Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que los estudiantes adquieren y emplean intencionalmente para aprender significativamente y solucionar problemas académicos. Incluyen técnicas como palabras clave, imágenes mentales, rimas, abreviaturas y mapas conceptuales. Su propósito es facilitar el aprendizaje y la solución de problemas. Se clasifican en estrategias asociativas, de reestructuración y de repaso, y son herramientas socioculturales aprendidas a través de la interacción

2.  Son aquellos procedimientos que
un alumno adquiere y emplea de
forma intencional como
instrumentos flexibles para
aprender significativamente y
solucionar problemas y
demandas académicas.

3. Las estrategias de aprendizaje engloban
todo el conjunto de procedimientos y
recursos cognitivos que los estudiantes
llevan a la practica cuando se
enfrentan al aprendizaje. Sus
elementos son procedimientos que
incluyen varias técnicas, operaciones
o actividades específicas. Su propósito
es la solución de problemas
académicos y del aprendizaje.

4. Clasificación
Son instrumentos
socioculturales
aprendidos en contextos
de interacción con otros
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE
ASOCIATIVAS REESTRUCTUTACIÓN
DE REPASO SIMPLES COMPLEJAS
Analogías, elaboración de un
Palabras clave, imagen mental, rimas, texto escrito
abreviaturas, frases y códigos

5. Estrategia de
organización
Construcción de
redes de
conocimiento y
mapas
conceptuales.

6.  Al implementar la estrategia del mapa
conceptual es necesario conocer cómo
se debe elaborar, así como la
evaluación y se debe toman en cuenta
los siguientes aspectos.

8. CUADRO
ESQUEMA SQA SUBRAYADO
SINOPTICO
QUÉ SE, QUÉ
NOTAS AL QUIERO SABER,
MARGEN QUÉ APRENDÍ.