¡UNA CADENA DE VALORESPARA CELEBRAR EL DÍA DEEUROPA!CONCURSO EUROSCOLA 2013GRUPO 1º BACHILLERATO SOLYNIEVE
El objetivo ha sido acercar Europa a la gente dando a conocer los valores desu Carta de Derechos mediante una CADENA DE VA...
LA CADENA FUERA DELCOLEGIO
FASE DEPREPARACIÓN
LA CADENA DE VALORES FUERA DEL COLEGIO: PREPARACIÓNPara expandir la cadena fuera del colegio hemos lanzadouna cadena de 10...
PASO 1: ¡CREAR UNA IMAGENRECONOCIBLE QUE SUGIERA QUEESTE AÑO EUROSCOLA VA SOBRENOSOTROS!
PASO 2: ¡REDACTAR LACARTA QUE INVITA A LOSC I U D A D A N O S A L AACCIÓN!
PASO 3: ¡CREAR NUESTROBLOG Y EL CUESTIONARIOCIUDADANO!Cadenadevaloresweeuroscola.blogspot.com.es
P A S O 4 :¡PREPARAR LAS100 CARTAS!14 5 62 3
P A S O 5 :¡ESCOGER 100L U G A R E SPARA DEJARLAS!
FASE DEDIFUSIÓN
LA CADENA DE VALORES FUERA DEL COLEGIO: DIFUSIÓNPara dar a conocer el proyecto hemos creado perfiles en lasredes sociales, ...
P A S O 1 : ¡ C R E A RNUESTRO PERFIL ENREDES SOCIALES!@WEuroscola
PASO 2: ¡DISEÑAR UNCARTEL INSPIRADOEN EL MURO DE LOSCIUDADANOS!
PASO 3: ¡ PRODUCIRUN VÍDEO CON LAS100 FOTOS! http://youtu.be/CWLe2qJZqQ4
PASO 4: ¡ REDACTARU N A N O T A D EP R E N S A E NI N T E R N E T YDIFUNDIRLA!http://www.tusmedios.es/cultura/educacion/47...
¡Y HABLARON DENOSOTROS!
20 MINUTOS- BLOGTANTA EUROPA9/5/2013http://blogs.20minutos.es/tanta-europa/2013/05/09/una-cadena-de-valores-para-celebrar-...
@tantaeuropa9/5/2013
PORTADAHABLAMOS DEEUROPA10/5/2013
NOTICIAHABLAMOS DEEUROPA10/5/2013http://www.hablamosdeeuropa.es/prensa/noticias/una-cadena-de-valores-para-celebrar-el-dia...
FACEBOOKHABLAMOS DEEUROPA10/5/2013
@HablamosdEuropa10/5/2013
@Press_EC_Spain9/5/2013
@MadridEuropa13/5/2013
ADHESIÓN AMORE EUROPEPor la Europa delos ciudadanoshttp://moreeurope.wordpress.com/adhesiones/
PENDIENTEPUBLICACIÓN (3junio) NewsletterEurope Direct-MAYO
RESULTADOS HASTA EL9 DE MAYO...
¡MÁS DE 1.300 VISITAS AL BLOG!¡13 COMENTARIOS!¡32 PERSONAS REALIZAN NUESTROCUESTIONARIO CIUDADANO!¡22 SEGUIDORES DE@WEuros...
Algunasdelasvocesdequienesnosvisitaron“QUE EUROPA DEJE DE SER UN LUGAR DIFUSO YSE ACERQUE MÁS A SUS CIUDADANOS”“UNA DEMOCR...
Valoracióndenuestraspropuestaspor32ciudadanos
LA CADENA DENTRO DELCOLEGIO
FASEPREPARACIÓN
LA CADENA DE VALORES DENTRO DEL COLEGIO: PREPARACIÓNPara difundir la idea dentro del colegio e implicar a otroscursos en e...
PASO 1: ¡REDACTAR LAC A R T A C O N L AD I N Á M I C A Q U EENTREGARÁ EL PROPIOCARTERO!
PASO 2: ¡REDACTAR LAF I C H A D E L ADINÁMICA!
