Los tipos de pedagogías

1. NELSON
NELSON
GUERRA
GUERRA
DUNCAN
DUNCAN
Pedagogía social
Pedagogía social
Profesora: Viana Tello

2. Introducción
Introducción
La pedagogía social es una
disciplina clave para otorgar a las
personas las herramientas
necesarias para que sepan cómo
vivir en sociedad, promover su
desarrollo social y mejorar su
calidad de vida. La educación social
es la base de esta disciplina
pedagógica. En cuanto a la vida
social podemos definirlos distintas
formas lo cual a continuación
veremos.
Los Conflictos Sociales.
Estrategias y Técnicas de Interactiva
Socio-Educativa.
Deserción Escolar o Social.
El Desarrollo personal.
Función Social de la Educación.

3. PORTAFOLIO
PORTAFOLIO

4. Los conflictos sociales
Los conflictos sociales
Un conflicto social puede definirse como aquella situación en
la que se contraponen los intereses de dos grupos sociales
distintos. Esto lleva a dichos grupos tomar acciones con el
fin de lograr que su postura sea la que prevalezca y, en caso
de no ser posible, lograr una posición de consenso con la
ďque ambas partes queden satisfechas.

5. Característica
Característica
●Ocasionado por intereses divergentes.
●Puede estar motivado por la interpretación de una norma.
●Suele ir dirigido contra el Estado o contra las autoridades
competentes.
●Informal, despersonalizado y no estructurado.
●Se plasma en las manifestaciones.
● Puede llevar a cometer actos ilegales como cortes de
calles o saqueos.
●Son difícilmente controlables por los gobiernos.
●Se puede solucionar por medio del consenso.

6. Elementos
Elementos
Actores del conflicto
Son aquellas personas o grupos
que ven como sus derechos se
vulneran y se
revelan reclamando una solución.
Mediador :es el que llevará a
cabo la negociación entre las
distintas partes.
El propio estado suele ser el que
ejerza esta función aunque a
veces se omite esta
figura o se recurre a un tercero.
Dialogo
Los actores del conflicto y el mediador
tratan de llegar a una solución por
medio del dialogo. El objetivo es
encontrar una solución en la que todas
las
partes sientan que se le valora y
escucha y, por supuesto, se sientan
beneficiadas.

7. Causas del conflictos social
Causas del conflictos social
Hambre
Probreza
Corrupción
Guerra
Racismo

8. LAS INTERVENCIONES ESCOLARES SON CRUCIALES PARA
PROMOVER EL
ÉXITO, EL BIENESTAR Y LIBERAR TODO EL POTENCIAL DE
TODOS LOS
ESTUDIANTES. A TRAVÉS DE TUTORÍAS, TUTORÍAS,
ASESORAMIENTO O
PROGRAMAS ESPECIALIZADOS, LAS INTERVENCIONES TIENEN
COMO
OBJETIVO IMPULSAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y
MEJORAR VALIOSAS
HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES.
Estrategias y técnicas de interactiva socio-
Estrategias y técnicas de interactiva socio-
educativa
educativa
Las estrategias de intervención son las estrategias
empleadas para un tipo de programa de enseñanza
dirigido que generalmente se lleva a cabo en grupos
pequeños o en entornos
individuales . Están diseñados para abordar las
brechas en el aprendizaje de los estudiantes
enfocándose en áreas específicas de necesidad.

9. ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE EL
PRINCIPAL OBJETIVO
DE LA INTERVENCIÓN A NIVEL SOCIAL ES EL
DE LA
PREVENCIÓN. PERO, SI YA HUBIERA UN
PROBLEMA, OTRO
OBJETIVO ES EL DE REIVINDICAR LAS
SITUACIONES QUE
PROVOQUEN EXCLUSIÓN SOCIAL.
Objetivo de la promoción e
Objetivo de la promoción e
inyervención socioeducativa
inyervención socioeducativa
La idea es reducir los factores de riesgo sobre la
ausencia de escolarización, el desánimo por el
estudio o la no interiorización de valores educativos.
Se trata de ofrecer a menores o jóvenes que no
estudian ni trabajan la posibilidad de formarse y/o
reincorporarse al sistema educativo. De esta
manera, se les motiva y se les hacer ver el abanico
de posibilidades que se abre para ellos consiguiendo
el graduado escolar o cualquier otro título de
formación reglada.

10. CAUSAS
1. Factores económicos
2. Problemas familiares
3. Problemas en la escuela:
4. Problemas de salud
5. Problemas personales:
Deserción escolar o social
Deserción escolar o social
Por deserción escolar, abandono escolar o
abandono escolar prematuro se entiende el
alejamiento del sistema educativo formal, antes
de haber conseguido el título final
correspondiente a la finalización de sus
estudios. Este fenómeno puede darse tanto en la
educación primaria, como secundaria.

