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LA CREATIVIDAD: es la capacidad de crear, deproducir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad deun cerebro para llegar a c...
   El Indicador de Myers-Briggs (MBTI) es una prueba    que pretende desarrollada en base a los tipos    psicológicos de ...
  Adaptador de innovación de Kirton pretende   identificar los estilos que utilizan las personas   creativas cuando inten...
   Ley 29 de Febrero de 1990   Decreto 393 del 26 de Febrero de 1991   Decreto 584 del 26 de Febrero de 1991   Decreto...
   Ciencia y tecnología de la salud.   Ciencias sociales y humanas.   Ciencias básicas.   Biotecnología.   Estudios c...
Son unidades de medida que de maneranumérica y con el uso de diferentes basesde medición permiten percibir el estadoactual...
APLICACIONES                        EJEMPLOS                  En el marco general de desarrollo de la    A NIVEL       inv...
   El Manual de Frascati, aporta una gran relevancia a la    hora de entender el papel de la ciencia y la tecnología    e...
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   El manual de Canberra, tiene por objeto    proporcionar    directrices  para      la    medición de los recursos human...
DE ENTRADAPatentes, tesis,publicaciones DE CONTEXTOPIB, poblaciona    l, empleo
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Gestion en ciencia y tecnologia especializacion en la administracion de la  informatica educativa
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  1. 1. 1 DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN EL MARCO DE LAGLOBALIZACION-Componentes de creatividad para el desarrollo de proyectos hacia lainnovación.2 POLITICA CIENTIFICO-TECNOLOGICA Y MARCO DE COOPERACION PARA ELAPOYO DE LOS PROYECTOS-Sustento legal3 INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EN EL MARCO DE LA GESTIONTECNOLOGICA-Conceptos y aplicaciones4 PROPUIEDAD INTELECTUAL-Dibujo o modelo industrial5 COMPRA Y VENTA DE TECNOLOGIA-Las modalidades de transferencia de tecnología
  2. 2. LA CREATIVIDAD: es la capacidad de crear, deproducir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad deun cerebro para llegar a conclusiones nuevas yresolver problemas en una forma original. Laactividad creativa debe ser intencionada y apuntar aun objetivo.
  3. 3.  El Indicador de Myers-Briggs (MBTI) es una prueba que pretende desarrollada en base a los tipos psicológicos de Jung, busca descubrir la estructura tipológica completa de un individuo, y abundar prolijamente en las particularidades de ella, se ocupa el MBTI. Atendiendo de un modo preciso y diferenciado a la estructura de cada tipo de acuerdo a las cuatro funciones, obtenemos ahora un mándala tipológico subdividido en dieciséis caracteres.
  4. 4.  Adaptador de innovación de Kirton pretende identificar los estilos que utilizan las personas creativas cuando intentan resolver un problema. Él distingue dos tipos de estilos:  Uno, el que él llama estilo adaptador, consistente en utilizar el conocimiento previo en la solución del problema.  El otro, es el estilo innovador, referido a la reorganización y reestructuración del problema.La visión de Kirton es que ambos estilos estánimplicados en la resolución de problemas, pero elestilo innovador (que se acompaña por unamayor motivación de ser creativo, mayoresniveles de toma de riesgos, y mayorautoconfianza) lleva a una mayor productividad.
  5. 5.  Ley 29 de Febrero de 1990 Decreto 393 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 584 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 585 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 586 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 587 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 588 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 589 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 590 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 591 del 26 de Febrero de 1991 Decreto 2934 del 31 de Diciembre de 1994 Articulo 12 de la Ley 633 de 2000 Articulo 30 de la Ley 633 de 2000 Resolución 1004 de 2001
  6. 6.  Ciencia y tecnología de la salud. Ciencias sociales y humanas. Ciencias básicas. Biotecnología. Estudios científicos de la educación. Ciencia y tecnología del Mar. Ciencia del medio ambiente y del hábitat. Desarrollo tecnológico industrial y calidad. Ciencia y tecnología agropecuaria. Electrónica, telecomunicaciones e informática. Investigación en energía y minería.
