Proyecto de tmc2

1
Implementación de
medios de
comunicación y
software para la
presentación y
divulgación de
trabajos escolares
en el Centro
Escolar Héroes de
Zacapoaxtla en su
Nivel Bachillerato
en la actualidad.

2
Monserrat López
Castillo.
Editorial: Centro Escolar
“Héroes de Zacapoaxtla”
(CEHZ).
Centro Escolar “Héroes de
Zacapoaxtla”.
Bachillerato General.
Taller de Medios de comunicación 2.
Implementación de medios de
comunicación y software para la
presentación y divulgación de
trabajos escolares en el Centro
Escolar Héroes de Zacapoaxtla en su
Nivel Bachillerato en la actualidad.
Lic. Lourdes Bartolo de Manuel.

3
Alumna: Monserrat López Castillo.
6° semestre Grupo “C” NL.17
Zacapoaxtla, Puebla. Mayo de 2013.
PRESENTACIÓN
Este proyecto educativo,Implementación
de medios de comunicación y
software para la presentación y
divulgación de trabajos escolares
en el Centro Escolar Héroes de Zacapoaxtla
en su Nivel Bachillerato en la
actualidad, es diseñado específicamente para
que los adolescentes que están cursando su preparación
media superior en la instalaciones del CHEZ.
Empiecen a tomar el gusto de exponer, tan solo por
el hecho practicar, ya que en la educación superior se
basa en exposiciones en las cuales los jóvenes deben
desenvolverse fácilmente para que el público y el
catedrático puedan entender el mensaje que emite.
También descubrirá que la creatividad no tiene
límite al usar herramienta digitales como método de

4
diseño para exponer el material recabado de sus
investigaciones.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………..5
CAPITULO 1: ¿Qué son los medios de
comunicación?……..6
1.1 Clasificación de los medios de
comunicación. ………….7.
1.2 La computadora “herramienta
educativa”. ……………..13
1.3 El celular “otra herramienta
educativa”. ……...............14
1.4Elementos para una buena presentación
audiovisual. ……..15
CAPITULO 2: Software para presentaciones
audiovisuales. …..162.1 Power Point.
………………………………………………………….17

5
2.2 Movie Maker.
………………………………………………………...18
2.3 Corel DRAW.
………………………………………………………….19
2.4 PhotoScape.
…………………………………………………………..20
CAPITULO 3: Divulgación de
presentaciones o trabajos escolares.
……………………………………………………………………22
3.1 Internet.
………………………………………………………………..23
3.2 Redes sociales.
………………………………………………………24
3.3 Blog. ……………………………………………………………………..25
3.4 Páginas web.
…………………………………………………………27
Conclusiones……………………………………………………………….30
Bibliografía............................
........................................
................31
INTRODUCCIÓN
Importancia y utilidad de las presentaciones
audiovisuales.

6
Una de las actividades que más se recomienda desarrollar
en el salón de clase y que puede ser una herramienta muy útil
para presentar el fruto de investigaciones son las presentaciones
audiovisuales ya que presenta una combinación entre una
expresión oral y una escrita.
Estas presentaciones audiovisuales que se realizan en el
nivel Medio Superior son una práctica del manejo de
herramientas digitales, de redacción y de expresión corporal y
oral; para cuando adolescentes lleguen a un niel Superior sean
capases de enfrentar retos como presentarse ante una gran
audiencia que desea escuchar y analizar su exposición.
Pero primero el propósito de este proyecto es que los
alumnos le encuentren el gusto a exponer, que pierdan el miedo
“al quédirán si lo hago mal” y que la computadora no es solo
para chatear, jugar, descargas música, imágenes o videos sino
como una herramienta educativa que sirve para reflejar el
trabajo de investigaciones de un tema de una forma visual.
CAPITULO 1: ¿Qué son los
medios de
comunicación?
Empecemos con el término medio de
comunicación que hace referencia al
instrumento o forma de contenido por el
cual se realiza el proceso
comunicacional o comunicación.

