ClasificacióN De Los Seres Vivos
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  • 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
  • 2. LA HISTORIA DE LA CLASIFICACIÓN  ¿Por qué se necesita un sistema de clasificación?  Imaginar una biblioteca con libros iguales, sin catálogos y con un bibliotecario que habla otro idioma.  Esta situación es similar a la que enfrentaron los primeros biólogos.
  • 3. ¿Por qué se necesita un sistema de clasificación?  Se han descubierto más de un millón de especies de animales y más de 325.000 especies de plantas.  La lista aumenta cada año.  Una de las tareas de un científico es buscar orden donde parece haber desorden.  Para ello, se han desarrollado sistemas para agrupar o clasificar los organismos.
  • 4. Taxonomía  Es la ciencia de la clasificación que comprende identificar y dar nombre a los organismos, así como, buscar orden en la diversidad.  Un taxónomo trata de entender las relaciones entre los organismos y de identificar y dar nombre a los organismos (características del grupo = características del individuo).  Un sistema de clasificación provee una forma conveniente de no perder de vista a todas las formas de vida conocidas.
  • 5. Taxonomía  Los organismos se clasifican para proveer una base precisa para nombrarlos igual en todo el mundo; ya que, los nombres comunes pueden inducir a equivocaciones. Jellyfish Cuttlefish
  • 6. Los sistemas de clasificación  Filósofo griego Aristóteles (350 A.C.): dividió en reino vegetal y animal. Introdujo el término especie (“formas similares de vida”).  Actualmente especie: “un grupo de organismos de una clase en particular, estrechamente relacionados, que pueden entrecruzarse y producir crías fértiles”.  Dividió a los animales según su hábitat en: terrestres, marinos y aéreos.
  • 7. Los sistemas de clasificación  Botánico griego Teofrasto (discípulo de Aristóteles).  Desarrolló un sistema para clasificar las plantas según sus hábitos de crecimiento:  hierbas  arbustos  árboles  Introdujo la idea de la clasificación basada en similitud de estructuras.
  • 8. Los sistemas de clasificación  Los sistemas de Aristóteles y Teofrasto se mantuvieron casi 2000 años.  Hasta los siglos XVI y XVII, cuando los exploradores llevaron a Europa plantas y animales sin identificar de otras tierras.  Se necesitaba otro sistema e hicieron listas organizadas de acuerdo con las características estructurales y el valor medicinal.
  • 9. Los sistemas de clasificación  Botánico inglés John Ray (1628-1705): inventó un método para clasificar las plantas de acuerdo con la estructura de la semilla.  Vivió 200 años antes que Darwin y Mendel, fue el primero en observar que la especie es un grupo de organismos capaces de entrecruzarse y que las variaciones en una especie son el resultado natural del entrecruzamiento.  Entendió la necesidad de dar nombres científicos, y dio a cada organismo un nombre en latín. Ej.: el clavel era dianthus floribus solitariis, squamis calycinis subovatis brevissimis, carollis crenatis.
  • 10. Sistema de Linneo  Carlos Linneo (Carl von Linné 1707-1778):  Asignó cada organismo al reino animal o al reino vegetal.  Subdividió cada categoría en categorías más pequeñas.  En ese tiempo se reconocieron especie, género y reino.  En 1753 publicó su sistema de clasificación para plantas y en 1758 para animales.  La especie era (y es) la unidad básica del sistema de clasificación.  Se basaba en las similitudes de la estructura del cuerpo.  Es considerado el fundador de la taxonomía moderna.
  • 11. Nomenclatura Binomial  Sistema para dar nombre a todos los organismos (Linneo).  A cada especie se le da un nombre de dos palabras en latín. Ej.:  Homo sapiens (ser humano).  Zea mays (maíz).  Oryza sativa (arroz)
  • 12. Nomenclatura Binomial  Reglas:  Ventajas  La primera palabra indica el género del organismo. La primera letra va con  Los científicos de todo el mayúscula. mundo aceptan el latín como  La segunda palabra es una palabra el lenguaje de la clasificación. específica y descriptiva que indica la especie en particular.  El latín es un idioma estable  Se usa latín como idioma. que no está sujeto a cambios  Cuando se escribe a mano o a (lengua muerta). máquina, se subraya. Cuando se  El sistema muestra las imprime, se escribe en negrillas o bastardillas (cursiva). relaciones de especie dentro  Se puede abreviar, usando la primera de un género en particular. letra del nombre del género y el nombre de la especie.  La segunda palabra del  Si se identifica una subespecie o una nombre en latín es un variedad, se le añade una tercera adjetivo. Este término ayuda palabra al nombre. a describir la especie.
