Clase 3 investigación en internet

“Registro, Fuentes y
Evaluación de Sitios Web”
TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I
LICS. EN COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO
CLASE 3- AÑO 2014
ELABORADO POR PROF. VIVIANA M. PONCE
(VMPONCE@UNSL.EDU.AR)
CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL 3.0
UNPORTED LICENSE

Registro de sitios Web
Los resultados devueltos por un buscador
pueden registrarse de forma manual o
automática:
Manual: mediante lápiz y papel o en formato
electrónico (Microsoft Word)
Automática:
- mediante comandos provistos por un
navegador de páginas web
- mediante herramientas informáticas en línea
accesibles a través de un navegador de
páginas web.

Registro de sitios Web
FAVORITOS o MARCADORES DISCO VIRTUAL
DIR URL
FAVORITOS O MARCADORES Registrar
información
CONTENIDO
GUARDAR SITIOS WEB
CAPTURAR PANTALLAS

Registro de Dir URL de sitios Web
Favoritos o Marcadores OFF-line
-Los sitios encontrados pueden ser organizados
en carpetas antes de ser registrados.
-El acceso a los mismos es posible en una única
PC.

•Favoritos o Marcadores ON-line
-Se guardan las direcciones URL en un sitio Web
creado específicamente con ese fin.
-Estas direcciones pueden ser organizadas en
carpetas y se puede acceder a ellas desde
cualquier PC con conexión a Internet.
Ejemplos:
Favoritos online
Delicious.com

•Favoritos Online
http://www.favoritosonline.net/

Registro de contenido de sitios Web
Disco Virtual
- Se utilizan para almacenar
los archivos obtenidos en la
búsqueda: .doc, .pdf, .ppt,
etc.
- Se debe prestar atención a las
restricciones de los tamaños
que estos deben poseer antes
de ser subidos (upload).

Disco Virtual: FreeDrive
( http://www.freedrive.com)

 Disco Virtual: Google Drive (https://drive.google.com)
- Se utiliza para almacenar, editar y compartir archivos de un cierto tipo
en la Web.
- Se puede utilizar para guardar el contenido de un sitio Web en vez de
su dirección URL.
Nuevo
Subir
Compartir
Mover
Ocultar
Borrar
Renombrar
Mas acciones

Capturar una parte del sitio:
- Se utiliza algún capturador de pantalla de
contenidos estáticos (texto, imágenes) o dinámicos
(imágenes, videos y sonidos) en línea o fuera de
línea.
ON-line OFF-line

Capturar una página web del sitio:
- Se utiliza el comando Guardar como…

Capturar el sitio completo:
- Se utiliza un programa específico…

Fuentes de información
Se definen como:
“elementos que
proporcionan datos y
recursos para obtener o
ampliar conocimientos
en una actividad o área
específica”

PRIMARIAS
SECUNDARIAS
TERCIARIAS
¿Cómo se
clasifican las
fuentes?

Fuentes Primarias
- Contienen información nueva y original y su
disposición no sigue un esquema
predeterminado.
- Se accede a ellas directamente o por las fuentes
de información secundarias.
Ejemplos: libros, revistas científicas, informes de
investigación, actas de congresos, tesis
doctorales, patentes, normas, etc.

Fuentes Primarias (Libros)
- Presentan información no muy reciente, pues
su proceso de edición es demorado y aunque
no dicen todo sobre un tema, lo desarrollan
con amplitud.
- Son provistos en formato digital, suelen
denominarse “e-books” y pueden ser leídos a
través de diferentes programas (Acrobat
Reader, Word, etc.) o soportes (computadora,
celular, etc.).
Librodot.com
Project Gutenberg

 Fuentes Primarias (Revistas
científicas)
- Es el medio de difusión más
reconocido de los documentos,
con finalidades profesionales,
académicas o científicas.
- Se caracterizan por la
intencionalidad de prolongarse
en el tiempo, su breve
tratamiento a los temas, su bajo
costo, difusión global, suscripción
y envío electrónico y
personalizado e independencia
comercial.
Revista Science- Muy Interesante