PASO 3: ¡CREAR PINS DEGOMA ESPUMA PARAL O S A L U M N O S YREGALARLOS EL DÍA DEEUROPA!
PASO 4: ¡CREAR LASURNAS Y EL SOBRE!
FASEDIFUSIÓN
LA CADENA DE VALORES DENTRO DEL COLEGIO: DIFUSIÓNColgamos nuestro cartel en el colegio, dejamos un pin encada pupitre de l...
PASO 1: ¡COLGAR ELCARTEL EN LA PUERTADE NUESTRA CLASE!
PASO 2: ¡DEJAR UN PINEN CADA PUPITRE!
P A S O 3 : ¡ P E D I RCOLABORACIÓN ALC A R T E R O P A R AENTREGAR EL SOBRE !
¡Y LA PARTICIPACIÓNFUE UN ÉXITO!
FOTOSDINÁMICA ENCLASE DE 3º DEESO
FICHAS DE LAACTIVIDADREALIZADA
RESULTADOS...
La dignidad es...La libertad es...La igualdad es...La solidaridad es...La ciudadanía es...La justicia es...“el derecho a a...
“LEVANTAR A UN COMPAÑERO DEL SUELO”“SUJETAR A UN COMPAÑERO QUE SE IBA ACAER”“ACONSEJAR A UNA NIÑA SOBRE UNPROBLEMA QUE TEN...
GRACIAS A TODOS LOSESLABONES DE ESTACADENA
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Euroscola solynieve

84 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
84
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
7
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Euroscola solynieve

  1. 1. ¡UNA CADENA DE VALORESPARA CELEBRAR EL DÍA DEEUROPA!CONCURSO EUROSCOLA 2013GRUPO 1º BACHILLERATO SOLYNIEVE
  2. 2. El objetivo ha sido acercar Europa a la gente dando a conocer los valores desu Carta de Derechos mediante una CADENA DE VALORES.Para ello, fuera del colegio hemos puesto en marcha una cadena de 100cartas sin destinatario para dar voz a cualquier persona que tenga unapropuesta que convierta a Europa en un lugar mejor. Dentro del colegiohemos enviado una carta a 3º de ESO que ha entregado el cartero en clase yque les reta a iniciar una cadena de valores son sus compañeros y rellenarunas fichas.Con esta propuesta hemos querido contribuir al futuro de Europa, para queésta continúe siendo una construcción de todos y deje de ser percibidacomo una realidad distante, ajena a todos NOSOTROS.
  3. 3. LA CADENA FUERA DELCOLEGIO
  4. 4. FASE DEPREPARACIÓN
  5. 5. LA CADENA DE VALORES FUERA DEL COLEGIO: PREPARACIÓNPara expandir la cadena fuera del colegio hemos lanzadouna cadena de 100 cartas anónimas (lettercrossing) en laque  ponemos de manifiesto la necesidad de que Europa seauna construcción de todos sus ciudadanos.También invitamos a sus destinatarios a realizar uncuestionario de nuestro blog en el que proponemos algunasiniciativas relacionadas con los Valores de la Carta deDerechos que tienen que ver con la mejora del mundolaboral, el sistema educativo, la reducción de la pobreza o laregulación de los mercados.
  6. 6. PASO 1: ¡CREAR UNA IMAGENRECONOCIBLE QUE SUGIERA QUEESTE AÑO EUROSCOLA VA SOBRENOSOTROS!
  7. 7. PASO 2: ¡REDACTAR LACARTA QUE INVITA A LOSC I U D A D A N O S A L AACCIÓN!
  8. 8. PASO 3: ¡CREAR NUESTROBLOG Y EL CUESTIONARIOCIUDADANO!Cadenadevaloresweeuroscola.blogspot.com.es
  9. 9. P A S O 4 :¡PREPARAR LAS100 CARTAS!14 5 62 3
  10. 10. P A S O 5 :¡ESCOGER 100L U G A R E SPARA DEJARLAS!
  11. 11. FASE DEDIFUSIÓN
  12. 12. LA CADENA DE VALORES FUERA DEL COLEGIO: DIFUSIÓNPara dar a conocer el proyecto hemos creado perfiles en lasredes sociales, hemos elaborado un cartel con las fotos delos primeros 100 lugares donde abandonamos las cartas yhemos producido un vídeo cuyo enlace adjuntamos entodas las notas de prensa que enviamos a los principalesmedios.
  13. 13. P A S O 1 : ¡ C R E A RNUESTRO PERFIL ENREDES SOCIALES!@WEuroscola
  14. 14. PASO 2: ¡DISEÑAR UNCARTEL INSPIRADOEN EL MURO DE LOSCIUDADANOS!
  15. 15. PASO 3: ¡ PRODUCIRUN VÍDEO CON LAS100 FOTOS! http://youtu.be/CWLe2qJZqQ4
  16. 16. PASO 4: ¡ REDACTARU N A N O T A D EP R E N S A E NI N T E R N E T YDIFUNDIRLA!http://www.tusmedios.es/cultura/educacion/47263-cadena-de-valores-para-celebrar-el-dia-de-europa.html
  17. 17. ¡Y HABLARON DENOSOTROS!
  18. 18. 20 MINUTOS- BLOGTANTA EUROPA9/5/2013http://blogs.20minutos.es/tanta-europa/2013/05/09/una-cadena-de-valores-para-celebrar-el-dia-de-europa/
  19. 19. @tantaeuropa9/5/2013
  20. 20. PORTADAHABLAMOS DEEUROPA10/5/2013
  21. 21. NOTICIAHABLAMOS DEEUROPA10/5/2013http://www.hablamosdeeuropa.es/prensa/noticias/una-cadena-de-valores-para-celebrar-el-dia-de-europa
  22. 22. FACEBOOKHABLAMOS DEEUROPA10/5/2013
  23. 23. @HablamosdEuropa10/5/2013
  24. 24. @Press_EC_Spain9/5/2013
  25. 25. @MadridEuropa13/5/2013
  26. 26. ADHESIÓN AMORE EUROPEPor la Europa delos ciudadanoshttp://moreeurope.wordpress.com/adhesiones/
  27. 27. PENDIENTEPUBLICACIÓN (3junio) NewsletterEurope Direct-MAYO
  28. 28. RESULTADOS HASTA EL9 DE MAYO...
  29. 29. ¡MÁS DE 1.300 VISITAS AL BLOG!¡13 COMENTARIOS!¡32 PERSONAS REALIZAN NUESTROCUESTIONARIO CIUDADANO!¡22 SEGUIDORES DE@WEuroscola!
  30. 30. Algunasdelasvocesdequienesnosvisitaron“QUE EUROPA DEJE DE SER UN LUGAR DIFUSO YSE ACERQUE MÁS A SUS CIUDADANOS”“UNA DEMOCRACIA REAL PARA EUROPAQUE DEBERÁ ASUMIR EL DESAFÍO DEPROMOVER UNA DEMOCRACIA MUNDIAL”“ Que el día de Europa pase a llamarse el día de loseuropeos”“Europa necesita volver a estar al lado desus ciudadanos”“Creo necesaria una nueva industrialización de Europa yaque depende en un porcentaje de industrias externas”“ESTAS INICIATIVAS DEBERÍAN SER MÁS COMUNES”“ME ALEGRO DE QUE EXISTA LACONCIENCIA SOCIAL Y EL COMPROMISO YSE LUCHE POR ELLOS”
  31. 31. Valoracióndenuestraspropuestaspor32ciudadanos
  32. 32. LA CADENA DENTRO DELCOLEGIO
  33. 33. FASEPREPARACIÓN
  34. 34. LA CADENA DE VALORES DENTRO DEL COLEGIO: PREPARACIÓNPara difundir la idea dentro del colegio e implicar a otroscursos en el proyecto, hemos enviado una carta a la clasede 3º de ESO que ha entregado el propio cartero de la zonadurante la clase de ciencias sociales en la que se describeuna dinámica que les reta a iniciar una cadena de valoresdurante el recreo con los propios compañeros y rellenarunas fichas para contar sus experiencias demostrando quehan realizado la actividad.
  35. 35. PASO 1: ¡REDACTAR LAC A R T A C O N L AD I N Á M I C A Q U EENTREGARÁ EL PROPIOCARTERO!
  36. 36. PASO 2: ¡REDACTAR LAF I C H A D E L ADINÁMICA!
