1. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
ABBY RAMIREZ
UGALDE
LAURA LUCIA LOMAS
RIVAS
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2. Estrategias de aprendizaje
Son aquellos
procedimientos Engloban todo un
que un alumno conjunto de
adquiere y emplea procedimientos y
como instrumento recursos
flexible para cognitivos que los
aprender alumnos llevan a
significativamente la práctica cuando
y solucionar se enfrenan al
problemas y aprendizaje.
demandas
académicas.

3. Su clasificación
Estrategias:
• Asociativas: repaso
• Reestructuración:
o Elaboración:
 Simples: son palabras clave imagen mental,
rimas, abreviaturas y código
 Complejas: analogías y textos escritos.
o Organización: redes de conocimiento, mapas
mentales.

4. Mapa conceptual
Apoyan para el
aprendizaje
significativo con lo Se toman en
cuenta los
que es necesario
siguientes
conocer cómo se aspectos:
debe elaborar así *Conceptos
como su evaluación. *Prepociones
*Palabas enlace
Permiten organizar y *Líneas o flechas
clasificar de manera *Selección
lógica los conceptos *Jerarquización
*Impacto visual
y sus relaciones

5. SQA
¿Qué sé?
Es una estrategia que
permite verificar el
conocimiento que ¿Qué quiero saber?
tiene el alumno o el
grupo sobre un tema
a partir de
¿Qué aprendi?

6. QUÉ SÉ QUÉ QUIERO QUÉ APRENDÍ
SABER

7. Técnicas
• Subrayado: consiste en constatar mediante una línea u
otras señales esenciales y palabras en el texto.
• Es conveniente subrayar porque permite identificar ideas
principales que serán útiles para otro momento de estudio,
ya que será lo que mas debe estudiarse.
• Se debe subrayar aquella información que sea significativa
e importante.
• Las ideas mas importantes a subrayar se detectan al hacer
una lectura de comprensión, son aquellas que presentan
datos mas sobresalientes como conceptos y características.
• Se debe subrayar con colores destacados para que
posteriormente las ideas se encuentren mas rápido.