BENEFICIOS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES

1. ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN
PREESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SEGUNDO SEMESTRE
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN LA
EDUCACIÓN
ENSAYO: COMUNIDADES VIRTUALES Y SU POTENCIAL
EDUCATIVO
L.S.C. HÉCTOR HERNÁN GÓNGORA LEÓN
FRINÉ GUADALUPE LÓPEZ VALDEZ
FECHA DE ENTREGA: 05 DE JUNIO DE 2015

2. Comunidades virtuales y su potencial educativo
Las comunidades virtuales son espacios o sitios en internet en el que existe una
agrupación de personas, con gustos, intereses y algunas necesidades en común,
que hacen uso de las TIC para comunicarse y romper las barreras de la distancia ya
que pueden establecer contacto e intercambiar información valiéndose de estos
medios, de manera instantánea. En estos espacios los individuos, con un fin
similar, comparten sus conocimientos y experiencias, los transmiten, opinan,
razonan, opinan, exponen, presentan sus dudas de manera activa, sin que influyan
factores externos a lo que es su material de interés. Sus miembros comparten
objetivos, intereses, lenguaje, entre otros dependiendo la estructura y descripción de
la comunidad a la que se pertenece.
Beneficios
Al darle un uso adecuado, correcto y eficaz, se logran grandes beneficios, entre
ellos el favorecer a la educación ya que muchos docentes lo utilizan como
plataforma para comunicarse con sus alumnos fuera del tiempo destinado para
permanecer en la escuela. Se mandan documentos, avisos y tareas al grupo del
salón de clase, es así que la información llega de manera global y al alcance de
todos, y es menos laborioso que estarlo enviando de uno a uno a los alumnos y
estos a su vez pueden informar sobre alguna duda o comentario. Un ejemplo de
esto son los grupos de facebook, los correos electrónicos y el blog.
Una comunidad efectiva necesita de la participación e involucramiento de los
integrantes y el uso responsable, para que se propicie la colaboración y el

3. enriquecimiento de la información, puesto que con ello se complementan los
aprendizajes, por lo que es esencial que los contenidos sean adecuados,
procurando el respeto y relacionados a lo que se está tratando. La aceptación y
sentirse identificado juegan un rol importante.
Tipos
- Geográficas: por lo general se incluyen personas con intereses pertenecientes a
un lugar geográfico o región, en lo referente a la cultura ya sea que formen parte del
o que quieran conocer sobre ella.
- Temáticas: se enfoca en un solo tema, externado puntos de vista o agregando
información de estudio.
- Demográficas: las personas que componen una misma sociedad y que se
relacionan en aspectos que lo incluyen.
- De ocio y entretenimiento: esto hace referencia a los juegos en línea, en sus
diferentes tipos que van desde los didácticos, que aportan en gran medida y
refuerzan conocimientos, hasta los juegos clásicos, convencionales y los que están
de moda.
- Profesionales: se brinda una formación o asesoramiento para alguna gestión
escolar, de igual forma existen sitios que ofrecen servicios de estudiar alguna
carrera en línea o algún curso.
-Gubernamentales: el ciudadano forma parte de una sociedad puede acudir para
involucrarse en aspectos que en ella concierne.
- Eclécticas: Tienen una mezcla de todos los tipos desde la instrucción y aprendizaje
cultural y/ o de cualquier otra rama formativa hasta el entretenimiento.
- Verticales: tienen que ver con usuarios de empresas y la economía.
- Funcionales: se centran en un área específica del funcionamiento de la
organización.
Objetivos
● Intercambiar información: los miembros aportan sus ideas, conocimientos,
puntos de vista, comentarios o temas centrados en el objetivo del grupo.
●

4. ● Ofrecer apoyo: sirve para orientar y facilitar a los compañeros miembros del
grupo, ya que formando una comunidad se consideran un equipo que trabaja
colaborativamente.
● Conversar y socializar de manera informal a través de la comunicación
simultánea: también se crean espacios para conocer a los demás integrantes
y establece lazos.
● Debatir: se intercambian opiniones, expresando las ideas que se tienen en un
determinado tema.
Comunidad virtual de aprendizaje
La comunidad virtual de aprendizaje ha sido definida por varios conocedores del
área educativa de diferentes formas. Una comunidad de aprendizaje es aquel grupo
en que individuos se organizan para construir e involucrarse en un proyecto
educativo y cultural, y que aprende a través del trabajo cooperativo y solidario, en
un modelo de formación abierto, participativo y flexible.
Basándose en la definición anterior considero que su uso aporta demasiado, ya que
al llevarse a cabo las personas participan abiertamente, ampliando más sus
conocimientos y ayudando a los demás con la información necesaria y relevante
que ofrece.