1. PRESNTADO POR:
JUAN JOSE
10-03

2. INTRODUCCION
Desde la popularización de Internet a mediados de los
90, se fue haciendo más y más evidente que la red
ofrecía grandes oportunidades para la ciudadanía y un
enorme potencial como herramienta educativa y de
entretenimiento.
Sin embargó para responder a la aparición de ciertos
riesgos para los menores y adolescentes y promover su
seguridad en Internet.

3. CONTENIDO
 ¿ QUE ES ?
 OBJETIVOS , AREAS Y PRINCIPIOS
 BENEFICIOS
 POSIBLES RIEGOS:
1. EN CONTENIDOS
2. EN SITUACIONES DE CONTACTOS
 CONCLUCION
 FIN

4. ¿ QUE ES INTERNET SEGURO?
INTERNET SEGURA es un programa de sensibilización
que tiene como misión promover el uso seguro de
Internet contribuyendo a generar una cultura de
responsabilidad, que permita a los niños y
adolescentes beneficiarse cada vez más de este nuevo
medio.

6. OBJETIVOS
 Fomentar un uso más seguro de Internet por parte de
niños y adolescentes.
 Generar cambios a nivel social que permitan garantizar
la seguridad en la red.
 Promover que las personas usuarias de Internet y las
empresas del sector participen de una cultura de
responsabilidad en el uso de Internet.
 Crear una red multiplicadora y promover la
cooperación entre diferentes sectores, para trabajar en
favor del buen uso de Internet.

7. AREA DE SENSIBILIZACIÓN
 Educar a niños y adolescentes para que puedan
disfrutar de los beneficios de Internet.
 Facultar y asesorar a las familias, los maestros y otras
personas que tienen menores y adolescentes a su cargo
sobre la seguridad en la red.

8. AREA DE PREVENCIÓN
Trabajar conjuntamente con otras organizaciones
para que Internet sea un entorno seguro.
Dar a conocer la existencia de líneas directas,
herramientas de prevención (filtros) y otros
instrumentos

9. PRINCIPIOS
La internet segura tiene cuatro principios que son:
 Enfatizar aquello positivo y beneficioso en Internet
para los niños y adolescentes.
 Informar y facultar a las familias, al personal docente
y a otras personas con menores a su cargo, para que
puedan tomar libremente las decisiones que
consideren más indicadas para garantizar el uso
seguro de Internet de los menores y adolescentes.

10.  Contribuir a la educación de niños y adolescentes en el
buen uso de Internet, y ayudarlos a ser ciudadanos
responsables en línea.
 Trabajar conjuntamente con otras organizaciones e
iniciativas de los diversos sectores de la sociedad, para
unir esfuerzos y conseguir un mayor impacto.

11. Se ha calificado Internet como el invento más influyente
desde que se inventó la imprenta.
Este invento sirve básicamente para:
1. compartir información
2. intercambiar ideas y opiniones
3. comunicarnos con el resto

12.  EL Internet puede ayudar a los niños a:
1. Encontrar recursos educativos, incluidas noticias y actualidad
informativa, obtener documentos y fotos, e investigar sobre
temas muy variados, desde las condiciones climáticas hasta las
estadísticas de población.
2. Conseguir ayuda para hacer los deberes escolares, ya sea
mediante las enciclopedias en línea y otras obras de referencia,
o bien contactando con los expertos.
3. Aumentar las habilidades de lectura accediendo a contenidos
interesantes, que pueden sugerir la lectura adicional.
4. Aprender a utilizar mejor las nuevas tecnologías y mejorar las
habilidades informativas, para saber encontrar y usar
información deseada, resolver problemas, comunicarse con el
resto y, en definitiva, adquirir aquellas habilidades que cada
vez son más solicitadas en el mercado laboral.

13.  En Internet hay determinadas actividades que pueden
ser adecuadas para los adultos, pero no para los niños.
Podemos clasificarlas según se refieran a contenido,
contacto, comercio electrónico o delitos.
Otra forma de aproximarnos a los posibles riesgos de la
red es en función del tipo de servicio: web, blog, correo
electrónico, mensajería instantánea, chat...
Además, como Internet es multimedia, los riesgos
pueden presentarse en forma de texto, imagen, sonido
o animación, cosa que significa que el contenido
inmoral o amoral puede llegar a ser mucho más
explícito y sorprendente en Internet que en otros
medios.

14. CONTENIDOS ILEGALES
 Internet es una nueva forma de distribución de
información y de comunicación, además de trasmitir una
serie de contenidos potencialmente ilegales o se usa como
vehículo de actividades criminales.
 Son contenidos ilegales los que están considerados así por
las leyes: pornografía infantil, informaciones racistas,
xenófobas, violentas, difamatorias o perjudiciales para los
derechos de la ciudadanía, contenidos que violan la
intimidad o la reputación de una persona, la apología del
terrorismo, las violaciones de la propiedad intelectual, el
tráfico de personas, contenidos que afectan a la seguridad
del Estado, el fraude, etc.

15. CONTENIDOS NOCIVOS
 Son contenidos nocivos los que, a pesar de ser legales,
pueden perjudicar el desarrollo de los niños como por
ejemplo la pornografía entre adultos, la violencia, el
consumo de drogas o el fomento de trastornos
alimentarios como la anorexia y la bulimia.
 A pesar de que parece que existe un cierto acuerdo con
referencia al carácter ilegal de un contenido (al menos
dentro de un Estado o grupo de estados), no se puede
decir lo mismo de los contenidos nocivos. El concepto
"nocivo" varía en función de:

16. CONTENIDOS FALSOS
 Saber cómo buscar información por Internet es una
cosa, pero ser capaz de entender lo que encuentras es
otra muy diferente.
 Los niños necesitan aprender las claves para buscar
información concisa y necesitan adquirir las
habilidades necesarias para ser críticos ante la
información que encuentran en Internet. De este
modo pueden analizar y usar de manera efectiva los
contenidos de Internet.

17. DAR INFORMACIÓN PERSONAL
Cuando los menores de edad navegan, existe el riesgo de
que den información personal o de que queden con
desconocidos en algún lugar para así conocerse
personalmente y todo esto podría poner en situación
de riesgo su seguridad o la de su familia.

18. METERSE EN DISCUSIONES
A veces la gente se enfada. El problema que tiene
expresar a través de Internet que se está enfadado es
que no se dispone de las herramientas normales que se
tienen cuando se está con alguien en persona en la vida
real.

19. PONER A OTRAS PERSONAS EN
SITUACIÓN DE RIESGO
 No sólo tenemos que estar preocupados por la
privacidad y la seguridad de los menores. Hay casos en
los que son los mismos menores y adolescentes
quienes envían información a través de la red que
puede poner a otra gente en algún tipo de riesgo.

20. CONCLUSION
 Podemos concluir que a pesar de todos riegos que tiene
el internet para los adolecentes , hoy en día ya existen
muchos medios para tener una internet segura ..

21. FIN….
GRACIAS…..