Actividad 4 Mass Media, Redes sociales, web 2.0: Herramientas tecnológicas para aplicar en los procesos enseñanza-aprendizaje del mundo actual.

1. Unidad 4: Mass Media, Redes sociales, web 2.0:
Herramientas tecnológicas para aplicar en los procesos
enseñanza-aprendizaje del mundo actual.
Zury Alejandra Arias Navarro
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

2. La humanidad se encuentra en constante y permanente cambio y por
tanto todos los procesos inmersos en esta siguen fielmente dicho
dinamismo. En los últimos años la sociedad ha sido grandemente
impactada por las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC y
han cambiado radicalmente la forma para generar, compartir y buscar
información.

3. Las TICs constituyen un
conjunto de herramientas
tecnológicas con la capacidad
de impactar positivamente los
procesos de enseñanza –
aprendizaje; puesto que estas
permiten crear, procesar y
difundir información, además
de crear “redes de
conocimiento” y hacer
gratificante y llamativas las
metodologías de enseñanza
para los educandos.
Mejora la
comunicación
entre estudiantes
y docentes

4. Cambio de paradigma
TICs Innovación educativa
Con el fin de aprovechar completamente
la utilidad de las TICs como herramientas
educativas debemos dejar de limitar su
valor solo al ámbito de entretenimiento,
es decir, dejar de ver a estas como solo
instrumentos para pasar el tiempo y
hacer amigos virtuales y extrapolar su
importancia a los procesos educativos
altamente creativos y capaces de atraer a
los educandos tan cercanos al mundo
digital en la actualidad .

5. TICs
Aprendizaje
cooperativo
interdiscipli
nariedad
Aprendizaje
a partir de
los errores
Interacción.
Continúa
Mayor
comunicaci
ón entre
profesores
y alumnos
Desarrollo
de la
iniciativa
TICs: eje transversal en la formación

6. TICs: eje transversal en la formación
Fuente de recursos educativos para la
docencia, la orientación y la rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realización de
agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación
didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la
información.
Ayudas para la Educación Especial.
Más compañerismo y colaboración

7. Las TICs como herramientas educativas han cambiado notablemente
los ambientes de enseñanza- aprendizaje; por lo cual, el rol de los
docente y de los estudiantes (principales agentes en el proceso)
también debe cambiar favoreciendo la creación y uso de estas
tecnologías para la educación y utilizándolas como base para
transformar la sociedad.
Dichas herramientas tecnológicas deben ser utilizadas para alcanzar
una formación de calidad y que le de mayor protagonismo al
alumno dentro de su propio proceso de aprendizaje y le permita
utilizar las herramientas de aprendizaje de acuerdo a la forma
particular que como individuo tiene para aprender.