Planeación

1. Se le mostrará a los niños imágenes de diversas actividades cotidianas. Elegiremos
una de ellas y le preguntaremos: ¿qué vemos en esta imagen?. Le iremos platicando
de qué cosas pudieron ocurrir antes y después de la actividad elegida. Entonces, le
pediremos al niño que elija entre las imágenes que sobran ¿cuál va antes?, ¿cuál
después? y que nos diga ¿por qué?
Se formarán equipos de 3 integrantes, a cada niño le tocará una imagen (cada imagen
es una parte de la secuencia de una acción). La maestra leerá una oración en la que se
narré la acción (siempre procurará resaltar en la lectura las palabras antes, después, al
final), el equipo que tenga la secuencia debe pasar al frente y formarse en el orden
correcto, cada participante explicará qué parte le tocó.
Para finalizar, se platicará lo que hicieron durante la actividad: ¿qué hicimos primero?
¿Después? ¿Al final? ¿qué aprendimos hoy?