1. escuela normal superior del distrito de barranquilla
Cartilla pensamiento
lecto-escritor
Luisa Fernanda Brunal Yepes
Keyla Vanessa Navarro Flores
Angie Paola Padilla Lastra
2012
1

2. Logro: Crear narraciones estableciendo las características de sus
personajes y los ambientes donde se desarrollan los hechos.
- Comprender e identificar la estructura y contenido de los textos.
Lee el siguiente texto.
Jorge y Marina cayeron al mar en medio de la tormenta. Todo se
volvió oscuro mientras se hundían, pero de pronto, una mujer de
rostro luminoso se les apareció tras unas rocas, y con voz
melodiosa les dijo:
_ Mariana, ven conmigo a mi ciudad. Veras que la noche no
existe. Y tu Jorge, ven también, no temas.
Los niños se miraron confundidos, pero la sonrisa de la
mujer despertó confianza. La siguieron por el fondo de
las aguas. Pronto se percataron que no les costaba trabajo
2

3. avanzar. Buceaban como si lo hubieran hecho
siempre pero sin necesidad de oxigeno.
Entonces, se dieron cuenta de que el cuerpo de la mujer
terminaba en una enorme cola de pez.
Subieron tras ella hasta alcanzar la superficie en una
caverna extrañamente luminosa.
La impresión de los niños fue tan grande al descubrir
como el sol se filtraba a través de una cascada y de
las paredes colgaban distintos frutos, que despedían
apetitosos aromas. Un gigante dio la bienvenida a
Jorge quitándose el sombrero en caballerosa
reverencia, en tanto que una luciérnaga se acerco a
Mariana y le susurró- ¡Hola niña! Esta es la entrada a la
Ciudad de la Eterna
Primavera. ¡Ya verán cómo la van a pasar de bien
durante su visita!
3

4. 1. De acuerdo con la lectura anterior completa el siguiente
esquema
Inventa un título para la
narración
PRIMERO LUEGO AL FINAL
2. Identifica los lugares en donde se encontraban los
personajes.
Escríbelos a continuación.
Lugar 1 Lugar 2
4

5. 3. Describe a los personajes que aparecen en la historia.
________________________________________
JORGE ________________________________________
MARIANA ________________________________________
________________________________________
_______________________________________
SIRENA
_______________________________________
_______________________________________
GIGANT
_______________________________________
E
4. Imagina qué otras maravillas puede tener “La Ciudad de
La Eterna Primavera”. Dibújala en el siguiente recuadro
5

6. Logro: Interpretar y comprender textos leídos.
LA leyenda de El Dorado
En cercanías de Bogotá existe una preciosa laguna de aguas
verdes, tranquilas y cristalinas, llamada Guatavita. Cuenta la
leyenda que esta laguna era un lugar sagrado para los Muiscas,
nuestros antepasados indígenas, pues era allí donde se
consagraba el nuevo cacique o zipa.
La ceremonia empezaba con el desfile de los pobladores que
llevaban ricas y bellas ofrendas: oro, esmeraldas, vasijas y
tejidos para dedicar a chibchacum, el dios supremo y en honor a
su nuevo cacique.
A la cabeza de la procesión caminaba el joven que iba a ser
consagrado al lado de los nobles guerreros y sacerdote. Ya en la
orilla de la laguna el joven era despojado de la ropa y cubierto
por completo en oro en polvo, luego subía a una balsa que lo
6

