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¿CÓMO ACOMPAÑAR EL MUNDO VIRTUAL DE NUESTROS HIJ@S? COLEGIO DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA  La Enseñanza. Medellín  Octubre 2 de 2010
LA FAMILIA INTERACTIVA LAS PANTALLAS Y LA FAMILIA INTERACTIVA  Una nueva revolución tecnológica. El impacto de las tecnologías (profundo y total) Un cambio en el pensamiento (visual, sensorial, holístico) Predomina la imagen Nuestros hijos nacieron cuando la red mundial era una realidad en pleno desarrollo. (auge y crecimiento durante la primera década del siglo XXI) Principal característica: La interacción entre usuarios y contenidos.
Estamos ante una generación de hij@s: ,[object Object]
Uso multifuncional de las pantallas.
Jóvenes multitarea.
En una ciberadolescencia precoz.
Relación y acción: ejes del uso de las pantallas.
Una generación “celularizada”.
Aprenden en la escuela, navegan en la calle.,[object Object]
LAS PANTALLAS “como los productos farmacéuticos tiene su composición, sus efectos secundarios y sus contraindicaciones, pero si es adecuadamente utilizada, brindará incontables beneficios”.
“Las pantallas no son un juguete: son un instrumento de la tecnología que hay que conocer, entender y manejar con sentido de responsabilidad”. Jorge Yarce. Tvnetgener@tion.  La generación interactiva 2010
RETO Adentrarse a este mundo sin prevenciones, con sentido positivo y responsable
Impacto de las TIC Oportunidades de las tecnologías  Internet ,[object Object]
Facilita la participación de padres e hij@s en actividades conjuntas.
Favorece la curiosidad por el conocimiento y el desarrollo intelectual de los niñ@s.
Elaboración de sus propios contenidos (blog, redes sociales), lo que fomenta su creatividad y su responsabilidad.Celular ,[object Object]
Agiliza para la gestión del día a día porque se puede recibir información y datos en cualquier lugar: avisos, noticias, notas, invitaciones, etc.
Con el celular se pueden realizar muchas cosas para las que antes se requerían diversos aparatos: cámara de fotos o vídeo, reproductores de mp3, radio, agenda electrónica, conexión a Internet, etc.8
Impacto de las TIC Oportunidades de las tecnologías Videojuegos ,[object Object]
Además de divertir, estimulan la adquisición de habilidades intelectuales y psicomotoras en l@sniñ@s.
Tienen un importante potencial educativo: pueden estimular la lógica, el desarrollo de estrategias para la resolución de problemas, la perseverancia en aras de conseguir metas o la tolerancia ante el fracaso.Televisión ,[object Object]
Compartir tiempo de televisión en familia favorece el encuentro entre padres e hij@s. Puede ser una oportunidad para comentar temas de actualidad,  conocer los gustos y opiniones de nuestros hij@s, fomentar su espíritu crítico y transmitir valores.9
“No hay que asustarse con las cosas que pasan, sino ponerse al día, comprender que no se puede vivir al margen de lo que viven los hijos, como si se tratara de un mundo ajeno al propio, sino más bien meterse en ese mundo para entender porqué ellos hablan de esa manera, usan ciertos términos, comparten unas modas, les gusta un tipo de música, tiene amigos tan variados y hacen ciertos planes que nada tienen que ver con los que nosotros hacíamos” Jorge Yarce. Tvnetgener@tion. La generación interactiva 2010
Impacto de las TIC  Riesgos de las tecnologías  Internet ,[object Object]
Conexión de l@sniñ@s en su tiempo libre, en detrimento de otras opciones como dormir, relacionarse o participar en actividades deportivas.
Posibilidad de contacto con personas potencialmente peligrosas para los niñ@s.
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Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@s

  • 1. ¿CÓMO ACOMPAÑAR EL MUNDO VIRTUAL DE NUESTROS HIJ@S? COLEGIO DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA La Enseñanza. Medellín Octubre 2 de 2010
  • 2. LA FAMILIA INTERACTIVA LAS PANTALLAS Y LA FAMILIA INTERACTIVA Una nueva revolución tecnológica. El impacto de las tecnologías (profundo y total) Un cambio en el pensamiento (visual, sensorial, holístico) Predomina la imagen Nuestros hijos nacieron cuando la red mundial era una realidad en pleno desarrollo. (auge y crecimiento durante la primera década del siglo XXI) Principal característica: La interacción entre usuarios y contenidos.
  • 3.
  • 4. Uso multifuncional de las pantallas.
  • 7. Relación y acción: ejes del uso de las pantallas.
  • 9.
  • 10. LAS PANTALLAS “como los productos farmacéuticos tiene su composición, sus efectos secundarios y sus contraindicaciones, pero si es adecuadamente utilizada, brindará incontables beneficios”.
  • 11. “Las pantallas no son un juguete: son un instrumento de la tecnología que hay que conocer, entender y manejar con sentido de responsabilidad”. Jorge Yarce. Tvnetgener@tion. La generación interactiva 2010
  • 12. RETO Adentrarse a este mundo sin prevenciones, con sentido positivo y responsable
  • 13.
  • 14. Facilita la participación de padres e hij@s en actividades conjuntas.
  • 15. Favorece la curiosidad por el conocimiento y el desarrollo intelectual de los niñ@s.
  • 16.
  • 17. Agiliza para la gestión del día a día porque se puede recibir información y datos en cualquier lugar: avisos, noticias, notas, invitaciones, etc.
  • 18. Con el celular se pueden realizar muchas cosas para las que antes se requerían diversos aparatos: cámara de fotos o vídeo, reproductores de mp3, radio, agenda electrónica, conexión a Internet, etc.8
  • 19.
