Este documento describe varios experimentos realizados por estudiantes para investigar las propiedades del agua, incluyendo su color, sabor, olor y forma. Los estudiantes mezclaron agua con diferentes compuestos como pimentón, betadine y pintura para ver cómo cambiaba de color, y probaron agregarle limón, miel, sal y azúcar para determinar su sabor. También olieron el agua para identificar su olor. Finalmente, observaron cómo adoptaba diferentes formas al ser vertida o contenida en recipientes.

1. PROPIEDADES DEL AGUA: COLOR, SABOR, OLOR Y
FORMA

2. PROPIEDADES DEL AGUA: COLOR
¿De qué color es el agua? Todos preparados

3. Yo creo que es blanca No, es azul

4. No, es transparente Mira, no se ve el clip

5. Aquí sí se ve Mira, ahora la veo azul

6. La veo roja Ahora amarilla

7. Mi cuaderno de investigador

8. Dibujo lo que pasó Lo pintamos en el mural

9. EL AGUA CAMBIA DE COLOR

11. Mezclamos agua con varios compuestos

12. Mezclo con pimentón Mezclo con betadine

13. Mezclo con colacao Mezclo con pintura azul

14. Mezclo muchas cosas Nuestras mezclas

15. Dibujo lo que pasó

16. ¿A qué sabe al agua?
Vamos a ver a qué sabe el
agua
Echaremos limón

17. También miel, sal y azúcar Probamos

18. Probamos todos el agua Echamos agua para probar

19. Dibujo lo que pasó

20. ¿A qué huele el agua?
Vamos a oler estos líquidos

21. Huele a nada

22. Dibujo lo que pasó Nuestro mural

23. Probamos agua de colores
Sergio hace la mezcla Agua roja

24. Agua amarilla Agua azul

25. ¿Qué forma tiene el agua?
¿Qué forma tiene aquí? Forma de estrella

26. Forma cuadrada Forma ovalada

27. Forma circular Forma rectangular y ovalada

28. No tiene forma
¿Y si la tiro? Forma de sol

29. Dibujo lo que ha sucedido

31. En el aula siempre hay un rincón que va cambiando en
función de los proyecto que se están desarrollando en la
clase.
Nos sirve para investigar jugando las características del
agua.
Juegan de 4 en 4 y cada uno investiga lo que quiere.
Cada semana hay experimentos para investigar por
nosotros mismo como mezclas, flotación,
disoluciones….
¿Por qué?

32. MONTAMOS UN RINCÓN DE EXPERIMENTOS

37. Ana Belén nos cuenta el cuento de Gordi, un
niño verde

38. Miramos a través de papeles de
colores

39. Llegamos al laboratorio

40. Se dispusieron distintas mesas con
diferentes experimentos

41. En cada mesa había 4 niños/as y un par de
alumnos del IES

42. Había experimentos de agua, de
magnetismo….

43. Todos muy divertidos

44. Disfrutaron muchos todos

45. El laboratorio ¡¡a tope!!

46. Muchas gracias a todos y todas

47. Para finalizar explotaron un globo sin
tocarlo, fue increíble.