Tercero

1. INSTITUTO INTEGRADO CUSTODIO GARCIA ROVIRA
SOBRE LA HUELLA AMBIENTAL CON ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
GRADO TERCERO
TEMA: ECOSISTEMA
TITULO: EXPLOREMOS UN ECOSISTEMA Y SUS COMPONENTES
El ambiente es el conjunto de factores con los
que los seres vivos se relacionan. El resultado
de la asociación entre el ambiente y los seres
vivos se denomina ecosistema. Cuando se
observa un ecosistema encontramos animales,
plantas, hongos; otros que no vemos como los
microorganismos.
Los
ecosistemas
se
ven
influenciados
directamente por los ecosistemas, estos son: el
agua, el suelo, el aire, la presión. Por lo tanto los
seres vivos buscan las condiciones más
adecuadas donde puedan vivir, alimentarse y
desarrollar actividades propias de todo ser vivo.
A su vez estos factores se les conocen como
bióticos y abióticos.
Los seres vivos evidencian una organización
dentro de los ecosistemas que les permitan
diferenciarse, intercambiarse, reproducirse.
Cada uno de los seres vivos que forman un
ecosistema se les conoce como individuos, los
individuos de una misma especie se agrupan para
formar una población que se ubican en un lugar
determinado
OBJETIVO: observar ecosistemas acuáticos y
terrestres de caño terpel y reconocer los
factores bióticos y abióticos
MATERIALES
Octavos de cartulina, lápiz, borrador, colores
PROCEDIMIENTO
A. tipos de ecosistemas y sus factores bióticos y abióticos
1. realiza una exploración por la ruta de caño terpel reconoce los ecosistemas terrestres y los
acuáticos.
2. durante el recorrido identifica los diferentes tipos de seres
vivos que vas encontrando.
3. explora el nacedero, como ecosistema acuático, observa y busca
seres vivos. Con ayuda de los guías y el docente sacaras una lista de
lo observado.
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta
2013

2. INSTITUTO INTEGRADO CUSTODIO GARCIA ROVIRA
SOBRE LA HUELLA AMBIENTAL CON ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
4. dibuja dos factores bióticos y dos abióticos de este ecosistema.
5. prepárate para otro recorrido hasta un nuevo punto
de este ecosistema y observa las características del
ecosistema terrestre.
6. dibuja dos factores bióticos y dos
abióticos de este ecosistema.
B. buscando individuos y poblaciones.
1. busca un individuo vegetal, describe sus
características, que partes tiene (raíz, tallo,
hoja, flor, fruto)
2. exploramos una población formada por individuos de la misma
especie.
3. al llegar al salón después de la exploración realiza un escrito
donde escribas todo lo aprendido.
RECUERDA EN CAÑO TERPEL UN LABORATORIO VIVO PUEDES APRENDER Y
DIVERTIRTE - HASTA PRONTO-
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta
2013