7
Otra definición que podría servir para entender el concepto de
«medios de comunicación»
es:
En principio, los medios de
comunicación son los
instrumentos mediante los
cuales se informa y se
comunica de manera
masiva en la sociedad
contemporánea. Por medio de ellos, los individuos, miembros
naciones o comunidades específicas, se enteran de lo que sucede a
nivel económico, político, social, etc., tanto en su contexto más
inmediato como en el contexto global. Por otro lado, los medios de
comunicación son la representación física de la comunicación en
nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la
información se obtiene, se procesa y, finalmente, se materializa, se
expresa y se comunica.
1.1 Clasificación de los
medios de comunicación.
Una parte muy importante de los medios de comunicación es su
clasificación y es la siguiente:
Medios Masivos: Dentro de este grupo se encuentran los
siguientes tipos de medios de comunicación:
Televisión: Es un medio audiovisual masivo que permite a los
publicistas desplegar toda su creatividad porque pueden
combinar imagen, sonido y movimiento.
Según Lamb, Hair y McDaniel, las emisoras de televisión
abarcan la televisión de cadena o red (ABC, CBS, NBC y Fox

8
Network), las estaciones independientes, la televisión por cable
y un relativo recién llegado, la televisión satelital de emisión
directa.
Sus principales ventajas son: Buena cobertura de mercados
masivos; costo bajo por exposición; combina imagen, sonido y
movimiento; atractivo para los sentidos.
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Costos
absolutos elevados; saturación alta; exposición efímera, menor
selectividad de público.
Radio: Es un medio “solo-audio” que en la actualidad está
recobrando su popularidad.
Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un
crecimiento paralelo a la población sobre todo por su
naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un
estilo de vida rápido. Además, según los mencionados autores,
los radio escuchadores tienden a prender la radio de manera
habitual y en horarios predecibles. Los horarios más populares
son los de “las horas de conducir”, cuando los que van en su
vehículo constituyen un vasto auditorio cautivo.
Sus principales ventajas son: Buena aceptación local;
selectividad geográfica elevada y demográfica; costo bajo.
Además, es bastante económico en comparación con otros
medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el
mensaje con rapidez.
Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición
efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias);
audiencias fragmentadas.
Periódicos: Son medios visuales masivos, ideales para
anunciantes locales.
Sus principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad; buena
cobertura de mercados locales; aceptabilidad amplia;

9
credibilidad alta. Además, son accesibles a pequeños
comerciantes que deseen anunciarse.
Entre sus principales limitaciones y desventajas se encuentran:
Vida corta; calidad baja de reproducción; pocos lectores del
mismo ejemplar físico y no es selectivo con relación a los
grupos socioeconómicos.
Revistas: Son un medio visual “masivo-selectivo” porque se
dirigen a públicos especializados pero de forma masiva, lo que
les permite llegar a más clientes potenciales.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, son de lectura confortable
además de que permiten la realización de gran variedad de
anuncios:
 Desplegados: Anuncios que se desdoblan en 3 o 4 páginas.
 Gate Folder: Parecido al anterior pero este es desprendible.
 Booklets: Anuncios desprendibles en forma de folleto.
 Cuponeo: Cupón desprendible, además del anuncio impreso.
 Muestreo: Cuando en el anuncio va una pequeña muestra del
producto.
Sus principales ventajas son: Selectividad geográfica y demográfica
alta; credibilidad y prestigio; reproducción de calidad alta; larga vida
y varios lectores del mismo ejemplar físico.
Sus limitaciones son: Larga anticipación para comprar un anuncio;
costo elevado; no hay garantía de posición.
Internet: Hoy en día, el internet es un medio audiovisual
interactivo y selectivo, que dependiendo del tipo de producto y
la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una buena parte
de los clientes potenciales.
Para emplear este medio, los anunciantes necesitan colocar un
sitio web en la red para presentar sus productos y servicios.
Luego, deben promocionarlo (para atraer a la mayor cantidad

10
de visitantes interesados en lo que ofrecen), primero,
posicionándolo entre los primeros resultados de búsqueda de
los principales buscadores (Google, Yahoo, Altavista, MSN)
para llegar al 85% de personas que utilizan esos recursos para
encontrar lo que buscan en internet; y segundo, colocando en
otros sitios web (relacionados directa o indirectamente con sus
productos o servicios), uno o más de los siguientes elementos
publicitarios: banners, botones, pop-ups y pop-unders,
mensajes de texto y otros, con la finalidad de atraer a la mayor
cantidad de personas interesadas.
Las ventajas de este medio son: Selectividad alta; costo bajo;
impacto inmediato; capacidades interactivas.
Entre sus principales limitaciones se encuentran: Público
pequeño; impacto relativamente bajo; el público controla la
exposición.
Cine: Es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un
amplio grupo de personas “cautivas” pero con baja
selectividad.
Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los
anuncios de color.
Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto
a sexo, edad y nivel socioeconómico, y es bastante caro.
Medios Auxiliares o Complementarios: Este grupo de medios
incluye los siguiente tipos de medios de comunicación:
Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es un medio, por
lo general, visual que se encuentra en exteriores o al aire libre.
Según Lamb, Hair y McDaniel, es un medio flexible, de bajo
costo, capaz de asumir una gran variedad de formas. Los
ejemplos incluyen: espectaculares, escritura en el cielo, globos
gigantes, mini carteles en centros comerciales y en paradas de
autobuses y aeropuertos, y anuncios en los costados de los autos,
camiones y autobuses, e incluso en los enormes depósitos o

