Taller de ciencia sobre el agua con niños y niñas de educación infantil.

1. EL AGUAEL AGUA
Experiencias y conocimientosExperiencias y conocimientos
sobre el Hsobre el H2200

2. Esta mañana hemos realizado un taller deEsta mañana hemos realizado un taller de CIENCIASCIENCIAS..
La seño nos escribió, sin decirnos nada, la palabraLa seño nos escribió, sin decirnos nada, la palabra AGUAAGUA en la pizarraen la pizarra
y tuvimos que leerla solitos. ¡Y algunos hemos sabido lo que ponía!y tuvimos que leerla solitos. ¡Y algunos hemos sabido lo que ponía!
También la ha escrito en “modo científico” y nos acordábamos del añoTambién la ha escrito en “modo científico” y nos acordábamos del año
pasado, porque ya la nombrábamos así…pasado, porque ya la nombrábamos así… HH2200
Después de esto, la seño nos ha preguntado que de dónde venía elDespués de esto, la seño nos ha preguntado que de dónde venía el
agua, y éstas han sido nuestras respuestas.agua, y éstas han sido nuestras respuestas.

3.  Del grifo (Avril)Del grifo (Avril)
 Del lago y del mar (Lola)Del lago y del mar (Lola)
 De la botella (Enma)De la botella (Enma)
 De los vasos (Pablo)De los vasos (Pablo)
 De las piscinas (María Aragón)De las piscinas (María Aragón)
 De las duchas (Keira)De las duchas (Keira)
 De las nubes cuando llueve que la cogen del mar. La nube se meteDe las nubes cuando llueve que la cogen del mar. La nube se mete
en el mar y coge agua y luego llueve. (Lola)en el mar y coge agua y luego llueve. (Lola)
 De un tubito limpio que está pegado al lago y llega a los grifos deDe un tubito limpio que está pegado al lago y llega a los grifos de
las casas (Lola)las casas (Lola)

4. Después de estas reflexiones la seño nos ha enseñado algunasDespués de estas reflexiones la seño nos ha enseñado algunas
imágenes donde podemos encontrar agua.imágenes donde podemos encontrar agua.
Ahora nos gustaría saber cómo llega el agua hasta estosAhora nos gustaría saber cómo llega el agua hasta estos
lugareslugares. Esa será nuestra nueva investigación.. Esa será nuestra nueva investigación.
LLUVIA
RÍO
CASCADA
MAR

5. Observando las fotos vimos que el agua no siempre tiene el mismoObservando las fotos vimos que el agua no siempre tiene el mismo
color y entonces surgió la pregunta…color y entonces surgió la pregunta…
¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA?¿DE QUÉ COLOR ES EL AGUA?
Se armó un gran revuelo, cada uno pensaba una cosa distinta, así queSe armó un gran revuelo, cada uno pensaba una cosa distinta, así que
decidimos realizar una votación. Y este fue el resultado.decidimos realizar una votación. Y este fue el resultado.

6. Para averiguar de qué color es el agua, realizamos una serie dePara averiguar de qué color es el agua, realizamos una serie de
experiencias.experiencias.
Cogimos agua del grifo y la fuimos metiendo en recipientes de distintosCogimos agua del grifo y la fuimos metiendo en recipientes de distintos
colores.colores.

7. El agua del grifo era “transparente”, pero al meterla en el vaso rojo,El agua del grifo era “transparente”, pero al meterla en el vaso rojo,
parecía que era roja; al meterla en el vaso azul, parecía agua azul yparecía que era roja; al meterla en el vaso azul, parecía agua azul y
al meter esa misma agua en el vaso verde… parecía verde.al meter esa misma agua en el vaso verde… parecía verde.
Tras mucho pensar llegamos a la conclusión de que si el agua esTras mucho pensar llegamos a la conclusión de que si el agua es
“transparente” como decían algunos niños, al meterla en un vaso de“transparente” como decían algunos niños, al meterla en un vaso de
algún color, seguía siendo “transparente”.algún color, seguía siendo “transparente”.
““El agua es transparente, pero si la metes en unEl agua es transparente, pero si la metes en un
vaso rojo o azul, parece de otro color, pero no,vaso rojo o azul, parece de otro color, pero no,
sigue siendo transparente”sigue siendo transparente”
(Lola, aspirante a científica)(Lola, aspirante a científica)

8. Para seguir averiguando más cosas sobre el color del agua, decidimosPara seguir averiguando más cosas sobre el color del agua, decidimos
mezclar el agua del grifo con colorantes alimentarios.mezclar el agua del grifo con colorantes alimentarios.

9. El agua del grifo que era “transparente”, cambió de color según elEl agua del grifo que era “transparente”, cambió de color según el
colorante que le fuimos echando.colorante que le fuimos echando.

10. ““El agua del grifo que es transparente ya no lo esEl agua del grifo que es transparente ya no lo es
porque le hemos echado un producto”porque le hemos echado un producto”
Jazmín, aspirante a cientifica
Hemos llegado a la conclusión, que si mezclamos el agua con algunas
sustancias, ésta puede cambiar de color, pero que el
AGUA PURA NO TIENE COLOR…
¡ES INCOLORA!

11. Tras este taller de CIENCIAS tan interesante, nos hemosTras este taller de CIENCIAS tan interesante, nos hemos
confeccionado una corona con una gotita de agua, que no hemosconfeccionado una corona con una gotita de agua, que no hemos
coloreado porque ya sabemos que el AGUA NO TIENE COLOR.coloreado porque ya sabemos que el AGUA NO TIENE COLOR.

12. En próximos talleres averiguaremos a qué huele elEn próximos talleres averiguaremos a qué huele el
agua, a qué sabe y cómo llega el agua a lasagua, a qué sabe y cómo llega el agua a las
nubes, a los ríos, a los lagos, al mar y al grifo denubes, a los ríos, a los lagos, al mar y al grifo de
nuestras casas. Y también por qué algunasnuestras casas. Y también por qué algunas
cosas flotan en el agua y otras no.cosas flotan en el agua y otras no.
¡Nos encanta la CIENCIA!¡Nos encanta la CIENCIA!
¡La ciencia es DIVERTIDA!¡La ciencia es DIVERTIDA!