1. ¿TODOS IGUALES TODOS
DIFERENTES?
Actividad de acción tutorial usando
como metodología las rutinas de
pensamiento en pequeño grupo con
alumnado de 1ºP

2. Los colores
• Sabéis, hace muchos miles de años, cuando el
hombre empezó a PINTAR en las cavernas
usaba al principio unos pocos colores porque
solo sabia hacer esos : el rojo, el blanco , el
negro ...
• Un día pensó que como todos eran colores
pero eran diferentes si los mezclaba podía
conseguir mas colores y a lo mejor sus dibujos
quedaban mas alegres.

3. Los colores
• Empezó a mezclar …..
• El blanco con el negro y dio GRIS
• El amarillo y el rojo y dio NARANJA
• EL amarillo y el azul y dio VERDE
• Se dio cuenta que era GENIAL poder tener TODOS esos
COLORES DIFERENTES porque podía hacer muchos
dibujos llenos de vida y al mezclar colores salían otros y
otros y aquello cada vez estaba mas lleno de COLOR Y
DE ALEGRIA.
• !HAGAMOS NOSOTROS UN DIBUJO MEZCLANDO
COLORES!

4. Llaves del entendimiento:
Sabéis nosotros también somos como los COLORES,
¿lo comprobamos?:
Vamos a mirar al compañero y decir que tiene en la
cara :
¿Todos tenemos ojos? ¿boca? ¿nariz?.....
¿Cómo son ? ¿son todas iguales?
Entonces ¿en que nos parecemos? ¿y en que se
diferencia mi nariz de la tuya?

5. ¿Para que lo usamos?
• ¿para que usamos los ojos? ¿y la nariz ? Y ¿las
orejas? ¿lo usamos todos para lo mismo?
• ¿Pero a todos nos funcionan igual? ¿Conocéis
a alguien que le funcione diferente?
• ¿Y cuando nos hacemos mayores?
¿Funcionarán igual?

6. EL cerebro
• Y que pensáis del cerebro, ¿todos tenemos?
¿y donde lo tenemos? ¿nadie lo tiene en otro
sitio? Entonces ¿en que nos parecemos
todos?
• Pero , ¿todos los cerebros tiene la misma
forma? Y ¿ funcionan igual?

7. ¿En que piensan vuestros cerebros? (Lo
apuntamos en la pizarra)
¿Piensan en lo mismo? ¿en algunas cosas si?
¿en otras no?

8. Ser diferentes es divertido
• Entonces ¿todos hacemos las mismas cosas?
Y eso que pensáis ¿que es bueno, malo o da
igual?
• ¿Qué es mas divertido ser todos iguales o que
cada uno sea diferente? ¿Por qué?