a la cultura diferencial. Tomado de Escrito Escogidos,
Segunda parte, Edgar Garavito, Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín, Facultad de
Ciencias Humanas y Económicas, p.165-176.
Martínez Boom, A., Profesionalización. Oficio, Profesión, Función?. Paradigmas y conceptos de la
educación en Colombia. 2010
Bibliografia
http://www.youtube.com/watch?v=L6MNTXi82GM
http://www.youtube.com/watch?v=GEEC-yhr_Ks
http://www.guardian.co.uk/culture/2012/sep/29/october-1962-
modern-culture?INTCMP=SRCH
http://www.utelvt.edu.ec/DOCTORADO%20PHD/TEXTOS%20I
ND/P%20E%20S%2009%20.pdf