(Informes de
Investigación)
- Recogen los resultados parciales o
totales de los trabajos de
investigación realizados por
instituciones o empresas
industriales.
- Constituyen documentos únicos e
irreemplazables para tener acceso
a información sobre
investigaciones punteras.
Informe: El Plan Ceibal: impacto comunitario e inclusión social

Fuentes Primarias (Actas
de Congresos)
- Contienen publicaciones que
se presentan a congresos y
reuniones.
- Se trata de documentos
difíciles de localizar en
muchas ocasiones.
Acta del Congreso: “Comunicación y Regeneración Democrática”

Fuentes
Primarias (Tesis)
Documentos escritos de
carácter investigativo que
sustentan ideas basadas en
un marco teórico.
Tesis destacadas de
Periodismo

(Patentes)
- Documento que reconoce a un
individuo o empresa, la autoría de:
una invención, diseño o planta y le
concede derecho exclusivo a su uso
y explotación.
Marcas y patentes

Fuentes Primarias (Normas)
- Es un documento aprobado por
un organismo competente, que
establece reglas y requisitos que
han de cumplir los distintos
productos, procesos, formas de
redacción de un texto, etc.
Normas APA

Fuentes Secundarias
- Son aquellas fuentes que contienen material
ya conocido (documentos primarios)
organizado según un esquema determinado.
Ejemplos: directorios, almanaques, anuarios,
manuales, diccionarios, enciclopedias, fuentes
geográficas, índices y resúmenes, etc,

(Directorios)
- Contienen información diversa: de
personas, empresas u organizaciones,
presentada de forma sistemática y
ordenada alfabéticamente.
Directorio de Revistas por temática

(Almanaques, Anuarios y
Manuales, etc.)
- Proporcionan información factual y
concisa de eventos históricos y de
actualidad, organizaciones,
personas, cosas, países, gobiernos,
etc.
Anuario escolar
Calendarios de Office
Manual: Herramientas digitales para
comunicadores

(Diccionarios)
- Recogen, definen y aclaran el
vocabulario de un área del saber.
- Tratan de forma universal o
específica el conocimiento.
- Pueden ser de carácter biográfico,
retrospectivos, universal, de
idiomas, abreviaturas, etc.
Diccionario de la RAE
Diccionario de sinónimos y antónimos

(Enciclopedias)
- Proporcionan una revisión
sistemática y panorámica de
diversos temas. Se
encuentran redactadas en un
estilo objetivo más que
analítico y ayudan a resolver
dudas o ampliar
conocimientos.
Wikipedia

(Geográficas)
- Se usan para contestar
preguntas de localización
y contienen
representaciones gráficas
y detalladas de un área.
- Pueden elaborarse en
forma de Atlas, Guías de
viajes, Análisis de paisajes,
etc.
Atlapedia Online

(Índices y
resúmenes)
- Listas ordenadas y
sistemáticas de obras
que indican una breve
síntesis, precio, idioma,
dónde se localizan, etc.
El Resumen.com

Fuentes terciarias
Son aquellas fuentes que contienen
información de las fuentes secundarias.
- Son fuentes que no están muy tratadas
aún en su conceptualización y
naturaleza. Ej: bibliografía de
bibliografías, guías o catálogos de obras
de referencia, etc.
Guías telefónicas de Argentina

Evaluación de Sitios Web
 Se realiza en base a:
1. Indicadores o criterios relacionados con el
autor o responsable del recurso
2.Indicadores relacionados con el propio
contenido

Criterios de autor
Los más importantes para determinar la
veracidad de la información son:
Identificación del Autor/Organización
-Indica quién/qué entidad/organización es la responsable del recurso. Debe
encontrarse como firma dentro de una página, si no puede encontrarse a
través de herramientas informáticas específicas como Whois Domain Tools
que encuentra al propietario de un sitio web.
Afiliación o Pertenencia
-Permite identificar la organización que respalda un recurso. Algunas veces
si no se encuentra de forma explícita se la puede encontrar indagando en la
dirección URL del sitio.
Autoridad
-Indica el título, posición, reputación, experiencia, currículo, etc. del autor u
organización y puede ser obtenida desde la misma página, o bien, desde los
mismos buscadores.

