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INTRODUCCION
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El club de los emperadores

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE PARVULARIA ENSAYO “El club de los Emperadores” Nombre: Ramiro Tenorio Semestre: Sexto “C” Tutor: Marcelo Chicaiza Msc Quito, Julio de 2013
  2. 2. EL CLUB DE LOS EMPERADORES INTRODUCCION El video “El club de los emperadores” es una reseña de vuelta a la memoria de un profesor que ha pasado muchos años dictando clases sobre la cultura oriental; cuando el se encuentra en sus mejores momentos se encuentra con el ímpetu de un nuevo estudiante que viene de un hogar con muchas falencias afectivas pues la vida de su padre es la de un político que solo le interesa su bienestar. DESARROLLO El personaje principal de la historia es el profesor William Hundert quien por los años de experiencia ha llevado una sincronizada vida de enseñanza procurando que los alumnos del colegio San Benedict – Un internado de jóvenes que tenia una larga historia de buen ejemplo y en su interior marcaba la vida de los estudiantes al buscar llegar a ser el “Señor Julio Cesar” rango de sabiduría que asumía el mejor estudiante al pasar las 3 etapas de evaluación que tenia este concurso- lleven una vida sensata y organizada. La presencia de un nuevo alumno Sedgewick Bell, un joven de una familia pudiente pero con problemas de comunicación entra al aula e inicia una disputa de poder con el profesor el uno entorno a filosofar sobre la vida de los emperadores y el alumno con el simple fin de molestarle. Esta discusión “intelectual” y la intención del alumno por tener el liderazgo en el aula hace que el profesor se dirija al estudiante con la frase: “Como escribió el gran Aristófanes y traducido a groso modo: La juventud pasa, la inmadurez se supera, la ignorancia se cura con la educación y la embriaguez con sobriedad, pero la estupidez...dura para siempre.” Esta frase hace que toque el orgullo del Sr. Sedgewick e inicia un proceso de cambio en sus hábitos de trabajo y estudios esta actitud hace que el profesor se de cuenta que a las personas no se les somete sino más bien se los incluye en los procesos generando espacios
  3. 3. de confianza siendo asi este espacio que el estudiante logra que rompa la coraza que siempre ha llevado para jugar con los alumnos y ser cómplice de una travesura con la pelota. Con este cambio de actitud en el estudiante inicia las pruebas para llegar a la final del concurso “Señor Julio Cesar” el Señor Hundert debe tomar la decisión de sacarle o dejarle dentro del concurso; con un espíritu poco profesional pero apegado al reconocimiento del esfuerzo que ha tenido el alumno le ayuda a llegar a la parte final del concurso donde el alumno al parecer era un erudito conocedor de las ciencias orientales pero al ser descubierto que hacia trampa le cambia la última pregunta y provoca la pérdida del juego. Años más tarde Sedgewick le propone la revancha al juego que años atrás había perdido su alto poder adquisitivo fruto de los negocios de su padre convoca a toda la promoción donde recuerdan anécdotas y se juega su última carta donde igual comete el mismo error de hacer trampa y ser descubierto al cambiar la última pregunta que era más de la vida diaria como estudiantes que tenían que como materia habían aprendido; al ser este confrontado en un desate de ira y furia le dice que nunca le intereso el concurso sino más bien recuperar su honor porque el siempre supo que el ser un político es lo que le mantendría como una persona exitosa de negocios.
  4. 4. Conclusiones 1. El apego de un maestro con un alumno con el afán de ayudarle puede perjudicar a terceras personas que en realidad se merecen los premios o reconocimientos. 2. El ser una persona acorazada, en una actitud inquebrantable de obediencia no ayuda a que se pueda conocer el lado bueno de las demás personas. 3. Las oportunidades de la vida para quien sabe aprovecharlas son siempre buenas pero si no tomamos una actitud de lucha y trabajo constante las oportunidades no podrán ser útiles sino se convertirán en un obstáculo para nuestro propio desarrollo. Bibliografía http://www.youtube.com/watch?v=RKNNWK5p5Uk

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