Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Diapositivas pedadgógicas
1. ESPEC ACTIVIDADES, FIN PEDAGOGICO QUE SE LE DARÁ EN EL AULA FUNDAMENTOS DE EDUCACION EN LINEA FACILITADOR: ING. CHARLES ESCOBAR Alumna: Yoisy Yadira Loaiza Ramón Cariamanga / Loja / Ecuador
2. CIENCIAS NATURALES ETAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO EDAD ADULTA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
3. INFANCIA.- Abarcadesde el nacimiento – 11 o 13 anos de edad. En estaetapa los aparatos y sistemas del individuoestan en ferfectofuncionamiento, un pocomenos el aparato Reproductor. En estaetapa se observa un alto indice del crecimiento. PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.- Etapa entre la niñez y la adolescencia. En la Pubertad comienza a funcionar el aparato reproductor. En la mujer inicia entre los 11 a 13 años, en los hombres entre 13 a 15 anos. en esta etapa aparecen caracteres sexuales secundarios. Una característica es que estos adolescentes se sienten incomprendidos. EDAD ADULTA.- Los individuos están en el mejor momento de su vida.. Todos sus aparatos y sistemas funcionan En condiciones óptimas. Es la mejoretapaparaformaruna familia. Adultosmayores./ de 40 – 60 esunaetapaaltamenteproductivadebido a su experiencia.es el tiempo de la cosecha.
4. LA VEJEZ.- edad desde los 60 años a los 75 años Tiempo de descansar. Achaques y enfermedades, disfrute de la vida. LA SENECTUD.- Edad comprendida entre los 75 años en adelante Cansancio y fatiga. Mal funcionamiento de algunos aparatos y sistemas. Las presentes diapositivas sobre las etapas de la vida del ser humano Nos ayudadarán en la enseñanza de los temasenunciadosyaque con la presentaciónl@sestudiantesestaránpredispuestos y comprenderáncadauna de lasetapas en estudio. Tambiénesmuyimportantecomovaevolucionando nuestro cuerpo, de acuerdo al cuidadoque le damosdurantenuestraexistencia.
5. HOLA TAL VEZ PENSASTE QUE LAS MATEMÁTICAS SON COMPLICADAS, PUES TE DIGO QUE NO, AL CONTRARIO SON DIVERTIDAS Y !MÁGICAS! !OBSERVA ESTO ES ESPECTACULAR!
6. 1 x 8 + 1 = 9 12 x 8 + 2 = 98 123 x 8 + 3 = 987 1234 x 8 + 4 = 9876 12345 x 8 + 5 = 98765 123456 x 8 + 6 = 987654 1234567 x 8 + 7 = 9876543 12345678 x 8 + 8 = 98765432 123456789 x 8 + 9 = 987654321 Y AHORA OBSERVA ESTO CON MUCHA ATENCION! !ESTÁ MEJOR!
7. 1 x 9 + 2 = 11 12 x 9 + 3 = 111 123 x 9 + 4 = 1111 1234 x 9 + 5 = 11111 12345 x 9 + 6 = 111111 123456 x 9 + 7 = 1111111 1234567 x 9 + 8 = 11111111 12345678 x 9 + 9 = 111111111 123456789 x 9 + 10 = 1111111111 TE GUSTO!, TÚ VES COMO ES DE FÁCIL LA MATEMÁTICA! HASTA LA PRÓXIMA!
8. ?QUÉ SON FRACCIONES EQUIVALENTES? DOS FRACCIONES SON EQUIVALENTES si la división entre ambas equivale a una fracción aparente (una unidad), es decir, si la multiplicación del denominador de la primera por el numerador de la segunda es igual a la multiplicación del numerador de la primera por el denominador de la segunda. 4 8 8 8 LOS FRACCIONARIOS EQUIVALENTES representan la misma cantidad, es decir que para expresar un número fraccionario a/b podemos utilizar cualquiera de sus fracciones equivalentes. 5 15 45 8 24 72 SI MULTIPLICAMOS O DIVIDIMOS AMBOS TÉRMINOS DE LA FRACCIÓN POR UN MISMO NÚMERO, EL VALOR DE LA FRACCIÓN NO SE ALTERA
9. ?QUÉ ES SIMPLIFICAR UNA FRACCIÓN? Al dividir ambos términos de una fracción por un mismo número se dice que hemos simplificado la fracción. ?QUÉ ES AMPLIFICAR UNA FRACCIÓN ? Si multiplicamos ambos términos por un mismo número se dice que hemos amplificado la fracción SI AMPLIFICAMOS O SIMPLIFICAMOS UNA FRACCIÓN, ENCONTRAMOS OTRA FRACCIÓN QUE TIENE EL MISMO VALOR QUE LA PRIMERA, POR ESTA RAZÓN SE LLAMAN FRACCIONES EQUIVALENTES.
10. PROPIEDAD DE LAS FRACCIONES EQUIVALENTES Si dos fracciones son equivalentes entonces son proporciones, y cumplen las propiedades 1. Pueden invertirse las razones en una proporción 2. El producto de los extremos es igual al producto de los medios 3.En una proporción a cada antecedente se puede sumar su respectivo consecuente, o, a cada consecuente se puede sumar su respectivo antecedente
11. ESTUDIOS SOCIALES EN EL ARTICULO DE 49 DE LA CONSTITUCIÓN DICE QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS , LAS ADOLESCENTES Y LOS ADOLESCENTES TIENEN DE LOS MISMOS DEBERES QUE TODAS LAS PERSONAS, PERO POR SER NIÑOS TIENE ADEMÁS OTROS DEBERES ESPECIALES. OBSERVA : ESTAS PRESENTACIONES ME AYUDARÁN EN LA ENSEÑANZA DE LOS DEBERES DE L@S NIN@S PARA LLEGAR CON UN EFICIENTE Y COMPRENSIBLE APRENDIZAJE. ADEMÁS PONERLOS EN PRACTICA QUE ES LO FUNDAMENTAL DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PRIMER DEBER Respetar a nuestr@scompañer@s y a lasdemás personas sin importarnosraza, idioma, religión, etc.
