1. Las ´TIC/TAC´: de las tecnologías de la información y comunicación a las tecnologías
del aprendizaje y del conocimiento.
Teresa Milena Torres García
IV semestre
Docente:
Marlon Figueroa
Uso pedagógico de los medios
Escuela Normal Superior del Distrito De Barranquilla
Abril 18 de abril de 2014

2. Las´TIC/TAC´: de las tecnologías de la información y comunicación a las tecnologías del
aprendizaje y del conocimiento.
Desde hace ya varios años se ha venido utilizando las TIC en el ámbito educativo
resaltando así la importancia de saber utilizar con asertividad las tecnologías de las que
estamos rodeados actualmente, siendo acostumbrados hasta ahora en centrar todo el
interés de dotar a los estudiantes y a los profesores de formación para dominarlas, aun
así en el entorno educativo se hizo relevante el hecho de no solamente saber utilizar
las TIC dentro de los procesos de alfabetización digital, sino de saber qué hacer con
ellas en una sociedad que demanda otro tipo de conocimientos, de allí que se haya
hecho un replanteamiento de las metodologías de enseñanza-aprendizaje en las aulas,
permitiendo así la admisión de un nuevo concepto las TAC.
El termino TAC significa “tecnologías del aprendizaje y del conocimiento”, las
cuales tratan de encauzar las TIC hacia unos usos más formativos, se trata de
entender y explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje
y la docencia, implica el uso de contenidos educativos digitales en las aulas, por lo que
se hace imprescindible el desarrollo de la competencia digital de los docentes, que a su
vez impulsará esta competencia en los alumnos, asegurando así una educación y un
proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a la sociedad del siglo XXI.

3. Por otro lado cabe resaltar que este tema ha creado un debate en el ámbito
educativo, debido a los criticones del termino TIC porque afirman que esas siglas no
se ajustan a todos los usos tecnológicos que van más allá de la información y la
comunicación sobre todo en el mundo educativo, tanto es así que vinculan este
modelo con la sociedad del siglo XX y el modelo TAC con la del siglo XXI, pero si se
analiza a fondo la situación lo que se pretende es cambiar el “aprendizaje de la
tecnología “ que es lo que plantean las TIC por el “aprendizaje con la tecnología” que
es lo que plantean las TAC, permitiendo así lanzar la propuesta TIC/TAC , la nueva
apuesta para tecnología+pedagogía, incentivando así a los docentes a ser capaces de
ver qué hay del otro lado de las TIC.
Por todo ello es que en algunos entornos educativos se empieza a hablar del
“área TIC/TAC” para hacer alusión a la informática ligada a la pedagogía. Y este
cambio de prototipo adquiere mucha relevancia para el bibliotecario, porque en todas
las bibliotecas se han ido introduciendo nuevas funciones y servicios mucho más
vinculados con el “aprender a aprender”, con el aprendizaje permanente, que con el
simple acceso a la información, lo que incentiva a las bibliotecas sean escolares,
públicas y universitarias a participar en objetivos comunes como son la tenacidad en la
preparación de ciudadanos bien formados e informados, que sepan desenvolverse con
éxito en la sociedad del conocimiento y con competencias para el aprendizaje a lo largo
de toda la vida.

4. Siendo clave este cambio de paradigma para las bibliotecas teniendo en cuenta
que estas no manejan el monopolio de prestar servicios de acceso de información y
que actualmente circula más información fuera de la biblioteca que dentro, estimulando
a estas a trabajar con un nuevo modelo de servicio bibliotecario, que son centros de
recursos para el aprendizaje y la investigación en donde el debate TIC/TAC también
tiene su espacio.
Solamente queda estar muy al pendiente de este debate promovido
especialmente en el ámbito educativo que es en donde está todo nuestro interés
debido a nuestro quehacer como docentes y esperar que el cambio que se dé sea
profundo en la forma de plantear la relación “usuarios+servicios+tecnología” el cual nos
permita estar a la vanguardia con la tecnología y asi mantener a la vanguardia a
nuestros alumnos.

5. Bibliografía
http://www.thinkepi.net/las-tic-tac-de-las-tecnologias-de-la-informacion-y-
comunicacion-a-las-tecnologias-del-aprendizaje-y-del-conocimiento
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-324293.html
http://diarium.usal.es/monicamoya/2013/12/15/de-las-tics-a-las-tacs-la-importancia-
de-crear-contenidos-educativos-digitales/