7. llevaba hasta el centro de la laguna. Desde allí se zambullía en lo
profundo de las cristalinas aguas para emerger momentos más
tarde convertido en el nuevo cacique. En ese momento, la
muchedumbre tiraba al agua las ofrendas que llevaban consigo
Se dice que el color verde de las aguas de la laguna de Guatavita
se debe al reflejo de la cantidad de esmeraldas que hay en el
fondo.
Ahora desarrolla las siguientes actividades.
1. Completa las oraciones según el texto leído.
• Cuenta la leyenda que la laguna de________________ era
un lugar sagrado para los___________________.
• El joven subía a una _________ que lo llevaba al centro de
la laguna
• La muchedumbre arrojaba al agua las _____________ que
llevaban.
2. Contesta.
• ¿Quiénes acompañaban al nuevo cacique el día de la
ceremonia?________________________________
• ¿Con qué otro nombre se conocía al cacique?________
• El joven cacique llegaba al centro de la laguna en
Una lancha bote balsa
• El cuerpo del joven era cubierto con
Oro plata hojas
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8. Logro: Identificar los personajes, y comprender los mensajes que
recibe después de realizar una lectura.
EL ELEFANTE
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su trompa era de un
color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto.
Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas.
Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las
burlas de sus compañeros le ponían triste.
Entonces una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas tú puedes volar...
-¿Por qué no? -piaron las golondrinas.
Dumbo se subió al trapecio del circo,
extendió las orejas y se soltó.
¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba!
¡Cómo le envidiaban ahora sus grandes orejas los demás elefantes!
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
• ¿Cómo es Dumbo?
a) Tímido.
b) Gracioso y juguetón.
c) De fuerte carácter.
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9. • ¿Cómo son las orejas de Dumbo?
a) Pequeñas.
b) Normales.
c) Muy grandes.
• ¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan
grandes?
a) Podía oír mejor.
b) Podía volar.
c) Que a todos les gustaban.
• ¿Quién era la amiga de Dumbo que le animaba?
a) Una ratita.
b) Una cierva.
c) Una elefantita.
• ¿Dónde se subió Dumbo la primera vez que voló?
a) A un árbol.
b) A un columpio.
c) A un trapecio.
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10. Logro: Interpretar y comprender los mensajes que recibe a través de
textos, imágenes y símbolos.
MARCELINO, PAN Y
VINO
No siempre era cruel
Marcelino con los animales.
Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar
ratones.
"Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta
de una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla con un
perro.
-No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando
andaban juntos de cacería.
Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros,
Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito".
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11. PRUEBA DE COMPRENSIÓN
Marcelino con los animales era cruel:
a) Siempre.
b) Nunca.
c) A veces.
¿A quién había ayudado Marcelino a cazar ratones?
a) A su hermano.
b) Al viejo Mochito.
c) A pan y vino.
Mochito era:
a) Un gato.
b) El dueño del convento.
c) El hermano de Marcelino.
¿Cómo perdió la oreja Mochito?
a) Se la pilló con una puerta.
b) Se la cortó Marcelino.
c) En una batalla con un perro.
Logros: Identificar la estructura y el contenido del texto.
- Demostrar interés por interpretar textos leídos.
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12. FUÑO Y FURAÑO
A pesar de que doña petra constantemente estaba de mal humor,
sus dos hermosos gatos, llamados Fuño y Furaño, siempre habían
sido muy buenos amigos y muy celebrados por su amable
carácter.
Pero un día Petronila la hija de doñas Petra, les echó un pedazo
de carne, y parece que el mismo Lucifer se les metió en el
cuerpo, pues armaron un zipizape tan furibundo, que parecía que
hubiese setenta gatos en aquel cuarto, y Petronila gritaba por
temor a ser arañada o mordisqueada.
Doña Petra, que oyó esto, entró más rabiosa que los mismos
combatientes, y arrojo a Fuño por una ventana, a Furaño por la
otra y el pedazo de carne en la chimenea. Dos amigos no deben
pelear jamás, y un momento de enojo suele costar muy caro, como
prueba Fuño y Furaño, que se quedaron sin amigo y sin casa, y sin
probar el bocado, que debieron partir entre los dos, como gente
decente.
Preguntas que te hacen pensar
12

13. Organización del texto
• Enumera los siguientes dibujos de acuerdo con el orden en
que sucedieron los hechos.
• Ahora, escribe oraciones que describan cada uno de los
dibujos.
Primero__________________________________________
Después _________________________________________
Más tarde________________________________________
Finalmente________________________________________
Recuperación de la información leída
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14. Marca con una X la respuesta correcta.
• ¿Cómo era el carácter de doña Petra?
a.Tranquila b. Malgeniada c. Amigable
• ¿Qué hicieron los gatos Fuño y Furaño?
a. Pelearon b. Discutieron c. compartieron
• El tema o idea principal que motivó al autor a escribir el
cuento fue:
a. El valor de la amistad.
b. La importancia de compartir.
c. Las consecuencias de ser malgeniado.
• Fuño y Furaño son:
a. Palabras que nombran gatos siempre amables
b. Palabras que nombran gatos que se comportaron
equivocadamente
Compartir
c. Palabras que nombran gatos malhumorados.
.Subraya
Respeto
la palabra que no corresponde en el conjunto. Luego
Ira marca con una X la respuesta correcta.
Amabilidad
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15. a. Estas palabras nombran carácter
b. Estas palabras nombran valores que
se enc se encuentran en la lectura.
c. Estas palabras nombran los
Defectos de los gatos.
- El cuento nos enseña varias cosas. Reúnete con un compañero y
justifica los porqués. Cuando llegues a un acuerdo, escribe tus
respuestas sobre estas líneas.
a) Olvidar compartir daña nuestras mejores relaciones
de afecto, porque…
________________________________________
__________________________________
b) Ser, propensos a la ira nos perjudica, porque…
________________________________________
_________________________________
c) Un solo error nos puede costar caro, así seamos
buenas personas, porque…
________________________________________
__________________________________
Logros: Disfrutar con la lectura y apropiarse de ella, como
herramienta para la expresión.
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16. - Comprender textos estableciendo las características de sus
personajes y los ambientes donde se desarrollan los hechos.
La noche de luna llena
El martes pasado Jacinto salió de su casa. Hacia frió, siempre
hace frió en las alturas, pero más pudo el color plateado de los
rayos de la luna en el maizal. Así que se vistió con una ruana
gruesa de lana de oveja y paseó por la granja.
De repente, se sintió llevado por el canto del pequeño río hasta el
píe del cerro. Allí a la entrada de una cueva, distinguió unos
hombrecitos que tenían las barbas muy largas y en sus cabezas
dos cachitos relucientes
Jacinto se asusto pero luego se recordó lo que la abuela le
contaba: que a veces se encontraban unos hombrecitos
pequeñitos en las noches y que eran unos duendes. Los duendes
son buenos con los niños, solo se asustan de los hombres cuando
son adultos. Por eso, cuando ven un hombre grande corren y
16

17. desaparecen. Y como Jacinto era un niño, sonrió. Despacito, aún
un poco temeroso le pregunto:
-¿Quiénes son ustedes? ¿Existen de verdad o es el rayo de la
luna que me quiere bromear?
-¿Quieres saber quienes somos? A ver primero resuelve esta
adivinanza, dijo el hombrecito:
De la tierra subí al cielo
Del cielo bajé a la tierra
No soy Dios y sin ser dios
Como al mismo Dios me esperan.
-¡Ya se que es!- grito Jacinto contento-
Es la lluvia
-Bien. Ahora resuelve ésta:
Te adorno en la primavera
En otoño te alimento
Te refresco en el verano
Y en invierno te caliento
Mmmmmmm, mmmmmm, déjame pensar, mmmmm, ¡ah ya se!, es
el clima.
- No supiste. No supiste- canto el hombrecito-.
- Ahora no te digo.
- -ya se si no el clima, entonces es el árbol.
- Bueno esta bien. Ahora si te puedo decir.
(Continuara)
Actividades
17

18. 1. Define, con tus palabras, los siguientes términos.
Observa las ilustraciones
Granja
Maizal
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
___
2. ¿por qué crees los duendes son buenos con los niños y
sienten temor de los adultos?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
18

19. 3. A partir del siguiente fragmento tomado del texto,
imagina cómo viste Jacinto y cómo es el lugar donde
vive. Dibújalo.
El martes pasado salió de su casa.
Hacía frío, siempre hace frío en las alturas.
Pero más pudo el color plateado de los rayos
De la luna en el maizal.
4. La expresión se sintió llevado por el canto del río hasta el
cerro, quiere decir que:
o Alguien, que estaba cantando en el río, llamó a
Jacinto.
o Jacinto se guió por el canto de un pájaro que
estaba en el río
.
o Jacinto llegó al cerro, guiado por el sonido de las
aguas del río
5. Que diferencias y qué semejanzas encuentras entre el
clima cálido y el clima frío.
CLIMA DIFERENCIAS SEMEJANZAS
19

20. 6. Contesta de acuerdo con la lectura. Luego busca estas
mismas palabras en la sopa de letras.
1) Día de la semana en que Jacinto salió de su casa.______
2) Color de los rayos de la luna. ____________________
3) Prenda de vestir para protegerse del frío. __________
4) Lugar hacía donde se dirigió Jacinto.-______________
5) Los hombrecitos se parecían a. . . . ________________
6) Pariente del cual se acordó Jacinto. _______________
7) Lo que sintió Jacinto al acercarse al hombrecito.______
8) Respuesta de la primera adivinanza. _______________
9) Lugar donde vivía Jacinto. ______________________
20

21. c e r r o d l s
a m a r i l l a
r a r i o m u l
b r u a n a v e
o t e m o r i u
n e s b t p a b
u s g r a n j a
p l a t e a d o
21

22. 7. Te gustaría salir una noche de luna llena y encontrar en
el jardín de tu casa a unos enanitos muy simpáticos
jugando y haciendo piruetas.
• ¿Cómo serían? Descríbelos y dibuja uno de
ellos.
• Aspecto físico:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
______
• Se comportan así:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
______
• No soportan
__________________________________
__________________________________
__________________________________
______
Dibújalo aquí tu enanito simpático.
22

23. 8. Consulta.
- ¿Cuáles son las fases de la luna? Represéntalas con dibujos.
- ¿Por qué los campesinos, para la siembra tienen en cuenta
los cambios de la Luna?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
-¿En que fases de la Luna, según los peluqueros, es bueno
cortar el cabello? ¿Por qué?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
-Escribe. ¿Qué crees que pasará con Jacinto y con el
hombrecito?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
23

24. ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
(Continuación)
Somos los Mukis. Nuestra casa está dentro del cerro y somos
mineros. Este cerro es nuestro y nosotros lo cuidamos. A su
barriga sacamos brillo ya él le gusta estar brillante. En las
noches lo brillamos donde están
sus venas de plata. Pero cuando
hay luna llena como ahora, ¡esa es
nuestra noche descanso y salimos
a jugar!
- ¿Y por qué trabajan por las
noches? Las noches son para
dormir- dijo Jacinto.
Es que en las mañanas, muy
temprano, llegan los obreros a
nuestro cerro a buscar plata para
llevar. A esa hora recién
dormimos. Pero hay algunos de
nosotros ojiduros que no se duermen cuando sale el sol. A ellos le
gusta meterse en las zonas oscuras de nuestro cerro y esperan a
que pasen los mineros. Entonces le jalan la ropa, les cambian la
linterna de sitio y ponen piedrecitas de palta donde no hay, solo
para reírse de ellos.
A nuestro abuelo Muki le gusta mirar a los mineros sin que ellos
se den cuenta. Y de mirarlos no más sabe quien es codicioso y
quien no. A quien no es ambicioso y no le hace daño a nuestro
cerro, lo sopla y le hace dar sueño.
24

25. Entre sueños, despacito, despacito, le dice dónde puede
encontrar mineral y a veces lo ayuda raspando con sus cachitos
en la barriga de plata. A nuestro cerro le gusta, pero hay que
hacerlo suavecito para que no sienta tantas cosquillas. Si no
comienza a mucho de la risa que le da. Como mi cerro es grande,
también su brisa lo es. Y cuando se ríe, la gente de tu pueblo se
asusta porque no sabe que le pasa.
Cuando ayudamos a un minero, le decimos que deje una parte de
la plata que encontró. Y con lo que deja, vestimos de fiesta
nuestra casa. Hacemos guirnaldas que brillan en la oscuridad y
también recogemos flores de la que crecen cerca del río, para
adornar.
Todo esto le contó el Muki a Jacinto esa noche.
Después le dijo:
- ¿Te gustaría estar con nosotros ese día?
Puedes venir.
Jacinto sonrió y su carita sudorosa y contenta brillaba con la
luna. Claro que le gustaría, pero ahora ya era tarde y tenía que
regresar.
Esa noche, llegó a su casa y comenzó a tejer una ruana amarilla
y colorada para el día de la fiesta con sus amigos.
Amigos: ahora que ya conocen esta historia, cuando vayan por los
cerros fíjense bien en unos guijarritos. Si de rente, al caminar,
ven que sale un carboncito corriendo, ya sabrán entonces que es
un Muki.
9. La expresión pero hay algunos de nosotros ojiduros, quiere
decir que:
25

26. • Los ojos de los hombrecitos son duros
• Los hombrecitos tienen una mirada poco amable
Son seres que aguantan mucho tiempo sin dormir.
10. Lee las siguientes expresiones:
Como mi cerro es grande también su risa loes. Y, cuando se
ríe, la gente de tu pueblo se asusta porque no sabe lo que
pasa.
• ¿Crees que realmente el cerro se ríe?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
• ¿Por qué la gente del pueblo se asusta?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
11. Los Mukis trabajan por las noches porque:
Son seres que no duermen.
Les gusta trabajar a toda hora
• En las mañanas. Los obreros llegaban a trabajar en la
mina.
26

27. 12. ¿Por qué crees que el abuelo Muki, con solo mirara a los
mineros, sabe quién es codicioso y quien no?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
13. ¿Consideras que todos los abuelos poseen esta habilidad?
¿Por qué?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
14. Dibuja en este espacio a tu abuela o a tu abuelo y escribe
que cualidades consideras que tiene.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
15. Dibuja como te imaginas los Mukis trabajando alegres en
la montaña.
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28. Logros: - Crear textos narrativos siguiendo técnicas textuales
que le den estructura y significación.
- Producir textos imaginarios o reales conservando la estructura
de la narración.
1. Escoge uno de los siguientes personajes y conviértelo en el
personaje principal de tu cuento. Si lo prefieres escoge otro.
28

29. 2. Dibuja el lugar en el que
ocurre la historia.
3. Para que puedas iniciar tu cuento responde:
. ¿Quién y cómo se llama tu personaje? __________________
. ¿Cuándo ocurre la historia que vas a contar?______________
. ¿En qué lugar suceden los hechos?_____________________
4. Vas escribir el comienzo de tu cuento para ello elige la
forma como quieres iniciarlo.
HACE MUCHÍSIMO HABÍA UNA VEZ
TIEMPO . .
ÉRASE UNA VEZ
-Inicio de mi cuento: ______________________________
29

30. 5. Elige uno de los siguientes conflictos para que puedas crear
el nudo de la historia. Puedes también crear otra situación.
• Cuando empezó a destruir todo a su paso entonces. . .
• Cuando tropezó cayó sobre la aldea y . . .
• Cuando todos observaban al cielo porque algo se
aproximaba se sintieron . . .
6. Escribe un final inesperado para tu cuento.
No olvides que puedes concluir con algunas de las siguientes
fórmulas. Elige la que más te agrade.
• Finalmente
• Y vivieron felices . . .
• Y colorín colorado. .
-El final de mi cuento: ______________________________
7. ¡Ahora que tienes todo listo! Escribe todo tu cuento en hojas
De block bien decorado y con dibujos alusivos al tema de el
cuento y entrégaselos a los profesores de practica.
No olvides colocarle un titulo a tu
cuento.
- Recuerda que tu cuento debe
tener un comienzo, un nudo y un
deselance.
-El lugar donde sucede el cuento
lo debes imaginar y debe estar
acorde al personaje que
escogiste ya que el va vivir ahí y
la historia se desarrollará en
este lugar.
-Todo el cuento debe estar
ilustrados con dibujos bonitos.
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31. Logro: Interpretar y comprender los mensajes que recibes a
través de imágenes textos y símbolos
INTERPRETA
Observa la siguiente caricatura:
1. Subraya la respuesta correcta:
• ¿Cual de las siguientes expresiones sirve de titulo a la
imagen, porque expresa la idea central?
a) Oso perezoso.
b) La muerte de un oso gruñón.
c) El reclamo de un oso.
• La palabra hibernar se puede remplazar por:
a) Curar enfermedades.
b) Resguardarse del invierno
c) Comer mucha hierba.
31

32. • Lo gracioso de la caricatura está en:
a) La confusión de la muerte con el sueño prolongado.
b) El ataúd.
c) El silencio de los osos que miran embobados a su
compañero.
Logro: Identificar mensaje del texto leído.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:
La idea principal del texto es:
a) Hay tréboles de cuatro hojas.
b) El trébol es una planta muy común que se creía
mágica.
c) Las abejas hacen miel con las flores del trébol.
• Desde el punto de vista científico, una de las bondades del
trébol es:
a) Protege contra brujos.
b) Ayuda a nutrir el suelo.
c) Trae buena suerte.
• La gente conserva creencias del pasado porque:
32

33. a) Le gusta vivir engañada.
b) Quiere vivir tranquila.
c) Piensa que necesita la ayuda de fuerzas ocultas
para realizar sus deseos.
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