  37. 37. PASO 3: ¡CREAR PINS DEGOMA ESPUMA PARAL O S A L U M N O S YREGALARLOS EL DÍA DEEUROPA!
  38. 38. PASO 4: ¡CREAR LASURNAS Y EL SOBRE!
  39. 39. FASEDIFUSIÓN
  40. 40. LA CADENA DE VALORES DENTRO DEL COLEGIO: DIFUSIÓNColgamos nuestro cartel en el colegio, dejamos un pin encada pupitre de los alumnos y pedimos colaboración alcartero de la zona para que él mismo entregara el sobre dela actividad en clase de 3º de la ESO durante la asignaturade ciencias sociales.
  41. 41. PASO 1: ¡COLGAR ELCARTEL EN LA PUERTADE NUESTRA CLASE!
  42. 42. PASO 2: ¡DEJAR UN PINEN CADA PUPITRE!
  43. 43. P A S O 3 : ¡ P E D I RCOLABORACIÓN ALC A R T E R O P A R AENTREGAR EL SOBRE !
  44. 44. ¡Y LA PARTICIPACIÓNFUE UN ÉXITO!
  45. 45. FOTOSDINÁMICA ENCLASE DE 3º DEESO
  46. 46. FICHAS DE LAACTIVIDADREALIZADA
  47. 47. RESULTADOS...
  48. 48. La dignidad es...La libertad es...La igualdad es...La solidaridad es...La ciudadanía es...La justicia es...“el derecho a actuar como uno quiere” “sensación de que puedes ir hacia cualquier lado”“hacer lo que sin ataduras, disfrutando”“hacer lo que quieras respetando las leyes” “capacidad de escoger lo que quieres”“ser libre, decidir sobre las acciones”“no ser esclavo de nada”“el valor que tenemos de nosotros mismos” “la característica de una persona para ser respetada”“el orgullo de alguien”“el derecho de una persona a ser como es”“una persona íntegra que no se vende” “atreverse a admitir lo que uno ha hecho”“la autoestima de las personas”“que todos podamos hacer lo mismo”“cuando nadie es inferior a nadie”“que todos tengamos los mismos derechos”“tener las mismas oportunidades”“todos somos seres humanos con defectos,sentimientos y virtudes”“intentar compartir lo que se tiene dando alos demás lo que necesitan”“una inquietud de ayudar a alguien”“ayudar sin pedir nada a cambio”“el valor de compartir y ayudar”“el apoyo incondicional de alguien”“ser amable, compartir y ayudar”“el mutuo afecto por las personas”“son los modales y el saber convivir”“la convivencia de todas las personas”“lo que nos permite vivir en sociedad”“ayudar a tu entorno sin esfuerzo”“comportarse como personas, con respeto”“dar o recibir lo que uno merece”“una virtud”“que las personas sean tratadas en relación con lo que han hecho”“la igualdad para todos”“que se cumpla lo que es comprensible en una sociedad”Seleccióndelasdefinicionesdelaclasede3ºdeESO
  49. 49. “LEVANTAR A UN COMPAÑERO DEL SUELO”“SUJETAR A UN COMPAÑERO QUE SE IBA ACAER”“ACONSEJAR A UNA NIÑA SOBRE UNPROBLEMA QUE TENÍA CON UNA COMPAÑERA”“COMPARTIR MI MERIENDA”“COMPARTIR MIBOCATA”“EXPLICAR EL EXAMEN DE MATE A UN COMPAÑERO”“AYUDAR A UN COMPAÑERO CON LOS DEBERES DE INGLÉS”“HE REPARTIDO PELUCHES DE CUANDO ERAPEQUELA”“HE EXPLICADO A UNA NIÑA UNPROBLEMA DE MATEMÁTICAS”“HE AYUDADO A TIRAR LA BASURA DESPUÉS DE COMER”HE PROPUESTO A LOS MÁS PEQUEÑOS EL SIGUIENTEJUEGO: UNA FLOR A CAMBIO DE UN BESO”Susfavoresrealizadosrelacionadosconlosvalores
  50. 50. GRACIAS A TODOS LOSESLABONES DE ESTACADENA

×