Criterios de autor
Otros criterios que pueden ser importantes
(de acuerdo a la investigación que se
desarrolla) son:
Tipo de Organización
- Indica el tipo de información que se publica: comercial
(.com), educativa (.edu); gubernamental (.gov), etc.., y que es
deducible en función de la dirección web de un sitio.
Contacto
-Permite establecer un vínculo con el autor/organización
mediante diversas vías: teléfono, chat, email, redes sociales,
etc.

Criterios de contenido
El que primero se aplica es:
Pertinencia
-Es el criterio por el cual se selecciona la información
para su posterior evaluación (se relaciona con lo que
buscamos y las preguntas concretas de investigación).
Su carácter es subjetivo.

Indicadores de contenido
Luego, los más importantes para determinar
la veracidad de la información son:
Información Original
- Evalúa si la información es de primera mano o es una copia o plagio de lo
producido por un autor/organización.
Documentación y Bibliografía
-Hace referencia a las fuentes que avalan o apoyan la información mediante enlaces
incluidos al final y dentro del texto.
Metainformación
-Permite determinar en base a una síntesis o la opinión del público o expertos si la
información es de calidad y utilidad . Puede ser:
-De Resumen: donde se brinda un pantallazo general sin tener que leer el
documento completo.
- Evaluativa: donde el contenido se califica de forma numérica o verbal a través de
los usuarios que lo utilizan.

desarrolla) son:
Actualidad
-Considera las fechas de revisión o publicación de la información
más recientes. Si no se explicita puede obtenerse mirando en la
dirección URL del sitio o en los atributos de la página web o
archivo.
Objetivo y Audiencia
-El sitio debe indicar claramente su propósito y a quien se dirige,
caso contrario debe poder deducirse: persuadir, informar, explicar,
divertir, etc.

desarrolla) son:
Cobertura
-Determina el nivel de profundidad , detalle y punto de vista con el
que se cubre un tema.
Calidad de escritura y sintaxis:
-Los textos con errores de sintaxis, gramática y redacción indican
una falta de cuidado en la redacción del texto y un proceso de
comunicación poco claro.

¿Cómo evaluar entonces
sitios web?
En Conclusión, para evaluar un sitio
web se debe tener en cuenta las
siguientes operaciones en el siguiente
orden:
1)Chequear Pertinencia (Obligatorio)
2)Chequear Veracidad (Obligatorio)
3)Chequear Condiciones específicas que
determinan su calidad (Dependen de la
investigación que se realice)

sitios web?
Si es Pertinente entonces, el chequeo de
la veracidad se puede realizar:
1)Comprobando Id del Autor/Organización y
Autoridad de ese autor u organización, o
2)Comprobando que se trata de Información
Original, o
3)Buscando Documentación y Bibliografía que
respalde la información que tenemos, o
4)Considerando la Metainformación (de resumen o
evaluativa) asociada a la información que se tiene.

sitios web?
Si la información es Verdadera entonces,
restaría considerar uno o más del resto de los
criterios, y esto depende de la investigación
particular que se realiza. Es decir podría uno
estar preocupado por:
-el tipo de organización
-el contacto con la fuente
-la actualidad en la información
-el objetivo y la audiencia
-la cobertura
-la calidad de la escritura y sintaxis
Todos estos criterios son considerados de carácter opcional.

Evaluación de sitios web-
Ejemplo 1
Dirección URL: http://www.youtube.com/watch?v=UjY-VMmT9V0
Autor: canaltresmendoza
Fecha: 04/08/2011
El resto de los datos deben ser investigados…
Dados estos
datos…
¿Cómo
analizo
veracidad?

Analizando Ejemplo 1
¿Es útil entrar al
sitio de la fuente
principal?
¿Por qué?

