SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
EDAFOLOGIA
La CIENCIA DEL SUELO es la rama de la ciencia que estudia el
suelo como recurso natural en la superficie de la Tierra incluyendo:
 Formación (pedogénesis)
 Clasificación y cartografía,
 Características,
 Composición física, química y biológica,
 Fertilidad y todo lo relacionado con el uso y a la gestión del suelo.
Esta ciencia agrupa a la PEDOLOGÍA (formación, química,
morfología y clasificación del suelo) y la EDAFOLOGÍA (influencia
del suelo en organismos, especialmente las plantas).
ἔδαφος, edafos, "suelo", - λογία, logía, "estudio", "tratado“
Es una rama de la ciencia del suelo que estudia la
composición y naturaleza del suelo en su relación con las
plantas y el entorno que le rodea.
Ciencia que estudia la naturaleza y propiedades de los
suelos, comprende el estudio de los factores y procesos
de formación del suelo, las descripción e interpretación
de los perfiles, cuerpos y patrones de suelos y la
clasificación a nivel mundial de los mismos
EDAFOLOGÍA
•El suelo es un conjunto de cuerpos naturales de la superficie
terrestre que contiene materia viva capaz de soportar el crecimiento
de las plantas. Su limite superior coincide con el comienzo de la
capa atmosférica o el agua superficial. Su limite inferior coincide
en el alcance más extremo de las raíces de las plantas.
•Desde el punto de vista GEOLÓGICO, suelo es el material producido por los
efectos de la meteorización o alteración sobre las rocas de la superficie de la
tierra y está dividido en estratos u horizontes (concepto edafológico).
•Desde el punto de vista INGENIERIL: Suelo es cualquier material no
consolidado formado por partículas solidas discretas, con líquidos y gases que
ocupan el espacio entre ellas.
•El concepto AGRONÓMICO, indica que suelo es el medio en que crecen y se
desarrollan los cultivos constituyendo un componente fundamental en la
actividad económica.
Meteorización de las rocas
Transporte
Sedimentación
FORMACION DE LOS SUELOS
SUELOS
El suelo es un cuerpo natural, independiente con una
morfología propia que resulta de la acción combinada
del clima, materia orgánica, roca original relieve y edad.
ROCA SUELOS
REGOLITA
MAT. ORIGINAL
MATERIAL
PARENTAL
Tiempo
Se distinguen suelos autóctonos, que se
asientan sobre su roca madre y
representan la situación más común, y
suelos alóctonos, formados con una
matriz mineral aportada desde otro lugar
por los procesos geológicos de transporte .
Material Parental
• Residual: El suelo se desarrolla
en el sitio original.
•Transportados: El material
original se desplaza, transportado
por distintos agentes, hasta su
depositación en otro sitio.
La edafización actúa desde la superficie y va perdiendo su intensidad conforme
profundizamos en el perfil del suelo, el material se altera de un modo diferencial y como
resultado de la actuación de estos procesos de meteorización y translocación se pasa de
un material homogéneo o uniforme, como es la roca, a un material heterogéneo,
estratificado en capas con diferentes propiedades como es el suelo
Se produce la HORIZONACIÓN DEL MATERIAL. Característica más
representativa de los suelos, y rasgos que los diferencian claramente de las
rocas.
El suelo como sistema abierto
está sujeto a la acción de
procesos que actúan desde el
momento inicial de la formación
del suelo. Estos procesos están
produciendo cambios y
modificaciones permanentes en
los suelos, algunas de las cuales
son lo suficientemente rápidas
como para apreciarlas y
cuantificarlas en períodos cortos
Un factor de formación es un agente, una fuerza, una condición o una
combinación de ellos, que afecta, ha afectado o puede influir en un
material original del suelo, con potencial para cambiarlo (Buol, 1991)
Factores Formadores
Es suelo es el producto de
la interacción de las
ROCAS, el CLIMA y la
VEGETACIÓN, cuya
resultante puede
modificarse cuali o
cuantitativamente por la
acción del TIEMPO, del
RELIEVE y del HOMBRE
MATERIAL ORIGINAL
Jenny definió los materiales originales como “el estado del sistema suelo en el
tiempo cero de su formación”, es decir, su estado inicial. De esta definición se
desprende, que un suelo previo o una masa de roca meteorizada podría ser
“material original”.
Las propiedades de los materiales originales están estrechamente emparentadas
con las propiedades de los suelos que de ellos derivan. Por lo tanto, muchas
propiedades de los suelos son características heredadas, como por ejemplo
cantidad y tipo de arcilla, la textura y ciertas características químicas de los suelos.
ORGANISMOS
Bajo esta denominación esta involucrada la comunidad biótica a la que pertenecen
la vegetación natural y los cultivos, la población microbiana y la micro y meso
fauna que habita sobre la superficie.
Existe una intima relación entra la vegetación y las propiedades de los suelos.