  • 20. Además de divertir, estimulan la adquisición de habilidades intelectuales y psicomotoras en l@sniñ@s.
  • 21.
  • 22. Compartir tiempo de televisión en familia favorece el encuentro entre padres e hij@s. Puede ser una oportunidad para comentar temas de actualidad, conocer los gustos y opiniones de nuestros hij@s, fomentar su espíritu crítico y transmitir valores.9
  • 23. “No hay que asustarse con las cosas que pasan, sino ponerse al día, comprender que no se puede vivir al margen de lo que viven los hijos, como si se tratara de un mundo ajeno al propio, sino más bien meterse en ese mundo para entender porqué ellos hablan de esa manera, usan ciertos términos, comparten unas modas, les gusta un tipo de música, tiene amigos tan variados y hacen ciertos planes que nada tienen que ver con los que nosotros hacíamos” Jorge Yarce. Tvnetgener@tion. La generación interactiva 2010
  • 24.
  • 25. Conexión de l@sniñ@s en su tiempo libre, en detrimento de otras opciones como dormir, relacionarse o participar en actividades deportivas.
  • 26. Posibilidad de contacto con personas potencialmente peligrosas para los niñ@s.
  • 27.
  • 28. Acceso a contenidos poco recomendados (pornografía, contenido ilegal, etc.).
  • 29. Cyberbullyng: envío de mensajes de texto o videos de niñ@s a otros niñ@s, acosándolos, con chantajes, humillaciones, insultos, etc.
  • 30. Sexting: envío de contenidos de tipo sexual (fotos y/o vídeos) producidos por el remitente, a otras personas por medio de celulares.11
  • 31.
  • 32.
  • 33. Los niñ@s pueden creer que todos los comportamientos que ven en la TV (violentos, agresivos, inadecuados) son buenos o aceptables, sobretodo si sus protagonistas son personajes admirados.12
  • 34. “Es importante que en la familia se conozcan mejor, se sepan convivir con ellas, se saque el mayor partido posible y se debe evitar que se conviertan en un obstáculo para el diálogo de padres e hijos o para la educación y formación de éstos” Jorge Yarce. Tvnetgener@tion. La generación interactiva 2010
  • 35. Consejos para el control y aprovechamiento de las TIC 6. Cada cosa en su sitio: Sitúa el computador en un lugar común de la casa. 7. Utiliza ayudas tecnológicas: filtros de contenidos, bloqueo de aplicaciones, software de control parental. 8. Establezca normas con sus hij@s. 9. Conviértete en “cibercentinela”. 10. Internet es un medio, no un fin: No tiene ningún sentido conectarse sin saber para qué lo hago: esta navegación sin rumbo suele desencadenar muchos naufragios. Conoce el medio: Sé el primer navegante. Se tú su referencia: De cómo uses Internet dependerá cómo lo harán ellos.Adultos son la referencia y que la mejor enseñanza se brinda con el ejemplo Uso conjunto: Navega con tus hij@s. Descubra los gustos de sus hij@s: conozca las páginas de Internet que suelen navegar. Más vale prevenir: Adviérteles sobre las trampas más comunes en Internet. 14
  • 36. ¿Y usted que piensa?
  • 37. CONTROL PARENTAL El control paterno o parental, consiste en impedir, o limitar el acceso al manejo de los mismos, o a su contenido a menores de edad. Esto se realiza mediante una serie de sistemas de bloqueo, que realizan los responsables legales del menor, normalmente sus padres, o los adultos responsables del uso de la correspondiente máquina. Los programas de navegación suelen incorporar potentes páginas de configuración para proceder a la realización de este control de contenidos.
  • 38. SITIOS RELACIONADOS CON LA SEGURIDAD EN
  • 39. INTERNET SANO Es una estrategia nacional que se ubica en el marco de la Ley 679 del 3 de agosto de 2001 expedida por el Congreso de la República y el decreto 1524 del 24 de julio de 2004  con el fin de  prevenir y contrarrestar la pornografía, la explotación sexual y el turismo sexual con menores.
  • 40. PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
  • 41. CyberAngelses uno de los programas en línea más antiguos y respetados, de educación sobre seguridad en el mundo. Se ha ampliado para convertirse en una comunidad virtual de aprendizaje - ganar una posición destacada entre los proveedores en línea de educación sobre seguridad.
  • 42. El proyecto Uso más seguro de los servicios de Internet (SUSI) ofrece información general y específica sobre cómo estar seguro en línea. Todo el servicio se proporciona como parte del proyecto de concienciación de seguridad en Internet, financiado en parte por la Comisión Europea bajo el Plan de acción para una Internet más segura. 
  • 43. PROTEGELES es una Asociación sin ánimo de lucro que surge como organización en el año 2002, si bien la Línea de Denuncia Contra la Pornografía Infantil que le da nombre funciona desde octubre de 2001.
  • 44. El sitio protecciondemenores.org tiene como objetivo sensibilizar a los padres en lo referente a la protección de sus hijos en Internet.
  • 45. TIPS DE BÚSQUEDA EN GOOGLE 1. Página que combina los resultados de los buscadores google y yahoo http://twingine.com/   2. Para consultas especializadas google académico http://scholar.google.com.co/schhp?hl=es Esta página puede ser encontrada en la página principal de Google, digitando “google académico”.   3. Buscador para niños www.kidrex.org
  • 46. Juegos sobre el uso seguro en internet
  • 47. ¿De qué me doy cuenta?
  • 48. A partir de hoy… ¿De qué me voy hacer cargo?