1. TEMA:
LA IMPORTANCIA DE LA ECOLOGIA,
ECONOMIA, CULTURA Y TURISMO

3. La ecología es una rama de la biología que
estudia las interacciones que determinan la
distribución, abundancia, número y
organización de los organismos en los
ecosistemas.
En otras palabras, la ecología es el estudio de
la relación entre las plantas y los animales con
su ambiente físico y biológico. Incluye las
leyes fundamentales que regulan el
funcionamiento de los ecosistemas. Es una
ciencia integradora de los diversos
conocimientos de las ciencias naturales.

4. El término ecología fue inventado por el
zoólogo alemán Ernst Haeckel en 1869.
En la historia de la ecología existieron tres
personajes en particular que impulsaron el
desarrollo de la Biología y la Geología.
Jean Baptiste Pierre Antoine de Monet,
caballero de Lamarck.
Sir Charles Lyell.
Charles Robert Darwin.

5. Debido a los diversos enfoques requeridos
para el estudio de los organismos en el medio
ambiente, la ecología se apoya en campos
diversos como la climatología, la hidrología, la
oceanografía, la física, la química, la geología
y el análisis de suelos entre otros. Igualmente,
involucra ciencias tan distintas como la
morfología, la fisiología, la embriología, la
genética, la taxonomía, la paleontología, la
anatomía, la citología, la histología, las
matemáticas, la botánica y la zoología.

6. Enfoque de ecosistemas: Los organismos y sus actividades
se describen a manera de procesos de flujo de energía y
ciclo de nutrientes, lo cual permite realizar una
comparación entre ecosistemas, por disímiles que estos
sean .
Enfoque de poblaciones: En este enfoque se estudian las
propiedades particulares de un grupo de individuos de la
misma especie o población a tres niveles fundamentales:
Adaptaciones de los organismos de la población a su medio
ambiente, distribución geográfica de la población y
variaciones en tamaño y densidad de las mismas.
Enfoque de comunidades: En el enfoque de comunidades se
estudian básicamente interacciones entre las poblaciones y
la composición de las especies que la conforman.

7. El hombre lleva siglos de historia en el
planeta como depredador, sin embargo en
solo el último siglo ha causado una
situación límite y de alto riesgo, en algunos
casos irreversible. Esto se debe tanto a las
necesidades de desarrollo descontrolado,
como a la sobrepoblación del planeta.

9. A la ocurrencia de desastres naturales
(erupciones volcánicas, terremotos, etc.) se
suman un número creciente de accidentes
ambientales como las mareas negras y
vertidos incontrolados de materias
contaminantes al mar, accidentes en centrales
nucleares, incendios de pozos de petróleo,
desecación de zonas naturales, etc., que
contribuyen a la contaminación de los
recursos, desertificación, deforestación,
extinciones, cambio climático, disminución de
la capa de ozono.

12. Que es la Economía
La economía es la ciencia que
estudia la conducta humana
como una relación entre fines y
medios escasos que tienen usos
alternativos.

14. La economía como disciplina científica
En los siglos XV y XVI la economía comenzó a
constituirse como disciplina específica del quehacer
científico que estudiaba como una sociedad se
organizaba para producir, distribuir los frutos de la
producción y consumirlos.

17. INTRODUCCION
“La cultura es un concepto con una
amplia historia y con gran relevancia
actual, porque se relaciona con
problemáticas y preocupaciones del
presente como la educación, la
identidad, el patrimonio cultural, la
democracia, la ciencia y la tecnología,
la comunicación , la solidaridad y
otros.”

18. • Analizar y comprender los diversos
conceptos de cultura y su relevancia
en la actualidad.
• Concientizar sobre la importancia de
la cultura e identidad como
instrumento de cambio y su
desarrollo dentro de la sociedad.
• Identificar los diferentes factores que
inciden en los procesos culturales

19. Definiciones
“La cultura forma parte de la naturaleza y parte de
la humanidad”
E. Cassirer
“La cultura es una interpretación global de la
naturaleza, un sistema total para comprender el
mundo. Abarca todas las expresiones productivas
del ser humano, tecnológicas, económicas, artísticas
y domésticas. Implica una relación sistemática
entre cada aspecto de la vida, tal como ésta es
vivida”
Pierre Pascalion

20. DIVERSIDAD CULTURAL
Multiplicidad de formas en que
se expresan las culturas de los
grupos y sociedades.
Estas expresiones se
trasmiten dentro y entre los
grupos y las sociedades.

21. Los sentidos de la palabra
CULTURA
Sentido artístico
Sentido humanístico
Sentido social cívico
Sentido político
Sentido antropológico

22. LA CULTURA, INSTRUMENTO DE CAMBIO
ES EN LA VIDA COTIDIANA, EN ESE ESPACIO Y
LA CULTURA ES UN LUGAR DE ENCUENTRO EN ESE TIEMPO DONDE TRANSCURRE EL
QUE PERMITE EL DIALOGO EN LA QUEHACER DE LAS PERSONAS, SU ACTIVIDAD
DIVERSIDAD, ES, A SU VEZ, UN ESPACIO DE LABORAL, SUS RELACIONES FAMILIARES Y
BUSQUEDA COLECTIVAS Y FORMULACION SOCIALES, SU FORMA DE VINCULARSE A LA
DE PROYECTOS DE FUTURO PARA LOS ACTIVIDAD SOCIO-POLITICA Y OTRAS,
GRPOS HUMANOS. DONDE LA CULTURA ALCANZA SU CARÁCTER
VARIADO Y MULTIFACETICO

23. instrumento de cambio que
engloba modos de vida, arte,
invenciones, tecnologías,
sistemas de valores,
tradiciones, creencias
l
constituye una de las se vincula con las
dimensiones que situaciones
integran mas factores a económicas, políticas,
la solución de sociales y con la
problemas cruciales de formación ético-moral
desarrollo ciudadana
cultura

24.  NO HAY PROCESO
 SIN CULTURA NO
DE
HAY CAMBIO
TRANSFORMACION
HUMANA
NO HAY
EDUCACION

25. Sin cultura no hay
cambio, no hay proceso
de transformación
humana