Pero a su vez, las características de la vegetación natural reflejan la suma de los
factores climáticos en los que crece.
CLIMA
es uno de los factores de formación más importante, que permite caracterizar en
forma global, un conjunto de procesos de descomposición.
Su principal efecto se debe a la acción de las precipitaciones y la temperatura. La
acción de estos dos agentes se refleja en la meteorización de las rocas y en la
descomposición de la materia orgánica. Los fenómenos de alteración serán tanto
más activos cuanto mas elevada son la precipitación y la temperatura.
RELIEVE
El relieve es la conformación de la superficie de la tierra sobre la que se desarrolla
el suelo. Generalmente, se describe en términos geomorfológicos; así se habla de
montañas, colinas, valles, llanuras, etc.
Los principales elementos del relieve se relacionan con la pendiente, cuyos
parámetros son: gradiente (ángulo de la pendiente), longitud, forma (cóncava,
convexa o plana) y disposición (regular, irregular, o simétrica) y la orientación.
TIEMPO
La formación del suelo es un proceso largo y lento que requiere miles a
millones de años. El tiempo necesario para que el suelo desarrolle
diferentes horizontes esta condicionado, sobre todo, por las interacciones
de todos los demás factores.
Cuando se considerar el tiempo como factor formador de suelos, hay que
considerar entre otros aspectos las etapas relativas de desarrollo. Así para
los suelos se pueden aplicar los términos de juventud, madurez y senilidad
según Davis (Buol 1991).
ECUACION DE JENNY
Relación entre los factores formadores de
suelos
Es decir que el suelo queda definido por la combinación de los efectos del CLIMA (
CL ), los ORGANISMOS-flora y fauna- (O) ,el RELIEVE (Re) y la ROCA (Mp)
por periodos de TIEMPO (T) .
Considera al suelo como una función de los distintos factores y lo expresa como
S= f (CL, O, Re, Mp, T)
Jenny reconoció la interdependencia de los factores de estado
de formación del suelo, pero busco “ejemplos” en los que la
influencia de un solo factor era el responsable de los tipos de
suelo encontrados
Surge así el concepto de secuencias de suelos en los que
Jenny considera que un solo factor varia y los otros se
mantienen constantes
Litosecuencia s=f (mp) cl, o, t, r
Toposecuencia s=f (r) cl, o, t, mp
Biosecuencia s=f (o) cl, mp, t, r
Cronosecuencia s=f (t) cl, o, mp, r
Climosecuencia s=f (cl) mp, o, t, r
Litosecuencias
conjunto de suelos con diferencia de propiedades debidas exclusivamente
a la diferencia de materiales originales
Toposecuencias
Los procesos edáficos repercuten en el relieve y viceversa. Existen algunas
propiedades de los suelos comúnmente relacionadas con el relieve: Profundidad
del suelo, Espesor del horizonte A y contenido de materia orgánica, Humedad
relativa del perfil, Color del perfil, Grado de diferenciación de los horizontes,
contenido de sales soluble, y tipo de material original.
La catena representa el
escalonamiento regular de
suelos , cuyo grado de
desarrollo varía de forma
continua con la pendiente y
mostrando niveles de igual
desarrollo para suelos
situados en la misma
posición topográfica (con
iguales inclinaciones y cotas
topográficas).
Climosecuencias
La decisiva acción del clima en la formación del suelo se desprende al considerar
que el clima va a regular el aporte de agua al suelo, así como su temperatura
Biosecuencias
los organismos ejercen tres acciones fundamentales:
Constituyen las fuente de material
original para la fracción orgánica del
suelo. Restos vegetales y animales
que al morir se incorporan al suelo y
sufren profundas transformaciones.
Ejercen importantes acciones de
alteración de los materiales edáficos.
Los organismos transforman los
constituyentes del suelo al extraer los
nutrientes imprescindibles para su
ciclo vital
Producen una intensa mezcla de
los materiales del suelo como
resultado de su actividad biológica.
Cronosecuencias
La antigüedad de un suelo puede valorarse de manera indirecta por la edad de
la superficie geomorfológica sobre la que se desarrolla. Las superficies pueden
estar datadas por métodos geológicos pero también se puede evaluar que
superficie es más antigua que otra dada en base a criterios de campo.
De todos los tipos de cronosecuencias, son sin duda las desarrolladas en terrazas
fluviales las más universalmente investigadas. Desde el punto de vista edáfico la
propiedad más interesante de las terrazas fluviales es que, en condiciones normales,
presentan una clara correlación entre la cota de la terraza y su edad, de manera que
la terraza más alta es la más antigua y al descender son cada vez más jóvenes,
hasta llegar a la terraza inmediatamente próxima al cauce, que será la de formación
más reciente. La diferente evolución de cada suelo, así como el grado de desarrollo
de sus propiedades está regulado exclusivamente por el factor tiempo
Unidad-de-Estudio-Nº-1B-Edafología.ppt

