2. Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la
educación, la igualdad en la
instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de
calidad y el desarrollo
profesional de los docentes,
así como a la gestión dirección
y administración más eficientes
del sistema educativo.
3. LAS TIC CONSIDERADAS EN DOS
ASPECTOS: SU CONOCIMIENTO Y SU
USO.
SU CONOCIMIENTO es
consecuencia directa de la cultura de
la sociedad actual. No se puede
entender el mundo de hoy sin un
mínimo de cultura informática. Es
preciso entender cómo se genera,
cómo se almacena, cómo se
transforma, cómo se transmite y
cómo se accede a la información en
sus múltiples manifestaciones (textos,
imágenes, sonidos) si no se quiere
estar al margen de las corrientes
culturales
4. SU USO: Se deben usar
las TIC para aprender y
para enseñar. Es decir el
aprendizaje de cualquier
materia o habilidad se
puede facilitar mediante
las TIC y, en particular,
mediante Internet,
aplicando las técnicas
adecuadas. Este segundo
aspecto tiene que ver muy
ajustadamente con la
Informática Educativa
5. VENTAS DE LAS TIC
PARA LOS ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la
información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital. Más contactos
Más compañerismo y colaboración.
6. PARA LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la
docencia, la orientación y la
rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la
diversidad.
Facilidades para la realización de
agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos
repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de
investigación didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
7. DESVENTAJAS DE LAS
TIC
PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad
didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.
8. PARA LOS PROFESORES
Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo
esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los
ordenadores.
Supeditación a los sistemas
informáticos.
Exigen una mayor dedicación.
Necesidad de actualizar equipos y
programas.