11
tanques de agua.
Sus ventajas son: Flexibilidad alta; exposición repetida; bajo
costo; baja competencia de mensajes; buena selectividad por
localización.
Algunas de sus desventajas son: No selectivo en cuanto a edad,
sexo y nivel socioeconómico, no tiene profundos efectos en los
lectores, se le critica por constituir un peligro para el tránsito y
porque arruina el paisaje natural.
Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos
casos incluyen audio) colocados en lugares cerrados donde las
personas pasan o se detienen brevemente.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, ésta publicidad se coloca en:
Estadios deportivos; plazas de toros; interior de los camiones;
trolebuses y tranvías urbanos; la parte inferior de pantallas
cinematográficas (marquesinas luminosas) y el interior del metro,
ya sea dentro de los vagones o en los andenes.
Sus ventajas son: Bajo costo, audiencia cautiva, selectividad
geográfica.
Sus desventajas son: No da seguridad de resultados rápidos, no
llega a profesionales ni a empresarios, son muy numerosos y
tienden a parecerse tanto que se confunden.
Publicidad Directa o Correo Directo: Este medio auxiliar o
complementario consiste, por lo general, en enviar un anuncio
impreso al cliente potencial o actual.
Según Laura Fischer y Jorge Espejo, la publicidad directa emplea
muchas formas (por ejemplo, tarjetas postales, cartas, catálogos,
folletos, calendarios, boletines, circulares, anexos en sobres y
paquetes, muestrarios, etcétera). La más usual es el folleto o
volante.
Sus ventajas son: Selectividad de público alta; no hay
competencia publicitaria dentro del mismo medio; permite
personalizar.
Sus limitaciones son: Costo relativamente alto por exposición;
imagen de “correo basura”.
Medios Alternativos: Son aquellos medios que no se
encuentran en las anteriores clasificaciones y que pueden ser muy

12
innovadores.
Según Lamb, Hair y McDaniel, dentro de este grupo se encuentran
los siguientes tipos de medios de comunicación:
 Faxes.
 Carritos de compras con vídeo en las tiendas comerciales.
 Protectores de pantallas de computadoras.
 Discos compactos.
 Kioscos interactivos en tiendas departamentales.
 Anuncios que pasan antes de las películas en los cines y en los
videos casetes rentados.
1.2 La computadora
“herramienta educativa”.
Es una máquina electrónica que
recibe y procesa datos para
convertirlos en información útil.
Una computadora es una colección
de circuitos integrados y otros
componentes relacionados que
puede ejecutar con exactitud,
rapidez y de acuerdo a lo indicado
por un usuario o automáticamente
por otro programa, una gran
variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas,
organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de
aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual

13
se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo
realiza se le llama programador.
Después que definimos podemos proseguir con lo que realmente nos
interesa qué es como utilizarla como herramienta educativa.
Aunque en la actualidad los jóvenes usamos una computadora solo
para chatear, ver videos, oír música, descargar programas y otras
cosas; definitivamente también la usamos como un recurso para el
aprendizaje en una forma práctica.
Bueno el como se utiliza la computadora en una forma educativa es
manipulándola para buscar información y con esta diseñar trabajos
que sirven en el proceso de comunicación como por ejemplo una
exposición en donde compartimos el fruto de la investigación de una
manera visual y verbal; aunque a veces solo podamos darla a
conocer de una sola manera.
1.3 El celular “otra
herramienta educativa”
Para este tema comenzaremos definiendo que es celular (móvil) y
la definición nos dice que es:
“Un dispositivo electrónico para telecomunicaciones personales
con red inalámbrica.”
Pero hay que
concentrarnos un
poco más en teléfono
inteligente que
cuentan con más

14
aplicaciones y otras cosas y que no se limita a solo hacer llamadas
y mensajes.
Bueno ustedes se preguntaran el ¿por qué? Denominamos al
celular como otra herramienta educativa; es porque dependiendo
de la aplicación se puede obtener otro método de enseñanza; un
ejemplo muy claro es la cámara que proporciona la oportunidad
de capturar imágenes que pueden ser un material en explosiones,
otro ejemplo seria las aplicaciones de redes sociales que facilitan
la divulgación de información. En fin el celular es la herramienta
educativa al alcance de la mano de cualquier estudiante.
1.4 Elementos para una
buena presentación
audiovisual.
Antes de mencionar qué elementos se utilizan en presentaciones
audiovisuales vamos a definir que son estas:
“Es una manera de comunicar un mensaje mediante el uso
combinado de texto, sonido e imágenes con o sin movimiento; que
provocan una mejor fijación y atracción del público hacia el
contenido del mensaje.”Ahora que
sabemos que son prosigamos a
enlistar el material necesario para
realizar una buena presentación
audiovisual.
Material necesario:

15
La presentación realizada en algún software del cual se fácil
su manejo o se fácil de manipular.
Una computadora que puede ser de escritorio o portátil
(laptop o tableta electrónica).
Cañón para poder proyectarla.
Una manta blanca o una pared preferentemente de color
blanco o un color claro.
A veces son necesarias extensiones de cable.
Bocinas por si la presentación contiene música o sonido.
Y por último el exponente debe estar:
Tranquilo.
Bien preparado y conocer su explosión de pies a cabeza.
Debe ser capaz de hacer que el público participe.
Debe ser capaz de improvisar.
Y debe tener un buen manejo de voz para que el público no se
distraiga.
CAPITULO 2: Software para
presentaciones
audiovisuales.
Se conoce como software1
al
equipamiento lógico o soporte
lógico de un sistema informático, que
comprende el conjunto de los
componentes lógicos necesarios que
hacen posible la realización de tareas
específicas, en contraposición a los
componentes físicos que son llamados
hardware

16
Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros,
las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que
permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición
de textos; el llamado software de sistema, tal como elsistema
operativo, que básicamente permite al resto de los programas
funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre
los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y
proporcionando una interfaz con el usuario.
Bueno según lo que yo he observado en el Centro Escolar “Héroes
de Zacapoaxtla” los programas o software más usadas son Power
Point, Movie Maker, Corel Draw y PhotoScape aunque este último
es una herramienta extra porque es un editor de imágenes.
2.1 Power Point.
Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado
por la empresa Microsoft para sistemas operativos Microsoft
Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como
la enseñanza, negocios, etc. Es un programa diseñado para hacer
presentaciones con texto esquematizado, animaciones de texto e
imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la
computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente,
plantilla y animación. La ventana de este programa es la siguiente:

17
Esta es la ventanilla que aparece cuando se abre pero con forme el
trabajo avance tomando forma de una verdadera presentación
audiovisual.
2.2 Movie Maker.
En este tema solo manejaremos acciones que
podemos hacer con este software, y son los
siguientes:
Importa y edita presentaciones y vídeos
Agrega fotos y secuencias con rapidez a Movie Maker desde tu
equipo o cámara. A continuación, ajusta la película como
desees. Puedes mover elementos alrededor, acelerarla o
ralentizarla: tú decides.

18
Edita la banda sonora y agrega un tema
Mejora la película con audio y un tema. Movie Maker agrega
transiciones y efectos automáticamente, de modo que la
película tenga un aspecto profesional.
La ventana
de Movie
Maker es
muy atractiva
y fácil de
manipular.
Aunque en si
este
programa es
para realizar videos a base de imágenes con y sin movimiento,
sonidos y texto animados se puede utilizar con el propósito de una
presentación audiovisual.
2.3 Corel Draw.
Es una aplicación informática de diseño gráfico vectorial, es decir,
que usa fórmulas matemáticas en su contenido. Ésta, a su vez, es la
principal aplicación de la suite de programas Corel DRAW Graphics
Suite ofrecida por la corporación Corel y que está diseñada para
suplir múltiples necesidades, como el dibujo, la maquetación de
páginas para impresión y/o la publicación web, todas incluidas en un
mismo programa. Sus principales competidores son Adobe
Illustrator e Inkscape, éste ultimo de código abierto.