¿Me sirve la
herramienta
“Whois” en
este caso?
¿Por qué?
Otros sitios donde podemos buscar información:
Teoría de la separación: “Todos estamos a 6 personas de distancia de todo el
mundo…” (Redes Sociales, Twitter, Buscadores de personas, etc.

Dirección URL: http://www.votamos2011.gov.ar/principal.html
Autor: Ministerio del Interior. Presidencia de la Nación.
Organización: gubernamental (.gov)
Contacto: email, redes sociales y Youtube
De acuerdo a
estos datos…
¿qué puedo
afirmar/hacer
de/con la
información que
tengo?

Dirección URL:
http://www.primarias2011.gob.ar/paginas/paginas/dat99/DPR9999
9.htm
Autor: Dirección Nacional Electoral. Ministerio del Interior.
¿Serán suficientes
estos datos para
chequear
veracidad?
¿Qué otros
criterios
opcionales son
importantes para
considerar en este
caso?

¿Qué podemos
hacer con
todos estos
datos que
tenemos?
Dirección URL: http://www.lanoticia1.com/noticia/elecciones-primarias-2011-resultados-oficiales-
provincia-por-provincia-19357.html
Fecha: 21/08/2011
Autor: El País
Autoridad: Sobre nosotros
Información de contacto: Contacto

¿Qué puedo
decir en
base a estos
datos?
Bibliografía: posee.
Calidad de escritura y sintaxis: muy buena.
Objetivo y Audiencia: público en general, con el propósito de informar.

¿Qué puedo
decir en
base a estos
datos?
Dir URL:
http://forums.terra.com/foros/rumores_y_chismes/Rumores_y_Chismes_C39/R
umores_y_Chismes_F238/ELECTRONICA%3A_NANOTECNOLOGIA_P717174/
Metaevaluación: a través de los comentarios de los usuarios.
Bibliografía: proporcionada a través de enlaces sugeridos por expertos.

¿Qué puedo
decir en
base a estos
datos?

Para este caso
puntual
¿cómo
chequea
veracidad?
¿qué otros
criterios le
importarían?
¿por qué?

Más criterios opcionales
En muchos casos al momento de
evaluar (no el contenido) sino el sitio
web donde se aloja, se tienen en
cuenta los siguientes factores:
- Acceso al sitio: debe ser fácil de conectar,
identificarse, descargar información, etc.
- Mantenimiento y actualización: debe ser frecuente
o adecuado.
- Enlace a otros sitios: deben estar actualizados, ser
relevantes y apropiados, distinguirse de forma
clara, etc.

En muchos casos al momento de evaluar
(no el contenido) sino el sitio web donde se
aloja, se tienen en cuenta los siguientes
factores:
- Diseño y estructura de páginas web: debe ayudar a
organizar la información y su acceso de modo sencillo.
- Navegación dentro del sitio: que permita el
desplazamiento y localización de la información. Son útiles
los buscadores internos, los mapas del sitio, los adecuados
enlaces, etc.
- Estabilidad: si se produce un cambio de su URL debe ser
informado por sus editores, que deben indicar su nueva
localización en la Web.

En muchos casos al momento de evaluar (no
el contenido) sino el sitio web donde se aloja,
se tienen en cuenta los siguientes factores:
- Soft o Hard adicional: debe poder visualizarse
independientemente de los programas o dispositivos donde se
utilicen, indicando si fuera necesario sus requerimientos
técnicos.
- Ilustraciones, gráficos, videos: deben añadir un valor al sitio,
siendo no solo decorativos, sino también apropiados.
- Aspectos estéticos y afectivos: deben promover diversas
sensaciones en el usuario (agradable, divertido, ameno, de
lectura fácil o difícil) proporcionar información en diversos
formatos, etc.

FIN DE LA PRESENTACIÓN
TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I
LICS. EN COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO
CLASE 4- AÑO 2013
ELABORADO POR PROF. VIVIANA M. PONCE
(VMPONCE@UNSL.EDU.AR)
CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-COMPARTIRIGUAL
3.0 UNPORTED LICENSE

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