SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Presentación
Blog
 Verónica Canales Comps.
Indice

 ¿Qué es la educación social?

 Tema elegido para el blog.

  Educación social especializada.

 Animación sociocultural y
Educación en el tiempo libre.

 Educación no formal.
 
  Prácticas realizadas.

 ¿Qué es la educación social?
Derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento
de una profesión de carácter pedagógico, generadora de
contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que
son ámbito de competencia profesional del educador social,
posibilitando:
La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad
de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la
sociabilidad y la circulación social.
La promoción cultural y social, entendida como apertura a
nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales,
que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio
y participación social.

  Tema elegido para el blog.
El tema que he escogido para la elaboración del blog,
ha sido el de la educación en el ámbito no formal,
como puede ser la extraescolar, la animación
sociocultural, la educación especializada,etc.
La infancia es el sector de la población que más me
interesa y con el cual me gustaría poder trabajar en
un futuro.
Por todo ello mis prácticas realizadas en clase se han
enfocado por ese camino.

 Educación social especializada.

En este caso, el educador interviene
ante la presencia de necesidades
educativas especiales, sea por
discapacidad física o psíquica o
debido a conflictos emocionales,
de conducta y/o de entorno que
condiciones la capacidad del sujeto
para continuar con su aprendizaje.

    Animación sociocultural y Educa_
   ción en el tiempo libre.
Hace referencia a la actividad del educador social en
instituciones socioculturales (centros de día, centros cívicos,
etc.) a los fines de fundamentar, planificar, ejecutar y evaluar
proyectos pedagógicos.




 (Foto utilizada en la práctica de Flickr.)

  Prácticas realizadas.
Algunas de las prácticas realizadas en clase, que
constan dentro de este blog, además de la
elaboración de este blog, han sido:
Práctica Writer.
Video movie maker.
Práctica Photoscape.
Práctica Gimp.
Práctica Flickr, Twitter, tuenti, you tube,...
Práctica Prezi, etc.
Práctica Photoscape.




Práctica Gimp.

Más contenido relacionado

Destacado

Catalana símptomes negatius a sqz
Catalana símptomes negatius a sqzCatalana símptomes negatius a sqz
Catalana símptomes negatius a sqzcavl
 
Acores 2006
Acores   2006Acores   2006
Acores 2006mjoaopac
 
Fotografíes que han fet història (1)
Fotografíes que han fet història (1)Fotografíes que han fet història (1)
Fotografíes que han fet història (1)Aurafc9
 
Las serpientes y su dentadura
Las serpientes y su dentaduraLas serpientes y su dentadura
Las serpientes y su dentaduraAnaruales
 

Destacado (7)

Catalana símptomes negatius a sqz
Catalana símptomes negatius a sqzCatalana símptomes negatius a sqz
Catalana símptomes negatius a sqz
 
Acores 2006
Acores   2006Acores   2006
Acores 2006
 
Fotografíes que han fet història (1)
Fotografíes que han fet història (1)Fotografíes que han fet història (1)
Fotografíes que han fet història (1)
 
Escudo febrero
Escudo febreroEscudo febrero
Escudo febrero
 
Ejercicio paso a paso
Ejercicio paso a pasoEjercicio paso a paso
Ejercicio paso a paso
 
Las serpientes y su dentadura
Las serpientes y su dentaduraLas serpientes y su dentadura
Las serpientes y su dentadura
 
Project Manager5
Project Manager5Project Manager5
Project Manager5
 

Similar a Po

Balance de mi experiencia
Balance de mi experienciaBalance de mi experiencia
Balance de mi experienciaMabel Rangeel
 
Balance de la experiencia
Balance de la experienciaBalance de la experiencia
Balance de la experienciaAndrea Sánchez
 
Portafolio digital gabino
Portafolio digital gabinoPortafolio digital gabino
Portafolio digital gabinodiplomm
 
Principios pedagógicos en la etapa de infantil
Principios pedagógicos en la etapa de infantilPrincipios pedagógicos en la etapa de infantil
Principios pedagógicos en la etapa de infantilalis06
 
Didáctica Crítica S4 tarea4 gomai
Didáctica Crítica  S4 tarea4 gomaiDidáctica Crítica  S4 tarea4 gomai
Didáctica Crítica S4 tarea4 gomaiIVETTE GONZÁLEZ
 
Presentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas de
Presentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas dePresentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas de
Presentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas deMartha Lucia
 
Diario de doble entrada Altagracia Aracena
Diario de doble entrada Altagracia AracenaDiario de doble entrada Altagracia Aracena
Diario de doble entrada Altagracia Aracenaaltagracia aracena
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónHilu My
 
Mi credo pedagógico
Mi credo pedagógicoMi credo pedagógico
Mi credo pedagógicoVirCG92
 
Presentación procesosssss metodologia
Presentación procesosssss metodologiaPresentación procesosssss metodologia
Presentación procesosssss metodologiaalis06
 
MENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJE
MENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJEMENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJE
MENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJELuuromero1602
 
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Efrén Ingledue
 
Informe TALLER II investigación Pedagogia Social IHNFA
Informe TALLER II investigación  Pedagogia Social IHNFA Informe TALLER II investigación  Pedagogia Social IHNFA
Informe TALLER II investigación Pedagogia Social IHNFA Miljani Rafael Munguia
 
Contenido del curso
Contenido del cursoContenido del curso
Contenido del cursoZuleiy
 
La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo
La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo
La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo luis Jaén
 
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdfBrown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdfNelsonGuerraDuncan
 
Secuencia didáctica final final (1)
Secuencia didáctica final final (1)Secuencia didáctica final final (1)
Secuencia didáctica final final (1)Mateo Monsalve
 

Similar a Po (20)

Balance de mi experiencia
Balance de mi experienciaBalance de mi experiencia
Balance de mi experiencia
 
Balance de la experiencia
Balance de la experienciaBalance de la experiencia
Balance de la experiencia
 
Portafolio digital gabino
Portafolio digital gabinoPortafolio digital gabino
Portafolio digital gabino
 
Principios pedagógicos en la etapa de infantil
Principios pedagógicos en la etapa de infantilPrincipios pedagógicos en la etapa de infantil
Principios pedagógicos en la etapa de infantil
 
Didáctica Crítica S4 tarea4 gomai
Didáctica Crítica  S4 tarea4 gomaiDidáctica Crítica  S4 tarea4 gomai
Didáctica Crítica S4 tarea4 gomai
 
Presentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas de
Presentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas dePresentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas de
Presentación proyecto didáctico vii, didácticas y prácticas de
 
Diario de doble entrada Altagracia Aracena
Diario de doble entrada Altagracia AracenaDiario de doble entrada Altagracia Aracena
Diario de doble entrada Altagracia Aracena
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Mi credo pedagógico
Mi credo pedagógicoMi credo pedagógico
Mi credo pedagógico
 
Presentación procesosssss metodologia
Presentación procesosssss metodologiaPresentación procesosssss metodologia
Presentación procesosssss metodologia
 
MENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJE
MENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJEMENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJE
MENOS VIOLENCIA , MEJOR APRENDIZAJE
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...
 
Practica ed
Practica edPractica ed
Practica ed
 
Construcción del proyecto de convivencia escolar local
Construcción del proyecto de convivencia escolar localConstrucción del proyecto de convivencia escolar local
Construcción del proyecto de convivencia escolar local
 
Informe TALLER II investigación Pedagogia Social IHNFA
Informe TALLER II investigación  Pedagogia Social IHNFA Informe TALLER II investigación  Pedagogia Social IHNFA
Informe TALLER II investigación Pedagogia Social IHNFA
 
Contenido del curso
Contenido del cursoContenido del curso
Contenido del curso
 
La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo
La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo
La educación como proceso individual, social y conceptos del currículo
 
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdfBrown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
Brown Aesthetic Creative Presentation _20231207_085723_0000.pdf
 
Secuencia didáctica final final (1)
Secuencia didáctica final final (1)Secuencia didáctica final final (1)
Secuencia didáctica final final (1)
 

Po

  • 2. Indice  ¿Qué es la educación social?  Tema elegido para el blog.  Educación social especializada.  Animación sociocultural y Educación en el tiempo libre.  Educación no formal.  Prácticas realizadas.
  • 3.  ¿Qué es la educación social? Derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando: La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social. La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.
  • 4.  Tema elegido para el blog. El tema que he escogido para la elaboración del blog, ha sido el de la educación en el ámbito no formal, como puede ser la extraescolar, la animación sociocultural, la educación especializada,etc. La infancia es el sector de la población que más me interesa y con el cual me gustaría poder trabajar en un futuro. Por todo ello mis prácticas realizadas en clase se han enfocado por ese camino.
  • 5.  Educación social especializada. En este caso, el educador interviene ante la presencia de necesidades educativas especiales, sea por discapacidad física o psíquica o debido a conflictos emocionales, de conducta y/o de entorno que condiciones la capacidad del sujeto para continuar con su aprendizaje.
  • 6. Animación sociocultural y Educa_ ción en el tiempo libre. Hace referencia a la actividad del educador social en instituciones socioculturales (centros de día, centros cívicos, etc.) a los fines de fundamentar, planificar, ejecutar y evaluar proyectos pedagógicos. (Foto utilizada en la práctica de Flickr.)
  • 7.  Prácticas realizadas. Algunas de las prácticas realizadas en clase, que constan dentro de este blog, además de la elaboración de este blog, han sido: Práctica Writer. Video movie maker. Práctica Photoscape. Práctica Gimp. Práctica Flickr, Twitter, tuenti, you tube,... Práctica Prezi, etc.