19
Corel DRAW fue lanzado oficialmente en el año de 1989, diseñado
por los ingenieros informáticos Michel Bouillon y Pat Beirne de
Corel Corporation. Actualmente la versión más reciente de
CorelDraw es la versión X6 (V.16).
PRINCIPALMENTE ES UTILIZADO PARA DISEÑO GRAFICO
EL CUAL BENEFICIA EN EL ENREQUECIMIENTO DE
CREATIVIDAD PARA LA PRESENTACIÓN.
2.4 PhotoScape.
Photoscape es un software de edición de fotos que es
fácil y divertido de usar que te permite corregir y

20
mejorar las fotos de teléfono celular y 20cámara digital.
Entre sus opciones tenemos:
Visor: Ver fotos en su carpeta, crear una presentación de
diapositivas.
Editor: Ajuste de tamaño(Redimensionar), brillo y color,
balance de blancos, corrección de contraluz, cuadros, globos,
modo mosaico, añadir texto, dibujar, recortar, filtros,
eliminación de ojos rojos, floración, Brocha, clonar
área, efecto de brocha.
Editor por Lotes: Lote editar múltiples fotos.
Página: Combinar varias fotos en el marco de página para
crear una foto final.
Combine: Adjuntar varias fotos vertical u horizontalmente para
crear una foto final.
GIF animado: Usar múltiples fotos para crear una foto animada
finales.
Imprimir: Imprimir fotos retrato, carta de visites (CDV), fotos
de pasaporte.
Divisor: Cortar una foto en varios trozos.
Captura de pantalla: Capturar tu pantalla y guardarlo.
Selector de Color: Zoom en las imágenes, buscar y escoger un
color.
Renombrar: Cambiar nombres de archivo de fotos en modo por
lote.
Conversor Raw: Convertir RAW a JPG.
Papel de Impresión: Imprimir líneas, gráfico, la música y el
papel
del

21
calendario.
Buscar cara: Buscar caras similares en internet.
CAPITULO 3: Divulgación de
presentaciones o trabajos
escolares.
Divulgación:
La divulgación, por lo tanto, puede estar asociada a la
tarea de prensa y comunicación. Aquello que
publican o emiten los medios se está divulgando, ya
que dichos contenidos quedan al alcance de la sociedad.
Para la divulgación de las presentaciones audiovisuales o una parte
de esta se pueden utilizar varios
métodos, por eso considero que es
otro punto de suma importancia en
este proyecto y por ello propongo
algunas opciones:

22
3.1 Internet.
Internet es un conjunto
descentralizado de redes de
comunicación interconectadas que
utilizan la familia
de protocolos TCP/IP, garantizando
que las redes físicas heterogéneasque
la componen funcionen como una red lógica única, de alcance
mundial.
Esta será la base de la divulgación digital que se podrá llevar a cabo
una vez concluida la presentación audiovisual y con eso nos
referimos también a la exposición realizada de esta.
Pero manejar esta base utilizaremos cono instrumento para
manipular el internet a la computadora en sus diferentes
presentaciones ya que es la que proporciona una interfaz.
Internet.
Redes
sociales.
Blogs.
Páginas
web.

23
Del internet o como lo hemos denominado “base de divulgación”
podemos manejar o configurar páginas wed, blogs a criterio libre y
redes sociales que tienen algo de libertad de expresión aunque
algunas veces esta algo
confusa porque la escritura
es cambiada por los
usuarios a una forma más
informal.
3.2 Redes
Sociales.
Una red social es
una estructura
social compuesta por
un conjunto de actores
(tales como individuos
u organizaciones) que
están conectados
por díadas denominadas lazos interpersonales que se pueden
interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros.
Es el método más actual de estar comunicado con otras persona
alarga distancia,
también en esta
puedes publicar
imágenes,
pensamientos, pero

24
también tienen su lado educativo que es el que nos importa.
Una de las redes sociales más usada refiriéndose a Zacapoaxtla es
Facebook la cual además de permitirte tener un perfil personal
también ofrece el manejo de una página independiente a la de tu
perfil en la cual no es necesario que una sola persona sea su editor.
3.3 .
Blog, bitácora, diario o web blog es un sitio web, periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno
o varios autores, apareciendo primero lo más reciente , donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.
En cada artículo de un blog los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible
establecer un dialogo.
Esto es algo positivo porque las críticas aunque duelen son buenas
ya que te hacen ver la realidad sobre tu presentación y tal modo se
puede enriquecer la forma de hacerlo.
Esta es una imagen que muestra lo que se puede hacerse en un blog:

25
tipos
Periodístico
Educativo
Personal
Político
Y como un punto extra sobre el blog existen diferentes tipos:
3.4 Páginas
Web.
Una página web (o página electrónica, según el término
recomendado por la R.A.E.) es el nombre de un documento o
información electrónica adaptada para la World Wide Web y que
puede ser accedida mediante un navegador . Esta información se
encuentra generalmente en formato HTML o XHTML, y puede
proporcionar navegación a otras páginas web
mediante enlaces de hipertexto. Las páginas web frecuentemente
incluyen otros recursos como hojas de estilo en
cascada, guiones (scripts) e imágenes digitales, entre otros.

26
Estas páginas web se caracterizan porestá compuesta principalmente
por información (sólo texto y/o módulos multimedia) así como por
hiperenlaces; además puede contener o asociar Hoja de estilo, datos
de estilo para especificar cómo debe visualizarse, y también
Aplicación informática aplicaciones embebidas para así hacerla
interactiva.
Las páginas web son escritas en un lenguaje de marcado que provee
la capacidad de manejar e insertar hiperenlaces, generalmente
HTML.
El contenido de la página puede ser predeterminado página web
estática o generado al momento de visualizarla o solicitarla a un
servidor web página web dinámica. Las páginas dinámicas que se
generan al momento de la visualización, se especifican a través de
algún lenguaje interpretado, generalmente JavaScript, y la aplicación
encargada de visualizar el contenido es la que realmente debe
generarlo. Las páginas dinámicas que se generan, al ser solicitadas,
son creadas por una aplicación en el servidor web que alberga las
mismas.

27
Respecto a la estructura de las páginas web, algunos organismos, en
especial el W3C, suelen establecer directivas con la intención de
normalizar el diseño, y para así facilitar y simplificar la
visualización e interpretación del contenido.
Una página web es en esencia una tarjeta de presentación digital, ya
sea para empresas, organizaciones, o personas, así como una tarjeta
de presentación de ideas y de informaciones. Así mismo, la nueva
tendencia orienta a que las páginas web no sean sólo atractivas para
los internautas, sino también optimizadas (preparadas) para los
buscadores a través del código fuente. Forzar esta doble función
puede, sin embargo, crear conflictos respecto de la calidad del
contenido.
La diversidad en el diseño es igual que en la creatividad no tiene
límites. Pero también predominan el equilibrio entre imagen y
contenido.

28
Conclusión.
Para concluir con el proyecto que espero sea una inspiración para
que más jóvenes que estudian el nivel medio superior le encuentren
el lado bonito de exponer al usar estas herramientas electrónicas y
digitales tal como dicen los autores Lamb, Hair y McDaniel que
cada medio tiene su lado bueno ya que nos proporcionan la facilidad
del proceso de comunicación a gran distancia; dicho de otro modo
serán bases para que en un futuro no muy lejano y con eso me
refiero a la universidad sean capaces de ser unos excelentes ponentes
capaces de usar estas “armas” de una forma muy fácil.
A la conclusión que he llegado es que las presentaciones
audiovisuales son una herramienta de aprendizaje y enseñanza que
tiene varios usos como quitar el miedo de hablar en público,
practicar la redacción, enseñar como desenvolverse ante un público
y que este no deje de prestarle atención.
Aunque por lo regular para un adolescente de bachillerato las
presentaciones audiovisuales son una pesadilla; para los maestros

29
son una forma en la que los jóvenes se vuelven autodidactas a la
hora de investigación y comprender temas; ellos buscan que el
cambio de nivel sea menos difícil.
Bibliografía.
http://definicion.de/divulgacion/#ixzz2T7CuEcLu
es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicación
es.wikipedia.org/wiki/Computadora
es.wikipedia.org/wiki/Red_Social
http://windows.microsoft.com/es-MX/windows-live/movie-
maker-get-started#t1=overview
www.wordreference.com
http://isme2210.wordpress.com/clasificacion-de-los-
medios-de-comunicacion/
http://es.wikipedia.org/wiki/Celular
https://es.wikipedia.org/wiki/Software
http://es.wikipedia.org/wiki/CorelDRAW
http://www.photoscape.org/ps/main/index.php?lc=es
http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web

Proyecto de tmc2

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Proyecto de tmc2

Similar a Proyecto de tmc2 (20)

Proyecto de tmc2