Más contenido relacionado

Similar a Unidad-de-Estudio-Nº-1B-Edafología.ppt

Similar a Unidad-de-Estudio-Nº-1B-Edafología.ppt (20)

Suelos fundamentos teoricos
Suelos fundamentos teoricosSuelos fundamentos teoricos
Suelos fundamentos teoricos
 
Trabajo subido en conjunto del suelo i
Trabajo subido en conjunto del suelo iTrabajo subido en conjunto del suelo i
Trabajo subido en conjunto del suelo i
 
Factores y procesos de formacion de los suelos
Factores y procesos de formacion de los suelosFactores y procesos de formacion de los suelos
Factores y procesos de formacion de los suelos
 
Lectura 4 factores formadores del suelo.
Lectura 4  factores formadores del suelo.Lectura 4  factores formadores del suelo.
Lectura 4 factores formadores del suelo.
 
los suelos (geología general)
los suelos (geología general)los suelos (geología general)
los suelos (geología general)
 
Edafologia
EdafologiaEdafologia
Edafologia
 
Edafologia
EdafologiaEdafologia
Edafologia
 
Uidad I Conceptos generales Edafología
Uidad I Conceptos generales EdafologíaUidad I Conceptos generales Edafología
Uidad I Conceptos generales Edafología
 
Tema ll genesis. 2°p
Tema ll genesis. 2°pTema ll genesis. 2°p
Tema ll genesis. 2°p
 
Ciencias del Suelo Basico L1 Generalidades.pptx
Ciencias del Suelo Basico L1 Generalidades.pptxCiencias del Suelo Basico L1 Generalidades.pptx
Ciencias del Suelo Basico L1 Generalidades.pptx
 
Diapositivas edafologia
Diapositivas edafologiaDiapositivas edafologia
Diapositivas edafologia
 
Edafogenesis
EdafogenesisEdafogenesis
Edafogenesis
 
Factores
FactoresFactores
Factores
 
SUELO
SUELOSUELO
SUELO
 
Clase 1 edafologia untec
Clase 1 edafologia untecClase 1 edafologia untec
Clase 1 edafologia untec
 
Presentación síntesis suelos
Presentación síntesis suelosPresentación síntesis suelos
Presentación síntesis suelos
 
Recursos de la biosfera y el suelo
Recursos de la biosfera y el sueloRecursos de la biosfera y el suelo
Recursos de la biosfera y el suelo
 
Tema ii génesis II) _ pedogenesis
Tema ii génesis II) _ pedogenesisTema ii génesis II) _ pedogenesis
Tema ii génesis II) _ pedogenesis
 
suelos residuales
suelos residualessuelos residuales
suelos residuales
 
Suelo, Fasciculo 15
Suelo, Fasciculo 15 Suelo, Fasciculo 15
Suelo, Fasciculo 15
 

Último

TECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptx
TECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptxTECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptx
TECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptxCeciliaRacca1
 
Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...
Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...
Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...SUSMAI
 
Estimación de consumo de agua en México por el fracking.pdf
Estimación de consumo de agua en México por el fracking.pdfEstimación de consumo de agua en México por el fracking.pdf
Estimación de consumo de agua en México por el fracking.pdfSUSMAI
 
Fracking: amenaza para el clima en México.pdf
Fracking: amenaza para el clima en México.pdfFracking: amenaza para el clima en México.pdf
Fracking: amenaza para el clima en México.pdfSUSMAI
 
Guia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdf
Guia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdfGuia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdf
Guia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdfGenioViral
 
Hidrocarburos no convencionales en México.pdf
Hidrocarburos no convencionales en México.pdfHidrocarburos no convencionales en México.pdf
Hidrocarburos no convencionales en México.pdfSUSMAI
 
Agenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdf
Agenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdfAgenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdf
Agenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdfSUSMAI
 
picaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vector
picaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vectorpicaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vector
picaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vectorDamiiHernandez
 
Revista de volcanes de Él Salvador (1).pdf
Revista de volcanes de Él Salvador  (1).pdfRevista de volcanes de Él Salvador  (1).pdf
Revista de volcanes de Él Salvador (1).pdfaddriana1616
 
Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001
Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001
Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001Nicolle932479
 
La perdida de la biodiversidad y su importancia.pptx
La perdida de la biodiversidad y su importancia.pptxLa perdida de la biodiversidad y su importancia.pptx
La perdida de la biodiversidad y su importancia.pptxBrendaPalomaresSalas
 
ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...
ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...
ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...carlos abel rodriguez saldaña
 
Cuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptx
Cuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptxCuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptx
Cuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptxMarcoSanchez652945
 

Último (14)

TECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptx
TECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptxTECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptx
TECNOLOGÍA de la MADERA y propiedades.pptx
 
Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...
Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...
Impactos al desarrollo fetal por proximidad a pozos de gas natural_230523FINA...
 
Estimación de consumo de agua en México por el fracking.pdf
Estimación de consumo de agua en México por el fracking.pdfEstimación de consumo de agua en México por el fracking.pdf
Estimación de consumo de agua en México por el fracking.pdf
 
Fracking: amenaza para el clima en México.pdf
Fracking: amenaza para el clima en México.pdfFracking: amenaza para el clima en México.pdf
Fracking: amenaza para el clima en México.pdf
 
Guia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdf
Guia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdfGuia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdf
Guia para el cuidado de plantas de 0 a experto..pdf
 
Hidrocarburos no convencionales en México.pdf
Hidrocarburos no convencionales en México.pdfHidrocarburos no convencionales en México.pdf
Hidrocarburos no convencionales en México.pdf
 
Agenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdf
Agenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdfAgenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdf
Agenda socioamebiental 2024: diagnósticos y propuestas.pdf
 
Introducción sintética a las Enfermedades de las Plantas
Introducción sintética a las Enfermedades de las PlantasIntroducción sintética a las Enfermedades de las Plantas
Introducción sintética a las Enfermedades de las Plantas
 
picaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vector
picaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vectorpicaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vector
picaduras de insectos. enfermedades transmitidas por vector
 
Revista de volcanes de Él Salvador (1).pdf
Revista de volcanes de Él Salvador  (1).pdfRevista de volcanes de Él Salvador  (1).pdf
Revista de volcanes de Él Salvador (1).pdf
 
Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001
Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001
Conceptos de las Normas ISO 14000 y 14001
 
La perdida de la biodiversidad y su importancia.pptx
La perdida de la biodiversidad y su importancia.pptxLa perdida de la biodiversidad y su importancia.pptx
La perdida de la biodiversidad y su importancia.pptx
 
ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...
ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...
ELABORAMOS NUESTRO DÍPTICO CON ACCIONES PRÁCTICAS PARA MITIGAR EL CALENTAMIEN...
 
Cuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptx
Cuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptxCuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptx
Cuadro-comparativo-de-los-Modelos-Atomicos-6 (1).pptx
 

Unidad-de-Estudio-Nº-1B-Edafología.ppt

  • 2. La CIENCIA DEL SUELO es la rama de la ciencia que estudia el suelo como recurso natural en la superficie de la Tierra incluyendo:  Formación (pedogénesis)  Clasificación y cartografía,  Características,  Composición física, química y biológica,  Fertilidad y todo lo relacionado con el uso y a la gestión del suelo. Esta ciencia agrupa a la PEDOLOGÍA (formación, química, morfología y clasificación del suelo) y la EDAFOLOGÍA (influencia del suelo en organismos, especialmente las plantas).
  • 3. ἔδαφος, edafos, "suelo", - λογία, logía, "estudio", "tratado“ Es una rama de la ciencia del suelo que estudia la composición y naturaleza del suelo en su relación con las plantas y el entorno que le rodea. Ciencia que estudia la naturaleza y propiedades de los suelos, comprende el estudio de los factores y procesos de formación del suelo, las descripción e interpretación de los perfiles, cuerpos y patrones de suelos y la clasificación a nivel mundial de los mismos EDAFOLOGÍA
  • 4. •El suelo es un conjunto de cuerpos naturales de la superficie terrestre que contiene materia viva capaz de soportar el crecimiento de las plantas. Su limite superior coincide con el comienzo de la capa atmosférica o el agua superficial. Su limite inferior coincide en el alcance más extremo de las raíces de las plantas. •Desde el punto de vista GEOLÓGICO, suelo es el material producido por los efectos de la meteorización o alteración sobre las rocas de la superficie de la tierra y está dividido en estratos u horizontes (concepto edafológico). •Desde el punto de vista INGENIERIL: Suelo es cualquier material no consolidado formado por partículas solidas discretas, con líquidos y gases que ocupan el espacio entre ellas. •El concepto AGRONÓMICO, indica que suelo es el medio en que crecen y se desarrollan los cultivos constituyendo un componente fundamental en la actividad económica.
  • 5. Meteorización de las rocas Transporte Sedimentación
  • 6. FORMACION DE LOS SUELOS SUELOS El suelo es un cuerpo natural, independiente con una morfología propia que resulta de la acción combinada del clima, materia orgánica, roca original relieve y edad. ROCA SUELOS REGOLITA MAT. ORIGINAL MATERIAL PARENTAL Tiempo
  • 7. Se distinguen suelos autóctonos, que se asientan sobre su roca madre y representan la situación más común, y suelos alóctonos, formados con una matriz mineral aportada desde otro lugar por los procesos geológicos de transporte . Material Parental • Residual: El suelo se desarrolla en el sitio original. •Transportados: El material original se desplaza, transportado por distintos agentes, hasta su depositación en otro sitio.
  • 8. La edafización actúa desde la superficie y va perdiendo su intensidad conforme profundizamos en el perfil del suelo, el material se altera de un modo diferencial y como resultado de la actuación de estos procesos de meteorización y translocación se pasa de un material homogéneo o uniforme, como es la roca, a un material heterogéneo, estratificado en capas con diferentes propiedades como es el suelo Se produce la HORIZONACIÓN DEL MATERIAL. Característica más representativa de los suelos, y rasgos que los diferencian claramente de las rocas.
  • 9. El suelo como sistema abierto está sujeto a la acción de procesos que actúan desde el momento inicial de la formación del suelo. Estos procesos están produciendo cambios y modificaciones permanentes en los suelos, algunas de las cuales son lo suficientemente rápidas como para apreciarlas y cuantificarlas en períodos cortos
  • 10. Un factor de formación es un agente, una fuerza, una condición o una combinación de ellos, que afecta, ha afectado o puede influir en un material original del suelo, con potencial para cambiarlo (Buol, 1991) Factores Formadores Es suelo es el producto de la interacción de las ROCAS, el CLIMA y la VEGETACIÓN, cuya resultante puede modificarse cuali o cuantitativamente por la acción del TIEMPO, del RELIEVE y del HOMBRE
  • 11. MATERIAL ORIGINAL Jenny definió los materiales originales como “el estado del sistema suelo en el tiempo cero de su formación”, es decir, su estado inicial. De esta definición se desprende, que un suelo previo o una masa de roca meteorizada podría ser “material original”. Las propiedades de los materiales originales están estrechamente emparentadas con las propiedades de los suelos que de ellos derivan. Por lo tanto, muchas propiedades de los suelos son características heredadas, como por ejemplo cantidad y tipo de arcilla, la textura y ciertas características químicas de los suelos. ORGANISMOS Bajo esta denominación esta involucrada la comunidad biótica a la que pertenecen la vegetación natural y los cultivos, la población microbiana y la micro y meso fauna que habita sobre la superficie. Existe una intima relación entra la vegetación y las propiedades de los suelos. Pero a su vez, las características de la vegetación natural reflejan la suma de los factores climáticos en los que crece.
