1. Javier Muñoz Olmo
Alba Gema Novillo Romero
UNIVERSIDAD
DE CASTILLA- HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
LA MANCHA
2ºA Grado en Educación Primaria | UCLM

2. ÍNDICE
1. Presentación……………………………………………………………….....3
2. La economía del conocimiento en las redes sociales………………………...4
3. La economía del conocimiento………………………………………...…….4
4. El impacto de las nuevas tecnologías en los conocimientos en redes.
a. Evolución tecnológica y creación y circulación del
conocimiento…………………………………………..……….…….4
b. ¿Cuáles son los límites de la mercantilización de los
conocimientos?....................................................................................5
c. ¿Hacia un incremento de las desigualdades entre el Norte y el Sur en
una economía basada en el conocimiento?.........................................5
d. ¿Hacia una obsolescencia de lo humano o hacia nuevos horizontes
para la creatividad?..............................................................................5
e. Los efectos cognitivos de la revolución digital y de la codificación de
los conocimientos………………………………………………….5
5. Las nuevas tecnologías no sólo producen un movimiento de
desmaterialización…………………………………………………………...6
6. ¿De las sociedades de la memoria a las sociedades del conocimiento?..........6
a. Memoria y nuevas tecnologías…………………………………….6
b. ¿Vamos hacia nuevos comportamientos culturales?...........................6

3. Hacia las sociedades del conocimiento
Presentación
En el mundo en el que vivimos se han introducido numerosos cambios e
innovaciones en diversos ámbitos (social, económico y político) debido a unos factores
que actualmente se encuentran en auge y que son las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, las biotecnologías y las nanotecnologías.
La biotecnología es un área multidisciplinaria que emplea la biología, la química
y procesos en agricultura, farmacia, ciencias de los alimentos, ciencias forestales y
medicina. Por lo que podemos definirlo como la aplicación tecnológica que utiliza
sistemas biológicos y de organismos vivos. Las nanotecnologías es un campo de las
ciencias aplicadas dedicadas al control y manipulación de la materia a una escala a nivel
de átomos y moléculas.
Como se expone en el Informe Mundial sobre el Desarrollo Humano, publicado
en 2001 por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, los progresos de
estas ciencias en ámbitos como la salud o la agricultura, provoca que se creen nuevas
perspectivas al desarrollo humano, provocando importantes consecuencias en el
desarrollo de las sociedades del conocimiento.
La economía del conocimiento en las redes sociales.
Se ha realizado reseña a un doble paradigma: el de lo inmaterial y el de las redes.
Al sustituir el trabajo humano por máquinas, ha provocado que surja una nueva
sociedad en el que el dominio de lo inmaterial provoca más ventajas estratégicas y con
más poder que el de lo material. Todo este desarrollo de lo inmaterial provoca que
podamos explorar ámbitos que antes se consideraban como inalcanzables. Entre el
proceso de mundialización y el de las mutaciones tecnológicas destacamos la aparición
de lo que se denomina sociedades en redes.
El concepto de sociedad en red es un concepto muy novedoso y que surge al
superar la noción de sociedad de la información. Esta nueva sociedad presenta un modo
de organización social cuya estructura está construida alrededor de las redes de
información a partir de la tecnología de información microelectrónica.

4. La economía del conocimiento
La economía del conocimiento relata una etapa particular del desarrollo del
sistema capitalista, basada en el conocimiento. Tal como Marx predijo a mediados del x
XIX, parece ser que el conocimiento está suplantando a la fuerza de trabajo y que la
riqueza creada se mide cada vez menos por el trabajo en su forma inmediata, insumable
y cuantificable, y depende cada vez más del nivel general de la ciencia y el progreso de
la tecnología.
La economía del conocimiento pone de manifiesto la complementariedad
estructural y tecnológica que existe entre las nuevas posibilidades de codificación,
acopio y transmisión de la información facilitadas por las nuevas tecnologías, el capital
humano de los trabajadores que pueden utilizarlas y una organización “reactiva” de la
empresa que permite la explotación más amplia posible del potencial de productividad.
En Europa y EE.UU, el paso de una economía agrícola a una industrial en el s.
XIX se había caracterizado por la emigración de una gran parte de la mano de obra rural
hacia las fábricas, provocando un abandono de la agricultura y una superpoblación de
las ciudades. De este modo se produjo una coexistencia entre diferentes sistemas tanto a
nivel mundial como dentro de cada país.
El impacto de las nuevas tecnologías en los conocimientos en redes.
Evolución tecnológica y creación y circulación del conocimiento
El desarrollo digital ha propiciado una expansión sin precedentes en las redes, en
función de dos ejes: uno horizontal de aceleración de las transmisiones, y otro vertical
de densificación de las conexiones. La interactividad es una característica de estos
nuevos soportes del conocimiento, por lo que encontramos de la televisión con una
interactividad de sentido único, los teléfonos que permiten mantener a distancia un
auténtico diálogo “cara a cara” o incluso Internet. De este modo cabe destacar que
existe una influencia considerable de las nuevas tecnologías en la creación del
conocimiento, ya que adelanta la accesibilidad y el manejo del conocimiento.
La propagación en nuestro entorno de objetos virtuales, modificables y
accesibles infinitamente, facilita el trabajo colectivo y la adquisición de conocimientos

