El documento discute cómo las TICs cambian y permanecen en una escuela. Cambia el lugar y accesibilidad del conocimiento y los interlocutores ya no se limitan al aula. El docente y el grupo de pares deben permanecer, aunque el rol del docente cambia a ser un mediador entre el conocimiento en línea y los estudiantes. La interacción entre estudiantes también debe permanecer como una fuente fundamental de aprendizaje.

1. ¿Qué CAMBIA y que
PERMANECE en una
escuela que integra las
TICs como asistente
pedagógico?

2. CAMBIA:
EL LUGAR Y LA ACCESIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO

4. CAMBIAN
LOS INTERLOCUTORES, LOS LÍMITES DEL AULA

5. DEBE PERMANECER...
EL DOCENTE

6. TAMBIÉN DEBE PERMANECER...
EL GRUPO DE
PARES...

7. PERMANECE / DEBE PERMANECER
EL DOCENTE, EL
GRUPO DE PARES, EL
ENCUENTRO CON EL
OTRO COMO FUENTE
FUNDAMENTAL DE
INTERCAMBIOS Y
APRENDIZAJES

8. PERMANECE EL DOCENTE PERO
CAMBIA SU ROL, se transforma en
mediador entre el conocimiento (tan
amplio que se encuentra en la web)
y los alumnos.

9. … el encuentro con el otro como
fuente fundamental de intercambios
y aprendizajes.

10. Para ello se debe dar:

11. SINO SURGEN DIFERENCIAS...

14. EN ESTRUCTURAS EDILICIAS DEL
SIGLO XIX DEBEN CONVIVIR
ALUMNOS DEL SIGLO XXI CON
DOCENTES DEL SIGLO XX.

15. POR ELLO EL GRAN DESAFÍO ES: