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1. Docente: CASTAÑEDA CALERO, Marcia

2. VIIII Unidad:
Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
La grafía j en sílabas iniciales y
en terminaciones:
•Se escribe con j las palabras
que empiezan por –aje o eje-
(ajeno, ejercicio), en -aje o –
eje (equipaje, hereje), con
excepción de protege.

3. Se escriben con j las formas
verbales cuyo infinitivo termina
en –jar o en –jear (alejé,
flojearás) y las formas verbales
que, sin tener g ni j en su
infinitivo, llevan el sonido /j/:
trajimos (de traer), tradujeron (de
traducir).
VIIII Unidad:
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I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

4. VIIII Unidad:
Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
•Se escribe con j los
compuestos y derivados
de palabras que llevan j:
lavavajillas (de vajilla),
rejilla (de reja).

5. 1. Completa estas palabras con g o j.
• Diri__e
• A__enda
• A__ecutivo
• Eli__e
• A__edrez
• Prote__e
• Aprendiza__e
• E__emplo
• a__etreo
• Cora__e
• Via__e
• Despe__e
• A__encia
• Gara__e
• E__ército
APLICACIÓN
VIIII Unidad:
Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

6. 2. Forma palabras derivadas de las siguientes
que contengan el sonido /j/:
• Hospedar: _________________
• Maquillar: _________________
• Aterrizar: _________________
• Anclar: _________________
• Almacenar:_________________
• Montar: _________________
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I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

7. 3. Transforma las oraciones según modelo.
Si sigues ese camino, llegarás enseguida al pueblo.
Si siguieras ese camino, llegaría enseguida al pueblo.
•Sin conduces con cuidado, no te pondrán ninguna multa.
•Si ella traduce el texto antes de las diez, acabaremos a
tiempo.
•Si los marineros contraen esa enfermedad, habrá que poner
el barco en cuarentena.
•Si no te distraes tanto, tus resultados serán mejores.
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Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

8. 1. Completa el siguiente texto con g o j.
TAREA
El __enio se aburría en ca__ado en aquella minúscula
lámpara. Se sentía como en una __aula, y no conseguía que
nadie se acercase para pedirle un deseo. Su __esto de
aburrimiento no de__aba lugar a dudas y aunque fin__ía
serenidad, esperaba salir de la lámpara con impaciencia.
Después de toda una eternidad en__aulado, había empezado
a perder la esperanza de que sur__iese alguien que lo
liberase. Estaba cansado de ima__inar cómo sería su vida en
libertad. Sabía que podría prote__er con éxito a aquel que
pidiese su ayuda.
Sin embargo, esa ayuda nadie parecía necesitarla.
VIIII Unidad:
Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

9. Pensó mandar sus que__as a la Asociación de __enios
__eniales, exi__iendo una explicación para su triste destino.
Era in__usto que otros __enios protagonizasen cuentos y
relatos le__endarios, mientras él seguía en la misma lámpara.
En la Asociación de __enios __enios leyeron con atención sus
exi__encias.
Buscaron a un __oven inteli__ente y decidieron que él
e__ercía el papel de nuevo dueño de aquel __enio que__oso.
El __oven, al parecer, se llama Aladino.
VIIII Unidad:
Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

10. Pensó mandar sus que__as a la Asociación de __enios
__eniales, exi__iendo una explicación para su triste destino.
Era in__usto que otros __enios protagonizasen cuentos y
relatos le__endarios, mientras él seguía en la misma lámpara.
En la Asociación de __enios __enios leyeron con atención sus
exi__encias.
Buscaron a un __oven inteli__ente y decidieron que él
e__ercía el papel de nuevo dueño de aquel __enio que__oso.
El __oven, al parecer, se llama Aladino.
VIIII Unidad:
Tema: EL SONIDO J. LA GRAFÍA J ANTE E, I
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»