5. en común. El aprendizaje específico, como por ejemplo la escuela, se está convirtiendo
en un espacio virtual de dimensiones planetarias y accesibles a distancia, en el que será
posible simular una infinidad de situaciones. La creación de conocimiento en redes y la
aceleración del tratamiento de la información abren nuevas posibilidades de trabajo
sobre las bases de datos, independientemente de su tamaño, uso y finalidad.
¿Cuáles son los límites de la mercantilización de los conocimientos?
La revolución digital ha permitido la aparición de una nueva escala de
comercialización de lo inmaterial. Es cierto que la utilización abusiva de los sistemas
peer to peer y las descargas piratas de música o películas en Internet son plagas que
ponen seriamente en peligro la viabilidad económica de la creación de contenidos
digitalizable, pero ¿se podría considerar esto como un pecado juvenil?
¿Hacia un incremento de las desigualdades entre el Norte y el Sur en una
economía basada en el conocimiento?
El avance de estas sociedades de conocimiento no provoca una igualdad entre
todos los países del mundo, por lo que podemos encontrar que los países ricos se
enriquecen con estas medidas y los pobres se quedan estancados produciéndose una
época fasta de la “nueva economía”.
¿Hacia una obsolescencia de lo humano o hacia nuevos horizontes para la
creatividad?
Cuanto más dominamos los conocimientos, más ignorantes nos volvemos. Pero
esta afirmación no se puede tomar como cierta, sino que hay que preguntarse si esta
diferencia no entraña un riesgo de que el cerebro humano se vea superado por las
máquinas y los programas que ha creado. Es verdad que las máquinas parecen estar
listas para reemplazar al hombre, pero esto sólo es cierto cuando se trata de tareas
mecánicas.
Los efectos cognitivos de la revolución digital y de la codificación de los
conocimientos
Las nuevas tecnologías digitales influyen directamente en la rapidez de
transmisión de la información y también en el tratamiento y la recepción de los
conocimientos. Por lo que podemos afirmar que la digitalización ha conducido a la

6. cumbre de las formas antiguas de codificación del conocimiento permitiendo
transformar datos en un lenguaje es de esencia colectiva. El uso de las tecnologías
provoca una situación que antes no existía y a la que la población debe adaptarse para
avanzar.
Las nuevas tecnologías no sólo producen un movimiento de
desmaterialización.
Los aspectos más impresionantes que podemos destacar de la revolución de la
información, es la facilidad con que conviven, en la vida cotidiana, los aparatos y los
nuevos tipos de información
Una de las claves del éxito de las nuevas tecnologías es su ergonomía. La
ergonomía es una disciplina tecnológica que trata del diseño de lugares de trabajo,
herramientas y tareas que coinciden con las características fisiológicas, anatómicas,
psicológicas y las capacidades del trabajador. Las nociones de comodidad y facilidad de
utilización son elementos fundamentales en la concepción de los programas que
integran las tecnologías de la información. Por último debemos tener en cuenta que los
contenidos y métodos deben adaptarse a sus usuarios reales y satisfacer sus necesidades.
¿De las sociedades de la memoria a las sociedades del conocimiento?
Memoria y nuevas tecnologías
El descubrimiento de Internet se puede considerar como un cambio decisivo en
la historia de la manifestación progresiva de las facultades mentales. Internet es un
archivo de memoria externa, es un dispositivo de redistribución de la información y
además es activo y está en continuo cambio. Lo que nos lleva a cuestionarnos si la
automatización de la memoria no trae consigo una disminución del esfuerzo individual
de memorización.
La digitalización está destinada a modificar la transmisión de la tradición en la
medida en que afecta al funcionamiento de las instituciones culturales, educativas y
científicas.
¿Vamos hacia nuevos comportamientos culturales?

7. Todo el mundo participa en el desarrollo de Internet, los consumidores se
convierten en receptores, poseedores y protagonistas de la era de la información, por lo
que no son unos usuarios pasivos, sino que son activos ya que tienen la posibilidad de
participar en el proceso del perfeccionamiento de Internet.
Internet ofrece además posibilidades inéditas de experimentación de la
identidad, gracias al establecimiento de intercambios que se establecen totalmente de
forma anónima y simultánea.
Internet pude convertirse tanto en un instrumento de la edificación de sociedades
del conocimiento como en un laberinto que podría conducirnos, lenta, pero
seguramente, hacia esa sociedad dela diversión con todos los inconvenientes que ello
podría entrañar. Los consumidores debemos de saber hacer un uso responsable de estas
herramientas y procurar que contribuyan al desarrollo de las sociedades del
conocimiento y no a destruirlas.