11. CONSECUENCIAS
1. Consecuencias para el individuo:
2. Consecuencias para la sociedad:
3. Pérdida de inversiones:
4. Impacto en la economía:
La deserción escolar se puede presentar de cinco
La deserción escolar se puede presentar de cinco
maneras
maneras
●Deserción precoz. Esta se da cuando el estudiante es aceptado en un programa
escolar, pero no acude nunca al centro educativo. El programa ni siquiera se
comienza.
●Deserción temprana. Como su nombre lo indica, se da cuando el estudiante
abandona los estudios antes de completar los primeros cuatro semestres, es
decir, antes de los dos años.
●Deserción tardía. El estudiante dura un tiempo considerable estudiando, pero por
causas diversas decide abandonar los estudios luego del quinto semestre.
●Deserción total. Se presenta cuando el estudiante abandona completamente un
programa de estudio, sea este virtual o presencial.
●Deserción parcial. El estudiante, por cualquier motivo, deja de estudiar por un
tiempo, pero retoma los estudios más adelante.

12. CUÁL ES EL OBJETIVO PARA PROMOVER EL
DESARROLLO EN LA EDUCACIÓN
El Desarrollo Personal
El Desarrollo Personal
Para promover el desarrollo la educación debe brindar a la ciudadanía
habilidades para la resolución de problemas y la empatía, además de
conocimientos técnicos específicos. Lograr procesos educativos con estas
características requiere un abordaje desde la innovación, centrado en las
personas y basado en valores.
2. Procesos educativos. Deben traspasar la barrera de los sistemas educativos
formales y deben ser también una tarea de organizaciones, gobiernos y
empresas.
3. Competencias. Más allá de los saberes técnicos y específicos, la sociedad
actual y sus desafíos demandan el desarrollo de nuevas competencias que
deben contemplarse a la hora de gestionar la educación. Estos
conocimientos están vinculados a la gestión del cambio, la empatía y el
altruismo.
4. Personas. En pleno auge de la digitalización, es clave mantener en el centro
de los procesos educativos a las personas.
La UNESCO posiblemente lo ha resumido mejor como "aprender a
ser". El desarrollo personal ayuda a los individuos a desarrollar su
máximo potencial psicosocial, afectivo y físico para una lograr ir
completándose como persona. Se trata de un proceso que, tal y como
lo entendemos hoy día, inicia en los primeros días de vida del ser
humano y acaba cuando muere, variando de intensidad y velocidad
en las distintas etapas.

13. Beneficios
Beneficios
Conocerse a uno mismo: trabajar en nosotros mismos nos permite
conocernos mejor, descubrir nuestras habilidades y fortalezas, nuestros
puntos débiles y miedos.
Establecer objetivos específicos: al conocernos a nosotros mismos
podemos definir qué queremos hacer y trabajar de manera más eficiente
para cumplir esas metas.
Sentirse más motivado: el tener más claros nuestros objetivos y
nuestras fortalezas nos permite sentirnos más motivados. Cuanto mayor
sea la motivación, mejor nos irá.
Encontrar un balance: la mayoría de las personas lucha por encontrar
un equilibrio entre su vida personal y su trabajo

14. Función social de
Función social de
la Educación
la Educación
La función social de la escuela constituye el núcleo
central y primordial de la educación;
tanto en la comunidad como en la familia, por tanto, su
papel como institución está
enmarcado en dos direcciones una formar y la otra
preparar, para lograr la formación
integral del hombre para la sociedad en la cual se va a
desenvolver.

15. Ejemplos de contexto socio-
Ejemplos de contexto socio-
histórico
histórico
⮚ Movimientos educativos progresistas en el siglo XX, Escuela Nueva por John
Dewey.
⮚ Revolución industrial y educación, que se volvió más enfocada en la formación de
trabajadores y la enseñanza de habilidades técnicas.
⮚ Movimiento de derechos civiles, los cuales han influido en promover principios de
igualdad y justicia social.
⮚ Globalización y educación, donde los avances tecnológicos de la información y
comunicación han facilitado el acceso a información y recursos educativos a nivel
mundial.
⮚ Movimientos por la inclusión y la equidad, la cual ha promovido políticas y oracticas
educativas que buscar atender las necesidades de todos los estudiantes sin
importar su origen étnico, genero, discapacidad o características. Esto ha llevado a
implementar programas de educación inclusiva y a esfuerzos por cerrar la brecha
educativa.

16. Anexos
Anexos

17. Conclusión
Conclusión
reflexiona sobre la educación, un área fundamental
de la vida de un ser humano y de una sociedad
porque el conocimiento abre puertas no sólo en el
terreno profesional sino también, en la vida personal
de cara a una correcta toma de decisiones o al
establecimiento de relaciones personales sanas.

18. Muchas gracias
Muchas gracias