  • 13. Ejemplos de Clasificación Taxonómica Ser Humano Girasol Dominio Eukarya Eukarya Reino Animalia Plantae Filo Chordata Anthophyta Clase Mammalia Dicotyledoneae Orden Primates Asterales Familia Hominidae Asteraceae Género Homo Helianthus Especie sapiens annuus
  • 14. ¿Cómo se clasifican los seres vivos actualmente?
  • 15. ¿Cómo clasifican por categorías los científicos la diversidad de los seres vivos  Hay excepciones a cualquier conjunto simple de criterios empleados para caracterizar los dominios y reinos, pero 3 características son útiles:  Tipo de célula  Número de células en cada organismo  Modo de nutrición (obtención de energía)
  • 16. CLASIFICACIÓN Dominios
  • 17. Clasificación Eucariota
  • 18. Algunas características empleadas para clasificar organismos Protista Fungi Plantae Animalia Tipo Eucariota Eucariota Eucariota Eucariota celular Envoltura Presente Presente Presente Presente nuclear Cloroplast Presente (en Ausente Presente Ausente os algunas especies) Pared Presente No celulósica celulósica Ausente celular (variada) Modo de Fotosintética o Heterotrófica Fotosintética Heterótrofa por nutrición heterotrófica por absorción ingestión Multicelul Ausente en la Presente Presente Presente aridad mayoría de las formas Motilidad Cilios y flagelos No móviles Ausente en la Cilios y flagelos mayoría
  • 19. REINOS METODO ORGANIZA IMPORTANCIA EJEMPLOS DE CIÓN AMBIENTAL NUTRICIÓN Dominio Fotosíntesis Unicelulares, Tienen roles en todas las Bacteria (E. Quimiosíntesis filamentos o cadenas coli), Archaea Descomponedo colonias de tróficas como productores cianobacteria y res células; consumidores y (Oscillatoria), Bacteria parásitos. todos descomponedores. methanogens, procariotas Las Cianobacterias son and importantes thermacidophile productores de oxigeno. s. Algunos producen nitrógeno, vitaminas, antibióticos, y son importantes en el intestino de humanos y otros animales
  • 20. REINOS METODO ORGANIZACI IMPORTANCIA EJEMPLOS DE ÓN AMBIENTAL NUTRICIÓN Protista Fotosíntesis, Unicelulares, Productores en Plancton (fito y toman filamentosos, oceanos y aguas zooplancton), alimento del coloniales y continentales (lagos). algas medio, Fitoplancton es (foliosas, multicelulares; o atrapan uno de los mayores diatomeas, todos eucariota pequeños productores de dinoflagelados), organismos oxigeno Protozoos (Amoeba, Paramecium).
  • 21. REINO METODO DE ORGANIZA IMPORTANCIA EJEMPLOS S NUTRICIÓN CIÓN AMBIENTAL Fungi Absorben su Unicelulares, Descomponedores, Hongos (Agaricus alimento del filamentosos, parásitos, y campestris, medio o multicelulares; consumidores. champiñones), de sus todos Producen Plantas huéspedes; eucariota. antibióticos, pan, parásitas), todos alcohol, levaduras heterótrofos Parásitos de algunas (Saccharomyces productos cerevisae, levadura agrícolas de la cerveza).
  • 22. REINO METODO DE ORGANIZA IMPORTANCIA EJEMPLOS S NUTRICIÓN CIÓN AMBIENTAL Planta Casi todos Todos Fuentes de alimentos Angioespermas e fotosintetizador multicelulares, y medicinas, (roble, es, fotosintetizado material de tulipán, cactus), algunas pocas res, construcción y Gimnospermas plantas autótrofos.. combustible, (pinos), musgos, parásitas productores de la (Equisetum) mayoría de tramas tróficas
  • 23. REINO METODO DE ORGANIZA IMPORTANCIA EJEMPLOS S NUTRICIÓN CIÓN AMBIENTAL Animal Todos Heterótrofos Consumidores en la Esponjas, gusanos ia heterotróficos multicelulares mayoría de moluscos, insectos capaces de tramas tróficas estrellas de mar, (herbívoros, desplazarse mamíferos anfibios, carnívoros, durante algún peces, aves, omnívoros). Fuente estado humanos, etc. de alimento, transporte, compañía, etc.