  7. 7. Son unidades de medida que de maneranumérica y con el uso de diferentes basesde medición permiten percibir el estadoactual de un sistema y su comportamientoen un intervalo de tiempo. Permiten realizarcomparaciones entre diferentes sistemas ytomar decisiones sobre vías y estrategiasde desarrollo.
  8. 8. APLICACIONES EJEMPLOS En el marco general de desarrollo de la A NIVEL investigación, se han de considerar estadísticas ESTADISTICO poblacionales para medir porcentajes de genero, raza, índices de desempleo, escolaridad. Nivel de investigación de recursos físicos,INFRAESTRUCTURA materiales, equipo para la investigación. Numero de convenios de apoyo a la GESTION investigación, numero de alianzas con grupos de redes de investigación. Las establecidas por la aplicación de un sistema CALIDAD de calidad en la organización que trabaja proyectos de investigación.
  9. 9.  El Manual de Frascati, aporta una gran relevancia a la hora de entender el papel de la ciencia y la tecnología en el desarrollo económico. Las definiciones que se aportan en este documento son aceptadas internacionalmente y constituyen el "lenguaje común" en las discusiones de políticas sobre ciencia y tecnología. Por ello, se considera el estándar reconocido en los estudios de la I+D a través del mundo, siendo ampliamente utilizado en diferentes organizaciones asociadas con las Naciones Unidas y la Comunidad Europea.
  10. 10.  El Manual de Oslo, es un referente importante para el análisis y recopilación de datos en materia de innovación tecnológica, además de una fuente básica para realizar estudios relacionados con el conjunto de actividades que dan lugar a la innovación tecnológica, sus alcances, los tipos de innovación y el impacto de las innovaciones en el desempeño de las organizaciones, contribuyendo a la implantación de una cultura tecnológica en desarrollo constante.
  11. 11.  El manual de Canberra, tiene por objeto proporcionar directrices para la medición de los recursos humanos dedicados a las actividades científicas y tecnológicas.
  12. 12. DE ENTRADAPatentes, tesis,publicaciones DE CONTEXTOPIB, poblaciona l, empleo
  13. 13.  Determinar una metodología común de medición y análisis de los procesos de investigación de tal manera que facilite la comparabilidad internacional de los indicadores que se constituyen a nivel regional, nacional e internacional. Obtener información pertinente, confiable, veraz que pueda cuantificar adecuadamente los procesos de investigación e innovación tecnológica.
  14. 14.  Son composiciones de líneas o colores o formas tridimensionales que otorgan una apariencia especial a un producto u obra de artesanía. Los dibujos o modelos industriales protegen el aspecto ornamental o estético de un objeto útil, que normalmente resulta atractivo para el sentido de la vista o del tacto, y pueden reproducirse en cantidades importantes.
  15. 15.  Podemos definir la transferencia de tecnología como un conjunto de acciones cuyo objetivo es obtener un rendimiento comercial en el mercado de aquellos conocimientos y resultados de I+D+i que se generan en las universidades y centros de investigación. "Se entiende que la transferencia de tecnología es una etapa del proceso global de comercialización y se presenta como la transferencia de capital intelectual y del know-how entre organizaciones con el fin de utilizarlos en la creación y el desarrollo de productos y servicios viables comercialmente".
  16. 16. M La transferencia de tecnología puede adoptar distintas formas comoE por ejemplo:CA -Licencias en patentes.N -Asistencia técnica.I -Franquicias.S -Formación de joint ventures.M -Cooperación conjunta en programas de I+D y alianzas.O -Participación y apoyo en procesos de normalización yS estandarización. Los principales actores, además de la empresa, relacionados deA forma directa o indirecta con la transferencia son:CT -Las universidades, los centros de investigación.O -Los parques tecnológicos, los viveros de empresa.R -Los organismos de desarrollo regional.E -Los ministerios y agencias gubernamentales.S -Las sociedades de ingeniería.
  17. 17. La transferencia de tecnología extranjera hacialas empresas españolas utilizan las siguientesmodalidades:  Contratos tecnológicos entre empresas y entidades.  Convenios internacionales de cooperación científica y técnica.  Importación de bienes y equipos que aporten una tecnología incorporada y contratación de plantas «llaves de mano»  Adquisiciones de documentos e información técnica o económica, de naturaleza privada o publica, becarios en el extranjero y actores que no tenían en cuenta años atrás.

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