  • 12. CLIMA es uno de los factores de formación más importante, que permite caracterizar en forma global, un conjunto de procesos de descomposición. Su principal efecto se debe a la acción de las precipitaciones y la temperatura. La acción de estos dos agentes se refleja en la meteorización de las rocas y en la descomposición de la materia orgánica. Los fenómenos de alteración serán tanto más activos cuanto mas elevada son la precipitación y la temperatura. RELIEVE El relieve es la conformación de la superficie de la tierra sobre la que se desarrolla el suelo. Generalmente, se describe en términos geomorfológicos; así se habla de montañas, colinas, valles, llanuras, etc. Los principales elementos del relieve se relacionan con la pendiente, cuyos parámetros son: gradiente (ángulo de la pendiente), longitud, forma (cóncava, convexa o plana) y disposición (regular, irregular, o simétrica) y la orientación.
  • 13. TIEMPO La formación del suelo es un proceso largo y lento que requiere miles a millones de años. El tiempo necesario para que el suelo desarrolle diferentes horizontes esta condicionado, sobre todo, por las interacciones de todos los demás factores. Cuando se considerar el tiempo como factor formador de suelos, hay que considerar entre otros aspectos las etapas relativas de desarrollo. Así para los suelos se pueden aplicar los términos de juventud, madurez y senilidad según Davis (Buol 1991).
  • 14. ECUACION DE JENNY Relación entre los factores formadores de suelos
  • 15. Es decir que el suelo queda definido por la combinación de los efectos del CLIMA ( CL ), los ORGANISMOS-flora y fauna- (O) ,el RELIEVE (Re) y la ROCA (Mp) por periodos de TIEMPO (T) . Considera al suelo como una función de los distintos factores y lo expresa como S= f (CL, O, Re, Mp, T) Jenny reconoció la interdependencia de los factores de estado de formación del suelo, pero busco “ejemplos” en los que la influencia de un solo factor era el responsable de los tipos de suelo encontrados
  • 16. Surge así el concepto de secuencias de suelos en los que Jenny considera que un solo factor varia y los otros se mantienen constantes Litosecuencia s=f (mp) cl, o, t, r Toposecuencia s=f (r) cl, o, t, mp Biosecuencia s=f (o) cl, mp, t, r Cronosecuencia s=f (t) cl, o, mp, r Climosecuencia s=f (cl) mp, o, t, r
  • 17. Litosecuencias conjunto de suelos con diferencia de propiedades debidas exclusivamente a la diferencia de materiales originales
  • 18. Toposecuencias Los procesos edáficos repercuten en el relieve y viceversa. Existen algunas propiedades de los suelos comúnmente relacionadas con el relieve: Profundidad del suelo, Espesor del horizonte A y contenido de materia orgánica, Humedad relativa del perfil, Color del perfil, Grado de diferenciación de los horizontes, contenido de sales soluble, y tipo de material original. La catena representa el escalonamiento regular de suelos , cuyo grado de desarrollo varía de forma continua con la pendiente y mostrando niveles de igual desarrollo para suelos situados en la misma posición topográfica (con iguales inclinaciones y cotas topográficas).
  • 19. Climosecuencias La decisiva acción del clima en la formación del suelo se desprende al considerar que el clima va a regular el aporte de agua al suelo, así como su temperatura
  • 20. Biosecuencias los organismos ejercen tres acciones fundamentales: Constituyen las fuente de material original para la fracción orgánica del suelo. Restos vegetales y animales que al morir se incorporan al suelo y sufren profundas transformaciones. Ejercen importantes acciones de alteración de los materiales edáficos. Los organismos transforman los constituyentes del suelo al extraer los nutrientes imprescindibles para su ciclo vital Producen una intensa mezcla de los materiales del suelo como resultado de su actividad biológica.
  • 21. Cronosecuencias La antigüedad de un suelo puede valorarse de manera indirecta por la edad de la superficie geomorfológica sobre la que se desarrolla. Las superficies pueden estar datadas por métodos geológicos pero también se puede evaluar que superficie es más antigua que otra dada en base a criterios de campo. De todos los tipos de cronosecuencias, son sin duda las desarrolladas en terrazas fluviales las más universalmente investigadas. Desde el punto de vista edáfico la propiedad más interesante de las terrazas fluviales es que, en condiciones normales, presentan una clara correlación entre la cota de la terraza y su edad, de manera que la terraza más alta es la más antigua y al descender son cada vez más jóvenes, hasta llegar a la terraza inmediatamente próxima al cauce, que será la de formación más reciente. La diferente evolución de cada suelo, así como el grado de desarrollo de sus propiedades está regulado exclusivamente por el factor tiempo